Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Панорамная защита организованной учебной деятельности в соответствии с общеобразовательной Типовой программы.

Содержание

Образовательная область: «Познание» Раздел: «ФЭМП»
Министерство образования и науки Республики Казахстан Филиал АО «Национальный центр повышения квалификации Образовательная область: «Познание» Раздел: «ФЭМП» Сквозная тема «Растем здоровыми»Подтема «Помоги себе и другим»  Тема: «Путешествие в Чудо-город»Старшая группа Задачи:  Образовательная: Формировать на уровне Материалы и оборудование:  геоконт В.В.Воскобовича, «дерево счета» В.В.Воскобовича, муляжи фруктов, цветы, Используемые технологии: -Здоровье сберегающая технология (динамическая пауза),  -технология В.В.Воскобовича,  -технология ИКТ. 1. Этап  Мотивационно-побудительныйКруг приветствия.Сюрпризный моментВоспитатель: «Ребята, сегодня я получила странное письмо Воспитатель:  (читает) «Дорогие друзья! Меня зовут Геник. Я живу в Чудо городе. Пчела:  Здравствуйте, ребята! Меня зовут Майя, я живу на этой чудесной поляне.Воспитатель: «На поляне вы видите бабочек, только две из них одинаковые, постарайтесь их найти!» Пчелка: Пчелка: «Молодцы ребята, вы прекрасно справились с заданием и я с радостью Воспитатель: Ребята, Воспитатель:   Ой, а что это у нас впереди? Дети: Море Воспитатель:  Ребята, посмотрите, прямо по курсу что-то  виднеется. Что это? Воспитатель:  Тогда причаливаем к берегу. И поиграем с Тимошей в «Дерево счета». Тимоша: Ребята, перед вами «Дерево счета». И волшебные кубики с точечками, задача Тимошка:  Молодцы ребята! Все справились с заданием. Вы действительно заслужили плоды с Воспитатель:  Ну что ж, нам пора продолжать свой путь. Нам осталось преодолеть вторую Геник:  Здравствуйте, ребята! Как я рад вас видеть!Воспитатель:  Здравствуй, Геник! Мы с 3. Этап  Рефлексивно-корригирующий Геник: Ребята давайте вместе с вами украсим наше Воспитатель: Спасибо тебе Геник. Мы с ребятами очень были рады тебе помочь! Ожидаемый результат:Воспроизводят: На уровне образа геометрические фигуры, знание счета.Понимают: Технику использования игр
Слайды презентации

Слайд 2 Образовательная область: «Познание»
Раздел: «ФЭМП»

Образовательная область: «Познание» Раздел: «ФЭМП»

Слайд 3 Сквозная тема «Растем здоровыми»
Подтема «Помоги себе и

Сквозная тема «Растем здоровыми»Подтема «Помоги себе и другим» Тема: «Путешествие в Чудо-город»Старшая группа

другим»
Тема: «Путешествие в Чудо-город»
Старшая группа


Слайд 4 Задачи: Образовательная: Формировать на уровне образа представления о геометрических

Задачи: Образовательная: Формировать на уровне образа представления о

фигурах (треугольник, квадрат, прямоугольник, многоугольник). Развивающая: Развивать мелкую моторику пальцев

рук. Развивать внимание, моторную память, пространственное и творческое воображение, речь. Активизировать ассоциативно-творческое мышление. Воспитательная: Воспитывать настойчивость, целеустремленность, умение слушать воспитателя и сверстников. Работать сообща.

Слайд 5 Материалы и оборудование: геоконт В.В.Воскобовича, «дерево счета» В.В.Воскобовича,

Материалы и оборудование: геоконт В.В.Воскобовича, «дерево счета» В.В.Воскобовича, муляжи фруктов, цветы,

муляжи фруктов, цветы, листики, компьютер.
Полилингвальный компонент:
дерево-ағаш(каз.) tree (анг).


Слайд 6 Используемые технологии: -Здоровье сберегающая технология (динамическая пауза), -технология В.В.Воскобовича,

Используемые технологии: -Здоровье сберегающая технология (динамическая пауза), -технология В.В.Воскобовича, -технология ИКТ.

