Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Технология коллективного взаимообучения

Учебные целиДиагностика умений учащегося: структурирования текста, отбора и объяснения нового материала.Формирование умений делового общения: высказываться конкретно, кратко, информативно; точно по существу формулировать вопросы; выслушивать и понимать собеседника, вести конструктивный диалог, помогать друг другу в решении проблем.Усвоение
Технология коллективного 	взаимообучения  Каждый учит каждого. Учебные целиДиагностика умений учащегося: структурирования текста, отбора и объяснения нового материала.Формирование умений 1. Вводная лекция-инструкцияПреподаватель готовит учащихся к восприятию нового материала по теме занятия 2. Индивидуальная работа с текстом. самостоятельное изучение текста и составление структуры индивидуального 3. Работа в парах сменного состава. задачи:пересказать партнеру свой текст так, чтобы 1учитель2ученик3учитель4ученикI вариантII вариант Каждый трижды становиться учеником, и трижды - учителем1234 4. Групповая работа. задачи:обсудить и выбрать оптимальную структуру текста;подготовить выступление от группы 5. Мини-конференция. задача: освоить тему занятия в полном объеме. 6. Подведение итогов. Учащиеся оценивают деловую игру с точки зрения педагогики сотрудничества, В ситуации коллективного взаимообучения учащиесячувствуют себя более раскованно;работают в индивидуальном темпе;развивают навыки Школа молодого педагога
Слайды презентации

Слайд 2 Учебные цели
Диагностика умений учащегося: структурирования текста, отбора и

Учебные целиДиагностика умений учащегося: структурирования текста, отбора и объяснения нового материала.Формирование

объяснения нового материала.
Формирование умений делового общения: высказываться конкретно, кратко,

информативно; точно по существу формулировать вопросы; выслушивать и понимать собеседника, вести конструктивный диалог, помогать друг другу в решении проблем.
Усвоение информации по предложенной теме.


Слайд 3 1. Вводная лекция-инструкция
Преподаватель готовит учащихся к восприятию нового

1. Вводная лекция-инструкцияПреподаватель готовит учащихся к восприятию нового материала по теме

материала по теме занятия и поэтапно объясняет технологию деловой

игры.

Перед учащимися ставится задача овладеть как методикой работы, так и содержанием информации.

Слайд 4 2. Индивидуальная работа с текстом.
самостоятельное изучение текста

2. Индивидуальная работа с текстом. самостоятельное изучение текста и составление структуры

и составление структуры индивидуального сообщения;

составление вопросов на понимание прочитанного

текста.


Слайд 5 3. Работа в парах сменного состава.
задачи:
пересказать партнеру

3. Работа в парах сменного состава. задачи:пересказать партнеру свой текст так,

свой текст так, чтобы он мог сам структурировать его

и сформулировать выводы;
задать партнеру вопросы на понимание прослушанного текста;
совместно структурировать обговоренный текст и сформулировать выводы.


Слайд 6 1
учитель
2
ученик
3
учитель
4
ученик
I вариант
II вариант

1учитель2ученик3учитель4ученикI вариантII вариант

Слайд 7 Каждый трижды становиться учеником, и трижды - учителем
1
2
3
4

Каждый трижды становиться учеником, и трижды - учителем1234

Слайд 8 4. Групповая работа.
задачи:
обсудить и выбрать оптимальную структуру

4. Групповая работа. задачи:обсудить и выбрать оптимальную структуру текста;подготовить выступление от

текста;
подготовить выступление от группы и представить оптимальную структуру текста

всем участникам занятия.


Слайд 9 5. Мини-конференция.
задача:
освоить тему занятия в полном

5. Мини-конференция. задача: освоить тему занятия в полном объеме.

объеме.



Слайд 10 6. Подведение итогов.
Учащиеся оценивают деловую игру с

6. Подведение итогов. Учащиеся оценивают деловую игру с точки зрения педагогики

точки зрения педагогики сотрудничества, усвоения знаний, формирования умений для

дальнейшего успешного использования в своей деятельности.


Слайд 11 В ситуации коллективного взаимообучения учащиеся
чувствуют себя более раскованно;
работают

В ситуации коллективного взаимообучения учащиесячувствуют себя более раскованно;работают в индивидуальном темпе;развивают

в индивидуальном темпе;
развивают навыки мыслительной деятельности;
отмечают успехи друг друга;
поддерживают

друг друга в стремлении завершить предложенную работу;
чувствуют ответственность не только за свои успехи, но и за результаты коллективного труда;
учатся сотрудничать, невзирая на индивидуальные различия.





  • Имя файла: tehnologiya-kollektivnogo-vzaimoobucheniya.pptx
  • Количество просмотров: 243
  • Количество скачиваний: 3