Презентация на тему Программа мониторинга психологического здоровья педагогического персонала

срывов и суицидов педагогических работников, мониторинг психологического здоровья педагогов

становится одной из первоочередных задач образовательного учреждения.

МБОУ ДО Тогучинского района
«Центр развития творчества»

участников образовательного процесса в учреждении дополнительного образования»
Безопасное поведение

подразумевает под собой изначальные знания основных правил поведения и мер предосторожности, которые направлены на исключение неверного поведения человека, способное привести к аварийным и трагических ситуациям.
Так как педагог несет ответственность за жизнь и здоровье детей, то именно он и должен обладать и знаниями о том как вести себя в опасных ситуациях, быть стрессоустойчивым, психически уравновешенным, психологически здоровым.

МБОУ ДО Тогучинского района
«Центр развития творчества»

оценку их (педагогов) психологического здоровья для недопущения непоправимых ситуаций.
МБОУ

ДО Тогучинского района
«Центр развития творчества»

мониторинга;
Подготовить средства мониторинга психологического здоровья педагогов;
Подготовить измерительные материалы (таблицы);
Провести

мониторинг психологического здоровья педагогов в начале учебного года;
Оценить и проанализировать результаты психологического здоровья педагогов;
Дать рекомендации на основании выходных данных мониторинга на начало уч.года;
Провести мониторинг психологического здоровья педагогов в конце учебного года;
Оценить и проанализировать результаты психологического здоровья педагогов;
Сравнить данные мониторинга на начало и конец уч.года;
Подвести итоги мониторинга;
Дать рекомендации на основании выходных данных мониторинга.

МБОУ ДО Тогучинского района
«Центр развития творчества»

в стрессовых ситуациях;
Тесты на психологический климат в педагогическом коллективе.
Средства

мониторинга

Административно-управленческий персонал (директор, заместители директора);
Методисты;
Педагоги.

МБОУ ДО Тогучинского района
«Центр развития творчества»

психотип человека;
Тестирование на уровень темперамента;
Тестирование на память и внимание;
Тестирование

на тип мышления;
и т.д.

МБОУ ДО Тогучинского района
«Центр развития творчества»

Результаты тестирований данного блока могут стать руководством к поведению управленческого персонала с определенным педагогом, но не являются показателями для сомнения их адекватности (педагогов).

на истерический невроз;
2. Тестирование на шизофрению;
3. Тестирование на социопатию,

социофобию;
4. Тестирование на депрессивное состояние;
5. и т.д.

МБОУ ДО Тогучинского района
«Центр развития творчества»

Результаты тестирований данного блока при высоких показателях могут стать основанием для дополнительного квалифицированного психологического освидетельствования с целью подтверждения или не подтверждения сомнений в адекватности педагогов.

СИТУАЦИЯХ.
Случайно-сложившиеся ситуации;
Специально-созданные ситуации.
МБОУ ДО Тогучинского района
«Центр развития творчества»
Поведение

педагогов в стрессовых ситуациях может стать поводом для сомнений в их стрессоусточивости и беспокойства за жизнь и здоровье детей при возникновении опасных ситуаций.
Здесь возможно проведение дополнительного психологического тестирования, и при выявлении высоких рисков, направление на квалифицированное психологическое обследование.

ДО Тогучинского района
«Центр развития творчества»
Результаты данных исследований могут

послужить руководством в управленческой политике учреждения, направленной на улучшение или сохранение психологического климата в коллективе.

11-20.09 – 2 блок «Тестирование на психологическое здоровье»;
3. 21

– 30.09 – 3 блок «Отслеживание поведения педагогов»;
4. 01 – 10.10 – 4 блок «Определение психологического климата в коллективе».
5. 11-31.10- Подведение итогов.

МБОУ ДО Тогучинского района
«Центр развития творчества»

1. 01-10.05 – 1блок «Личностное тестирование»;
2. 11-20.05 – 2 блок «Тестирование на психологическое здоровье»;
3. 21 – 31.05 – 3 блок «Отслеживание поведения педагогов»;
4. 01 – 10.06 – 4 блок «Определение психологического климата в коллективе».
5. 11 – 30.06- Подведение итогов.

Возможно отклонение от сроков.
Например:
поступление нового человека на работу в течение уч.года;
возникновение спонтанных стрессовых и опасных ситуаций;
и т.п.

рисков педагогических работников;
Составление психологической карты каждого педагогического работника;
Оценка общего

психологического климата педагогического коллектива;
Составление общей психологической карты коллектива на основании сводных данных;
Сравнение динамических показателей психологического здоровья при мониторинге психологического здоровья педагогов через равные определенные промежутки времени (т.е. два в учебный год) как отдельных работников так и общего коллектива (с учетом показателя текучести кадров).

МБОУ ДО Тогучинского района
«Центр развития творчества»

особенностей педагогов, типов личности, темперамента и т.д. для работы

с ними;
2. При выявлении определенных психологических рисков педагогов, склонностей к агрессии, депрессии, суициду и т.д. направление на дополнительное квалифицированное психологическое освидетельствование для получения заключения о допущении или недопущении педагогов к работе с детьми;

МБОУ ДО Тогучинского района
«Центр развития творчества»

неудовлетворительного психологического климата, направление усилий на его улучшение (например,

увеличение коллективных мероприятий);
4. При обнаружении ухудшений показателей в динамике, пересмотр управленческой политики в учреждении.

МБОУ ДО Тогучинского района
«Центр развития творчества»

здоровья образовательного учреждения
Различные программы мониторинга здоровья учащихся различных образовательных

учреждений.

МБОУ ДО Тогучинского района
«Центр развития творчества»