Презентация на тему Доклад Особенности использования цифровых информационных технологий на уроках труда, позволяющих формировать у обучающихся ключевые компетенции

образовательное учреждение для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Новоалтайская

общеобразовательная школа-интернат»

Доклад
«Особенности использования цифровых информационных технологий на уроках труда, позволяющих формировать у обучающихся ключевые компетенции»

Подготовила: Сазанюк Вера Дмитриевна,
учитель трудового обучения и СБО

учебного процесса происходит за счет следующего:

* Восприятие обучающихся

активизируется за счет использования зрения и выделения главных положений содержания на экран.

* Большой объем материала может быть получен из Интернета и воспроизведен на экране в формате, видимом всеми обучающимися.

* Во время беседы учителем не тратится время на выписывание терминов или фрагментов текста на доске. Учитель не поворачивается время от времени к доске и таким образом не теряет контакт с обучающимися.

* Применение ИКТ позволяет многократно использовать подготовленные материалы.

* Мультимедийная презентация позволяет легко менять или добавлять новую информацию. При желании, можно подготовить каждому классу свою презентацию.

* Применение ИКТ делает учебные материалы доступными обучающимся в любой момент и, возможно, из любого места, т.е. делает материалы мобильными и легкодоступными.

система знаний, умений и навыков сама по себе, а

набор заявленных государством ключевых компетенций в интеллектуальной, общественно – политической, коммуникативной, информационной и прочих сферах».
А.В. Хуторской

обучающихся способствует:

- активизации познавательной деятельности, повышению качественной успеваемости школьников;
-

достижению целей обучения с помощью современных электронных учебных материалов, предназначенных для использования на уроках в школе;
- развитию навыков самообразования и самоконтроля у воспитанников, повышению уровня комфортности обучения;
- снижению дидактических затруднений обучающихся;
- повышению активности и инициативности обучающихся, воспитанников на уроке;
- развитию информационного мышления;
-формированию информационно-коммуникационной компетенции;
- приобретению навыков работы на компьютере обучающимися с соблюдением правил безопасности.

у обучающихся интерес к предмету;

подготовить к самостоятельному усвоению материала;

овладеть

конкретными знаниями, необходимыми для применения в практической деятельности;

интеллектуально развивать обучающихся;

подготовить к самостоятельному усвоению общеобразовательных дисциплин;

расширить виды совместной работы обучающихся, обеспечивающей получение детьми коммуникативного опыта;

повысить многообразие видов и форм организации деятельности и контроля за деятельностью обучающихся.

(поиск материала в книгах или интернете);

* участвуют в проектной

и исследовательской деятельности;

* создают видеофильмы.

взаимодействия учителя и обучающихся воспитанников;

повышению мотивации обучения;

более прочному

усвоению материала;

развитию творческих способностей воспитанников.