Презентация на тему Озеленение УОУ

и разнопланова. К школе примыкает пришкольный участок. Дворовая часть

является также подъездными путями к школьной столовой. Поэтому зонирование территории и разграничение зон, а так же благоустройство этих зон становится более актуальным.

воспитания молодежи;
• содействие улучшения экологической обстановки в городе через благоустройство

и озеленение территории пришкольного участка;
• формирование экологической культуры учащихся на основе трудового, духовного воспитания;
• нравственного развития личности через совместную деятельность учащихся;
• формирование ключевых компетентностей учащихся в реализации принципа связи обучения с жизнью;
• озеленение пришкольного участка.

нравственному, эстетическому и трудовому воспитанию школьников;
• привлечь детей к поиску

механизмов решения актуальных проблем местного сообщества через разработку и реализацию социально значимых проектов;
• сформировать чувство личной ответственности за состояние окружающей среды;
• развивать инициативу и творчество школьников через организацию социально значимой деятельности по благоустройству пришкольной территории;
• преобразовать и благоустроить пришкольную территорию;
• провести информационно - просветительскую работу по пропаганде экологической культуры учащихся;
• оборудовать участков для плодовых деревьев и кустарников, цветочных клумб на территории пришкольного участка.

общего уровня общей культуры населения микрорайона. Формирование
экологического сознания

и ответственности у школьников и их родителей.
Формирование у участников проекта навыков практической природоохранной работы.
Улучшение экологического состояния и эстетического вида пришкольной территории.
Формирование личностных качеств обучающихся: целеустремленности, трудолюбия,
толерантности.
Создание гуманистической развивающей среды жизнедеятельности обучающихся,
предоставление им дополнительных возможностей для саморазвития, самоутверждения,
самовыражения

2018-2023 гг
- Проект «Озеленение школьного
участка» рассчитан

не на один год. В первый год выкорчевываются старые
деревья. В следующий год – посадка новых деревьев и кустарников, далее – уход
за ними

государственной политики в области экологического воспитания молодёжи;
• повышение уровня заинтересованности

в защите и сохранении природной среды;
• развитие организаторских и творческих способностей обучающихся;
• благоустройство и озеленение школьной территории;
• повышение экологической культуры учащихся;
• создание благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья всех участников образовательного процесса;
• пропаганда экологической культуры учащихся;
• расширение видового разнообразия растений на пришкольном участке для повышения образовательной среды;
• использование пришкольного участка на уроках биологии, географии, трудового обучения.

педагоги школы, родители

а с живым, неподдельным интересом. Участвуя в работе над

проектом, приобретается опыт социальной деятельности, происходит эмоциональное сплочение класса. Мы получаем опыт правового и нравственного поведения, учимся на практике использовать свои знания, расширять общий кругозор, развивать потребность в общении и практической деятельности. Растет интерес к природе и истории родного города, начинаем все четче осознавать свою ответственность за судьбу родной школы и края. Вырабатывается активная гражданская позиция, стремление быть в гуще интересных дел и событий. Проектная деятельность играет важную роль в трудовом, эстетическом, нравственном воспитании. В ходе работы над проектом проявляются и развиваются такие качества личности, как самоуважение, уверенность в своих силах, уважение к своему и чужому труду. Работа формирует уверенность в том, что своим трудом мы можем создавать прекрасное и изменять мир к лучшему.