Презентация на тему Образовательная система Диалог

образов, языков, наук и искусств, точек зрения, направленное на

достижение взаимопонимания и взаимообогащения участников диалога;

способ познания мира, освоения духовных ценностей, способ самоопределения, позволяющий человеку научиться жить в условиях многообразия культур.

режим социализации новых поколений,
исходит из стратегии сохранения культурного многообразия

и единства культуры,
нацелена на подготовку подрастающих поколений к функциональному сотрудничеству в составе полиэтнических гражданских сообществ регионального, российского, международного масштаба,
ориентируется на решение задач, поставленных перед образованием: обеспечение гражданского мира, социальной стабильности, экономического развития России, что отражено в девизе образовательной системы «Диалог»: «Мы разные, мы равные, нам интересно вместе!».

программе «ДИАЛОГ»

программа дошкольного образования «ДИАЛОГ»
Программно-методические материалы к примерной основной

образовательной программе «ДИАЛОГ»

Содержание Программы обеспечивает развитие личности, мотивации и способностей детей во всех видах деятельности в соответствии с образовательными областями ФГОС ДО:
Социально-коммуникативное развитие
Познавательное
Речевое
Художественно-эстетическое
Физическое

программа дошкольного образования «ДИАЛОГ»
Программно-методические материалы к примерной основной

образовательной программе «ДИАЛОГ»
Программно-методические материалы по образовательным областям (5 методических пособий, каждое на возраст от 1 до 7 лет)
Комплексные программно-методические материалы по всем возрастным группам:
Комплексное годовое тематическое планирование (понедельное)
Комплексные сценарии образовательно-игровых занятий
Методические рекомендации к комплексным тетрадям для всех возрастных групп (пропедевтика формирования УУД)
Методические пособия. Библиотека педагога «Работаем по ФГОС ДО»:
«Оценка индивидуального развития дошкольников. Диагностические карты»
«Дошкольное образование. Дневник педагога»
Другие пособия

К РЕЗУЛЬТАТУ»

Методические пособия по образовательным
областям ФГОС ДО

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Социально-личностное развитие

Познавательное и речевое развитие

Образовательная система «Диалог» для педагогов

родителей, заинтересованных в разностороннем развитии своих детей. Представленный в книге

метод замещающего онтогенеза (МЗО) — базовая нейропсихологическая технология предупреждения и преодоления проблем психологического развития у детей в возрасте от 3 до 7 лет. Книга включает базовую программу МЗО «В диалоге с мозгом», а также углубленную программу развития речи «Птица-говорун». Все предлагаемые психотехники весьма эффективны и как коррекционные, и как развивающие и будут способствовать гармоничному развитию любого ребенка в самых разных сферах психической деятельности.

Серия «ОТ ЗАДАЧИ К РЕЗУЛЬТАТУ»
Нейропсихологическая профилактика и коррекция. Дошкольники под ред. А. В. Семенович

Образовательная система «Диалог» для педагогов

педагогического коллектива детского сада. Эта книга поможет воспитателям подобрать

подходящий к теме мероприятия сценарий и соответствующее ему музыкальное сопровождение.
Авторы уделили особое внимание выбору музыки – это по большей части отрывки из классических произведений, незаметно подводящие детей к осмыслению поведения героев сказки и всего, что с ними происходит. Предлагаемое методическое пособие рассчитано на три возрастные группы – детей 3–5, 5–6 и 6–7 лет. К книге прилагаются три диска с отрывками из музыкальных произведений, используемых в сценариях. В пособие также включены
нотные приложения.

Серия «ОТ ЗАДАЧИ К РЕЗУЛЬТАТУ»
Праздничные утренники и музыкальные досуги в детском саду О. П. Радынова, Н. В. Барышева, Ю. В. Панова

Образовательная система «Диалог» для педагогов

программе дошкольного образования «Диалог». Содержание психолого-педагогической работы и способы

реализации образовательных целей раскрываются через систему творческих занятий. Детальная проработка сценарного материала поможет превратить занятия по изобразительной и конструктивно-модельной деятельности в увлекательную игру. Художественное развитие дошкольников выстраивается на интеграции содержания базовых видов изобразительной и конструктивно модельной деятельности: рисования, лепки, аппликации, художественного труда (конструирования), которые объединены тематическими блоками «Я и мир природы», «Я и мир животных», «Я и мир человека», «Я и мир искусства».

