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Презентация по французскому языку Приятного аппетита

Оргмомент, определение темы урока
МБОУ гимназия №45 имени Жоржа Дюмезиля Открытый урок в 6 Оргмомент, определение темы урока Работа с лексикой. Un aliment, les céréalеs,les matières grassesles réserves d`énergiecontenir, un Беседа, закрепление ЛЕ в речи.Qu`est-ce qu`il faut prendre pour grandir?a) des sucreries; 5) Quels produits contiennent du fer?la viande;  b) le pain;6) Qu`est-ce Работа с диалогом. Чтение, составление диалога по образцу, инсценирование. -Super! Tu fais Минутка релаксацииTête, épaules et genoux, pieds, genoux, piedsTête, épaules et genoux, pieds, Повторение грамматикиLisez le modèle et expliquez l`emploi des pronoms:-Aimes-tu les fruits? –Oui, а)Faites l`exercice par écrit: Aimes-tu le café? Oui, je …2. Bois-tu b) Continuez oralement: -Aimes-tu les sucreries? Oui, je…-Manges-tu beaucoup de sucreries? Аудирование.Pour manger et boire en FranceSi je veux boire un café dans Работа в группах. Создание мини-проекта «Je peux préparer le repas».Задания:1.“Je peux préparer Итог на рефлексивной основеАujourd`hui j`ai appris …J`ai aimé … Maintenant je peux Игра в загадки.Modèle:Ça se mange, c`est un légume, il est vert. Avec Merci à tous et à toutes!!!
Слайды презентации

Слайд 1 МБОУ гимназия №45 имени Жоржа Дюмезиля Открытый

МБОУ гимназия №45 имени Жоржа Дюмезиля Открытый урок в 6 урок в 6"Б" классе Тема: «Bon appétit» Учитель: Тедеева Л.А. Владикавказ 2018

Слайд 2 Оргмомент, определение темы урока

Оргмомент, определение темы урока

Слайд 3 Работа с лексикой.
Un aliment, les céréalеs,
les

Работа с лексикой. Un aliment, les céréalеs,les matières grassesles réserves d`énergiecontenir, matières grasses
les réserves d`énergie
contenir, un calcium
les sucreries,
les produits laitiers

prendre des repas équilibrés,
de vrai carburents
déborder d`énergie,
combattre la maladie, manger un peu de chaque groupe d`aliments


Слайд 4 Беседа, закрепление ЛЕ в речи.
Qu`est-ce qu`il

Беседа, закрепление ЛЕ в речи.Qu`est-ce qu`il faut prendre pour grandir?a) des faut prendre pour grandir?
a) des sucreries; b) des repas équilibrés;
2)Qu`est-ce qu`il faut manger pour former des réserves d`énergie?
a) Des matières grasses; b) des vitamines;
3)Quels produits contiennent du calcium?
a) les produits laitiers; b) les céréales
4)Pour quels buts faut-il du calcium?
a) pour déborder d`énergie;b) pour les os, dents.


Слайд 5 5) Quels produits contiennent du fer?
la

5) Quels produits contiennent du fer?la viande;  b) le pain;6) viande; b) le pain;
6) Qu`est-ce que aident à combattre la maladie?
a) les vitamines; b) les matières grasses;
7) Donc, pour être en bonne santé qu`est-ce qu`il faut manger? a) des sucreries;
b) un peu de chaque groupe d`aliments
Est-ce qu`il faut mangez beaucoup de sucreries? a) oui; b) non;


Слайд 6 Работа с диалогом. Чтение, составление диалога

Работа с диалогом. Чтение, составление диалога по образцу, инсценирование. -Super! Tu по образцу, инсценирование.

-Super! Tu fais la tarte du Tatin de la ville?
-N`exagère pas! Est-ce que nous avons de la farine?
-Zut! Il n`y en a pas. Je vais chez le boulanger?
-Oui, vas-y et achètes-en un kilo! Prends aussi du pain de campagne.
Je n`aime pas beaucoup de pain de campagne, c`est moins bon que la baguette
-Prends-en une aussi, si tu veux. Tu as encore de l`argent? Tiens, voici mon portefeuille, et dépêche-toi.


Слайд 7 Минутка релаксации
Tête, épaules et genoux, pieds,

Минутка релаксацииTête, épaules et genoux, pieds, genoux, piedsTête, épaules et genoux, genoux, pieds
Tête, épaules et genoux, pieds, genoux, pieds
J`ai deux yeux et deux oreilles
Une bouche et un nez
Tête, épaules et genoux, pieds, genoux, pieds


Слайд 8 Повторение грамматики
Lisez le modèle et expliquez

Повторение грамматикиLisez le modèle et expliquez l`emploi des pronoms:-Aimes-tu les fruits? l`emploi des pronoms:
-Aimes-tu les fruits? –Oui, je les aime.

-Manges-tu des fruits? –Oui, j`en mange souvent.


Слайд 9 а)Faites l`exercice par écrit:

Aimes-tu le café?

а)Faites l`exercice par écrit: Aimes-tu le café? Oui, je …2. Oui, je …

2. Bois-tu du café? Non, je …

3. Mangez-vous des bananes? Oui, nous …

4. Vous adorez le lait? Non, nous …

Слайд 10 b) Continuez oralement:

-Aimes-tu les sucreries? Oui,

b) Continuez oralement: -Aimes-tu les sucreries? Oui, je…-Manges-tu beaucoup de je…

-Manges-tu beaucoup de sucreries? Oui, j` ….
-Aimes-tu le saucisson? Oui, je …

-Manges-tu du saucisson? Oui, j` …


Слайд 11 Аудирование.
Pour manger et boire en France
Si

Аудирование.Pour manger et boire en FranceSi je veux boire un café je veux boire un café dans un bistrot, je demande un …, un … ou un… . Si je veux manger, je n`oublie pas que les horaires de restaurans vont de … h … à h … . Mais je peux aller manger dans une des brasseries qui ferment … . Si je veux boire … je demande une …, une … ou … .


Слайд 12 Работа в группах. Создание мини-проекта «Je

Работа в группах. Создание мини-проекта «Je peux préparer le repas».Задания:1.“Je peux peux préparer le repas».

Задания:
1.“Je peux préparer une omelette”

2.“Je peux préparer des crêpes”.


Cоздание коллажа и защита проекта.


Слайд 13 Итог на рефлексивной основе
Аujourd`hui j`ai appris

Итог на рефлексивной основеАujourd`hui j`ai appris …J`ai aimé … Maintenant je

J`ai aimé …

Maintenant je peux …

J`ai compris …

Слайд 14 Игра в загадки.
Modèle:
Ça se mange, c`est

Игра в загадки.Modèle:Ça se mange, c`est un légume, il est vert. un légume, il est vert. Avec lui on fait une salade.

(un concombre)

Слайд 15 Merci à tous et à toutes!!!

Merci à tous et à toutes!!!