- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Психолого - педагогическое сопровождение участников образовательного процесса
Содержание
- 2. «Личность характеризуется нетолько тем, ЧТО она делает,но и тем, КАК она это делает»(Ф. Энгельс)
- 3. Согласно положениям ФГОС необходим обязательный учет следующих
- 4. Психолого – педагогическое сопровождение реализует следующие направления:Диагностическое;Консультативное;Коррекционно - развивающее;ПсихокоррекционноеОрганизация психолого-медико-педагогического сопровождения.
- 5. Диагностическоепсихолого-педагогическое обследование с целью выявления особых образовательных
- 6. КонсультативноеОбеспечивает непрерывность специального сопровождения детей с умственной
- 7. Коррекционно - развивающееВключает в себя следующие курсы:«Сенсорное развитие»,«Предметно-практические действия»,«Альтернативная коммуникация»,«Коррекционно-развивающие занятия».
- 8. ПсихокоррекционноеФормирование учебной мотивации,Стимуляция сенсорно-перцептивных, мнемических и интеллектуальных
- 9. Организация Психолого – медико – педагогического сопровожденияВыявление
- 10. РебенокМедработникиУчителяСоциальный педагогПедагог - психологУчитель - логопедСтруктура психолого – медико – педагогического сопровождения
- 11. Список литературы:Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся
- 12. Скачать презентацию
- 13. Похожие презентации
«Личность характеризуется нетолько тем, ЧТО она делает,но и тем, КАК она это делает»(Ф. Энгельс)
Слайд 3 Согласно положениям ФГОС необходим обязательный учет следующих особенностей
обучающихся:
Индивидуальных;
Возрастных;
Психологических;
Физиологических.
Цель: обеспечение оптимальных условий для адаптации, обучения, воспитания и
развития ребенка исходя из его индивидуальных особенностей.
Слайд 4
Психолого – педагогическое сопровождение
реализует следующие направления:
Диагностическое;
Консультативное;
Коррекционно - развивающее;
Психокоррекционное
Организация
психолого-медико-педагогического сопровождения.
Слайд 5
Диагностическое
психолого-педагогическое обследование с целью выявления особых образовательных потребностей:
развития познавательной сферы, специфических трудностей в овладении содержанием образования
и потенциальных возможностей; развития эмоционально-волевой сферы и личностных особенностей обучающихся; определение социальной ситуации развития и условий семейного воспитания ученика;мониторинг динамики развития обучающихся;
анализ результатов обследования с целью проектирования и корректировки коррекционных мероприятий.
В процессе диагностической работы используются следующие формы и методы работы:
сбор сведений о ребенке у педагогов, родителей (беседы, анкетирование, интервьюирование),
наблюдение за учениками во время учебной и внеурочной деятельности,
беседы с учащимися, учителями и родителями,
изучение работ ребенка (тетради, рисунки, поделки и т. п.) и др.
оформление документации (психолого-педагогические дневники наблюдения за учащимися и др.).
Слайд 6
Консультативное
Обеспечивает непрерывность специального сопровождения детей с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями) и их семей по вопросам реализации дифференцированных
психолого-педагогических условий обучения, воспитания, коррекции, развития и социализации обучающихся.Консультативная работа включает:
• психолого-педагогическое консультирование педагогов по решению проблем в развитии и обучении, поведении и межличностном взаимодействии конкретных учащихся,
• консультативную помощь семье в вопросах решения конкретных вопросов воспитания и оказания возможной помощи ребёнку в освоении общеобразовательной программы.
Слайд 7
Коррекционно - развивающее
Включает в себя следующие курсы:
«Сенсорное развитие»,
«Предметно-практические
действия»,
«Альтернативная коммуникация»,
«Коррекционно-развивающие занятия».
Слайд 8
Психокоррекционное
Формирование учебной мотивации,
Стимуляция сенсорно-перцептивных, мнемических и интеллектуальных процессов,
Гармонизация
психоэмоционального состояния,
Формирование позитивного отношения к своему «Я»,
Повышение уверенности в
себе, развитие самостоятельности, формирование навыков самоконтроля,Развитие способности к эмпатии, сопереживанию; формирование продуктивных видов взаимоотношений с окружающими (в семье, классе), повышение социального статуса ребенка в коллективе, формирование и развитие навыков социального поведения.
Слайд 9
Организация Психолого – медико – педагогического сопровождения
Выявление особых
образовательных потребностей обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), обусловленных
структурой и глубиной имеющихся у них нарушений, недостатками в физическом и психическом развитии.Осуществление индивидуально ориентированной психолого - медико - педагогической помощи детям с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) с учетом особенностей психо – физического развития и индивидуальных возможностей обучающихся (в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии).
Разработка и реализация индивидуальных учебных планов, организация индивидуальных и групповых занятий для детей с учетом индивидуальных и типологических особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей обучающихся.
Реализация системы мероприятий по социальной адаптации обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Оказание родителям (законным представителям) обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) консультативной и методической помощи по медицинским, социальным, правовым и другим вопросам, связанным с их воспитанием и обучением.
Слайд 10
Ребенок
Медработники
Учителя
Социальный педагог
Педагог - психолог
Учитель - логопед
Структура психолого –
медико – педагогического сопровождения
Слайд 11
Список литературы:
Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с
умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), 2015 год.
Федеральный государственный образовательный стандарт
№ 1599. Приказ от 14.12.2014 года.https://yandex.ru/images/search?p=1&text=картинки%20с%20детьми&img_url=http%3A%2F%2Fbf-zhizn.ru%2Fimages%2Famizade1.jpg&pos=36&rpt=simage&lr=11453
https://files.dals.media/mediafiles/wpf/2016/01/Kids-painting-hands-and-making-prints-with-their-mother-sitting-on-the-floor-1.jpg
http://vsdnetu.ru/_pu/1/71366677.jpg
http://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-219673-1412005435.jpg
http://открытыйурок.рф/статьи/573341/img1.jpg
https://okartinkah.ru/img/krasivye-cvety-rozy-kartinki-s-dnem-rozhdeniya-669/krasivye-cvety-rozy-kartinki-s-dnem-rozhdeniya-15.jpg
