Презентация на тему по украинскому языку на темуІгрові технології навчання

літератури;
формування в учнів уміння поєднувати теоретичні знання з

практичною діяльністю;
розвиток творчих здібностей та самостійності учнів;
активізація пізнавальної діяльності

та літератури ігрових технологій

дидактичні ігри, ігрові заняття

і прийоми
- підвищують ефективність сприймання навчального матеріалу;
- урізноманітнюють навчальну діяльність;
- вносять елемент цікавості

навчальної діяльності;
стимулювати учнів до висловлювань, використання

різних способів виконання завдань;
підтримувати учня у його бажанні знаходити свій спосіб роботи;
аналізувати роботу свою та інших учнів на уроці;
створювати педагогічні та навчальні ситуації;
створювати умови для природного самовираження учня
 

Гра – це величезне світле вікно, через яке в духовний світ дитини вливається живлющий потік уявлень, понять про навколишній світ. Гра – це іскра, яка запалює вогник допитливості та зацікавленості.
В.Сухомлинський

активна взаємодія всіх його учасників з використанням моделей комунікацій,

стосунків, ролей тощо

Основні функції ігор

Соціокультурне призначення гри
Функція самореалізації людини у

грі
Комунікативна функція
Ігротерапевтична функція гри
Функція корекції у грі
Розважальна функція гри

пізнається легко, немає учнів. Процес навчання розвивається мовою дій,

учаться й учать усі учасники гри в результаті активних контактів один з одним. Ігрове навчання ненав'язливе. Гра здебільшого добровільна й бажана.

Перебуваючи у режимі бесіди, діалогу, взаємодії з учасниками своєї групи, діти навчаються позитивному результативному спілкуванню, відповідальності за колектив, зростають як особистості.

використовувати додаткову лiтерaтypу;
розвиток здібностей учасників гри приймати рішення за

умов неповної інформації;
набуття досвіду у вирішенні проблемних завдань;
удосконалення навичок прийняття рішень в умовах обмеженого часу