Презентация на тему к статье Создание электронного портфолио в начальной школе с использованием информационных технологий

состоит в том,
чтобы сделать

его
способным развиваться
без помощи учителя.
Э. Хаббард

информацию, которая документирует приобретённый опыт и достижения

субъекта образовательной деятельности.

Может быть размещено как на персональном сайте, так и на сайте образовательного учреждения.

художественого оформления.
3. Многовариантность выбора средств оформления работ.
4. Портфолио могут

быть объединены в группы, учащиеся могут обмениваться ими или отдельными материалами.
5. В составе портфолио могут быть представлены материалы из Интернета, представляющие альтернативные точки зрения.
6. Электронное портфолио размещается в Интернете и становится средством сетевого взаимодействия учащихся и их родителей из разных образовательных учреждений.

Мотивация и целеполагание по созданию портфолио.
Этап 2. Разработка структуры

материалов портфолио.
Этап 3. Планирование деятельности по сбору, оформлению и подготовке материалов к презентации. Выработка критериев оценивания материалов портфолио.
Этап 4. Сбор и оформление материалов. Тренинги и консультации по формированию необходимых знаний и навыков создания и презентации портфолио. Рефлексия деятельности на этапе.
Этап 5. Пробы в презентации портфолио. Доработка критериев оценивания портфолио.
Этап 6. Презентация в рамках цели создания и использования. Рефлексия деятельности на этапе.
Этап 7. Оценка результатов деятельности по оформлению и использованию материалов портфолио. Итоговая рефлексия деятельности.

классах.
создание ситуации успеха для каждого ученика, повышение самооценки

и уверенности собственных возможностях;
максимальное раскрытие индивидуальных способностей каждого ребенка;
развитие познавательных интересов учащихся и формирование готовности к самостоятельному познанию;
формирование установки на творческую деятельность и умений творческой деятельности, развитие мотивации дальнейшего творческого роста;
формирование положительных моральных и нравственных качеств личности;
приобретение навыков рефлексии, формирование умения анализировать собственные интересы, склонности, потребности и соотносить их с имеющимися возможностями ("я реальный", "я идеальный");
формирование жизненных идеалов, стимулирование стремления к самосовершенствованию.

(формировать умение самооценки)
2.   Собрать документацию, отражающую прогресс учащегося, (грамоты,

свидетельства, дипломы, сертификаты и т.д.)
3. Сделать отчёт о прогрессе и достижениях учащегося перед родителями, администрацией.
4. Принять решение о выставлении итоговой оценки на основе анализа результатов учебной деятельности.

зачем ему нужно работать с портфолио,
определение вида портфолио: вид

портфолио может быть задан педагогом или выбран учащимся,
определение сроков сдачи и времени работы над портфолио: на уроках в классе, во время проектной, исследовательской или творческой работы,
определение общей структуры портфолио,
определение критериев оценивания: обсуждаются и определяются совместно с учащимися (при этом возможно выделение обязательных критериев),
определение способов оценивания: целесообразно еще до начала работы над портфолио обсудить с учащимися, каким образом будет оцениваться портфолио, все ли материалы, рубрики, разделы будут оцениваться, что именно будет являться объектом оценки.

моделей и использованию «портфолио» учащихся основной и полной средней

школы. Письмо ГУ ВШЭ от 28.12.04 № 31-17/12-2929)
2.. http://news.orenburg-cci.ru/education/?id=2906
3. http://www.krsk-obr.ru/arhiv/1/2/statii/15 (городской портал "Красноярское образование")
4. http://image.websib.ru/05/text_article.htm?454 (Т.Г. Новикова. Папка индивидуальных учебных достижений «портфолио»: федеральные рекомендации и местный опыт)
5. http://image.websib.ru/05/text_article.htm?457 (В.К.Загвоздкин. Портфель индивидуальных учебных достижений – нечто большее, чем просто альтернативный способ оценки)
6. http://kraioko.perm.ru/docs/20.html (Рекомендации по построению моделей «портфолио» учащихся начальной и основной и средней общеобразовательной школы)
7. http://design.gossoudarev.com/portfolio.html (Государев И.Б. Веб-портфолио)
8. http://mado.spb.ru/index.php?page=3 («Банк личных достижений учащихся»)
9. http://school30.izhevsk.ru/IMAGES/2005/20050426/innov/1.htm (ЭЛЕКТРОННОЕ ПОРТФОЛИО В ШКОЛЬНОМ ИНТЕРНЕТЕ)
10. http://www.edu.ru/db/cgi-bin/portal/schools/shk_sch.plx (поисковая система на федеральном портале "Российское образование")
11. http://e-school.by.ru/Project.htm (Проект "Электронная Школа 2007")
12. http://upr.1september.ru/2005/13/6.htm

Р Т Ф О Л И О
Я учусь в

____ классе ______________________ школы

город

Моё имя
Место для фото

не будет - оно будет;
Никто ни у кого его

не видел, а у каждого оно есть.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

информация о том, что означает имя, можно написать о знаменитых людях, носивших и носящих это имя. Если у ребенка редкая или интересная фамилия, можно найти информацию о том, что она означает.

В моей семье _____ человек.
Самый смелый и сильный у нас ______________________________.
Лучше всех готовит _____________.
Я люблю ходить гулять с ______________________________.
Интересные сказки умеет рассказывать __________________.
Хвалит за хорошие дела _________.
Наши семейные традиции __________________________________________________________________________________________.

сестра

Я

брат

мама

папа

здесь можно рассказать о каждом члене семьи или составить
небольшой рассказ о своей семье

его интересных местах

Здесь же можно написать о занятиях в спортивной секции,

учебе в музыкальной школе или других учебных заведениях дополнительного образования

работы: рисунки, сказки, стихи. Если выполнена объемная работа (поделка),

нужно поместить ее фотографию. Родителям необходимо предоставить полную свободу ребенку при наполнении этого раздела! Важно! Если работа принимала участие в выставке или участвовала в конкурсе, также необходимо дать информацию об этом мероприятии: название, когда, где и кем проводилось. Хорошо бы дополнить это сообщение фотографией. Если событие освещалось в СМИ или Интернете - надо найти эту информацию. Если проводилось Интернет-порталом, сделать распечатку тематической странички

Лучше выбрать расположение не в порядке значимости, а, например,

в хронологическом порядке

школьному предмету. Ученик наполняет этот раздел удачно написанными контрольными

работами, отзывами о прочитанных книгах, графиками роста скорости чтения

Литературное
чтение

Русский
язык

Математика

Английский
язык

Окружающий
мир

Художественный
труд

Физическая
культура

Музыка

рождения___________________________________
Класс_________
Место для фотографии

3 класс
Вставить фото 4 класс

Моя семья

годам

Лучше всего я умею:
1._________________________________________________________________
2._________________________________________________________________
3._________________________________________________________________
4._________________________________________________________________ Я не очень хорошо умею:
1._______________________________________________
2._______________________________________________
3.______________________________________________
Больше всего я хочу научиться лучше....
1._____________________________________
2.____________________________________
3.___________________________________
Вот, что мне для этого нужно:
1.____________________________________
2.____________________________________
3._____________________________________

)

соревнованиях

Сведения об участии в олимпиадах.

классных праздниках и мероприятиях