Презентация на тему Анализ работы методического объединения учителей третьих классов. Презентация к выступлению на педагогическом совете.

Н.Н. /развивающая система Л.В. Занкова/,
3б класс, учитель Горбунова Г.Н.

/ образовательная система, «Школа 2100»,
3в класс, учитель Воропаева О.П. / традиционная система, УМК «Школа России»/,
3г класс, учитель Бендик Л.В. / традиционная система, УМК «Школа России»/,
3д класс, учитель Карькова Е.А. / традиционная система, УМК «Школа России»/,
учитель физической культуры Калюкин Н.В.

школе» (третий год)


Цель:
 
продолжить создавать условия для развития креативности

у младших школьников.

развивать критическое мышление, навыки групповой работы, умение вести диалог

и аргументировать свою позицию, находить компромисс при решении проблем.
Формировать всесторонне развитую личность через развитие коммуникативных учебных действий младших школьников.
Принимать активное участие в реализации школьного инновационного проекта «Формирование социальной компетентности одарённых детей младшего школьного возраста».
Повышать интерес учащихся к информационным технологиям, развивать творческие способности, логическое мышление.

самостоятельность (выбор деятельности, средств её выполнения, темы, определение собственной

задачи и способов её решения).
Проводить психолого - педагогическое просвещение родителей.
Принять участие в семинаре «Одарённые дети и особенности работы с ними» (муниципальный уровень, 27 октября 2016 года).
Развивать самостоятельность (выбор деятельности, средств её выполнения, темы, определение собственной задачи и способов её решения).

Из них успевают на «5» - 11 уч. 8,9%

«4» - 74 уч. 60,2%
«3» - 38 уч. 30,9%, неуспевающих нет.
 

Уровень знаний учащихся по параллели – 100 %,
Качество знаний учащихся по параллели – 69,1 %.