Серия «ОТ ЗАДАЧИ К РЕЗУЛЬТАТУ»
Я и мир природы. Сценарии игр-занятий. Художественно-эстетическое развитие ребенка в дошкольном детстве. Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность. под ред. Т. А. Копцевой

Образовательная система «Диалог» для педагогов

важнейших составляющих — музыкальной, изобразительной и конструктивно-модельной деятельности. Особая

роль этой образовательной деятельности обусловлена приоритетом в дошкольном детстве тех видов деятельности, в которых она реализуется. Разнообразное и методически правильное развертывание этих видов деятельности будет способствовать их максимальному личностному обогащению.

Серия «ОТ ЗАДАЧИ К РЕЗУЛЬТАТУ»
Художественно-эстетическое развитие ребенка в дошкольном детстве. Методические рекомендации
О. П. Радынова, Т. А. Копцева

Образовательная система «Диалог» для педагогов

просвещение родителей

Единство подходов к воспитанию, создание единого воспитательного

пространства – залог успешного развития ребенка

«Обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения
компетентности родителей в вопросах развития и образования,
охраны и укрепления здоровья детей (ФГОС ДО Р. I п. 1.6. – 9 )»

ДО
Ввести в Программы институтов повышения квалификации и переподготовки педагогических

кадров специальный курс «Механизмы обеспечения преемственности между дошкольным и начальным уровнями общего образования»
Предусмотреть административные механизмы, не допускающие ведение подготовки к школе в классно-урочном режиме
Методическая и организационная обеспеченность построения взаимосвязи между целевыми ориентирами дошкольного образования и универсальными учебными действиями начального общего образования
Смещение акцента с фиксирующей диагностики на формирующую диагностику

Образовательная система «Диалог» Механизм обеспечения преемственности дошкольного и начального уровней образования

образования
Этнокомпонент в дошкольной программе и поликультурность в

начальной школе
Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и
государства
Взращивание любознательности к истории и культуре своей малой Родины, к России
«…Позитивная социализация, личностное развитие, развитие инициативы и
творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками в
соответствующих возрасту видах деятельности» (ФГОС ДО Р. II п. 2.4.)
Поддержка инициативы детей в различных видах деятельности: игровой, проектной
познавательно-исследовательской, коммуникативной, эстетической, конструктивно-
модельной
Акцент на творческую, познавательную активность ребёнка
Учёт субъективного опыта ребёнка, его индивидуальных потребностей,
возможностей и способностей через разноуровневость и вариативность
программ, методов, форм, приёмов
Максимальный учёт психического,
психологического, физического здоровья
детей, их эмоционального благополучия

Например, в учебниках «Математика» ОС «Диалог»
учитываются разные способы восприятия
ребёнком информации: с опорой на зрение, слух или
движение

Родину, эмоционально реагирующий на государственные символы, проявляющий любознательность к

истории и культуре своей малой Родины, народа, России
осознающий себя личностью, проявляющий заботу и внимание к окружающим
умеющий организовать игровую деятельность самостоятельно и в группе
мотивированный на исследовательскую и творческую  деятельность, способный к самостоятельному поиску решений
владеющий универсальными предпосылками учебной деятельности, мотивированный к познанию
осознающий и принимающий элементы гендерной идентичности
осознающий и принимающий элементарные общественные нормы и правила  поведения,  владеющий элементарными навыками управления эмоциональным состоянием, здорового и безопасного образа жизни
владеющий средствами вербального и основами  невербального общения

Образовательная система «Диалог» Портрет выпускника детского сада

с картинкой

Подружиться с буквой!

Фантазеры-математики

Вокруг есть мир!

Чудо-мастерская

Читаем понарошку

Писатели.

Развиваем речь!

Школа Ольги Соболевой

В каждой серии есть литература для каждой возрастной группы