-технология ИКТ.


Слайд 7 1. Этап Мотивационно-побудительный

Круг приветствия.

Сюрпризный момент
Воспитатель: «Ребята, сегодня я

1. Этап Мотивационно-побудительныйКруг приветствия.Сюрпризный моментВоспитатель: «Ребята, сегодня я получила странное письмо

получила странное письмо с просьбой о помощи, но сама

я помочь не смогу. Давайте вместе прочитаем его и постараемся выполнить то, о чём говорится в письме?»


Слайд 8 Воспитатель:  (читает) «Дорогие друзья! Меня зовут Геник. Я

Воспитатель:  (читает) «Дорогие друзья! Меня зовут Геник. Я живу в Чудо

живу в Чудо городе. Мы с моими друзьями Пчёлкой

Майей, китёнком Тимошкой и другими помогаем ребятам получать новые знания с помощью Большого Дерева Знаний. Но вчера на наш лес налетел ураган, сорвал все плоды с Большого Дерева Знаний и разметал их по всей округе. Ребята, помогите, пожалуйста, собрать потерянные плоды Большого Дерева Знаний, и принесите их в Чудо город».
Воспитатель: Ребята, поможем Генику и его друзьям собрать золотые плоды Большого Дерева Знаний?
Воспитатель:  Тогда отправляемся в путь!


Слайд 9 Пчела:  Здравствуйте, ребята! Меня зовут Майя, я живу

Пчела:  Здравствуйте, ребята! Меня зовут Майя, я живу на этой чудесной

на этой чудесной поляне.
Воспитатель:  Здравствуй, Майя! Помоги нам, пожалуйста,

перебраться через поляну, мы идём в Чудо город, чтобы помочь Генику собрать все плоды Большого Дерева Знаний.
Пчела: Да-да! Недавно ко мне на поляну залетела один плод. Я отдам его вам и помогу перебраться через поляну, если вы выполните мое следующее задание.

Воспитатель: Ребята посмотрите, где мы оказались? Дети: На поляне!
Воспитатель: Верно! Это «Цветочная поляна».
(Появляется Пчела).


Слайд 10 «На поляне вы видите бабочек, только две из

«На поляне вы видите бабочек, только две из них одинаковые, постарайтесь их найти!» Пчелка:

них одинаковые, постарайтесь их найти!»
Пчелка:




Слайд 11 Пчелка: «Молодцы ребята, вы прекрасно справились с заданием

Пчелка: «Молодцы ребята, вы прекрасно справились с заданием и я с

и я с радостью отдаю вам плод с Большого

древа» Воспитатель: Спасибо тебе пчелка большое, но нам с ребятами пора отправляться в путь!

Слайд 12 Воспитатель: Ребята, мы все с вами утомились немного.

Воспитатель: Ребята, мы все с вами

Давайте немножко отдохнем! Динамическая пауза «Ветер» Дети имитируют дуновение ветра (под

шум ветра). Качаясь то в одну сторону, то в другую. На слова «тише, тише» дети приседают, на слова «выше, выше»- выпрямляются.

Слайд 13 Воспитатель:   Ой, а что это у нас впереди?

Воспитатель:   Ой, а что это у нас впереди? Дети: Море

Дети: Море Воспитатель:  Ребята, на чём же нам переплыть?

Дети: На лодке Воспитатель:  Отличная идея! И в этом нам поможет Геоконт с помощью его мы с можем нарисовать лодку и мы переплывем море.

Слайд 15 Воспитатель:  Ребята, посмотрите, прямо по курсу что-то

Воспитатель:  Ребята, посмотрите, прямо по курсу что-то виднеется. Что это?

виднеется. Что это? Дети: Остров!
Воспитатель:  Конечно, это

же Остров волшебных плодов.
(Перед островом появляется китёнок Тимошка).
Тимошка:  Здравствуйте, ребята! Меня зовут китёнок Тимошка. Я живу в этом море и охраняю «Остров волшебных плодов». Их много сюда ветром принесло! А что привело вас сюда?
Воспитатель:  Здравствуй, Тимошка! Мы направляемся в Чудо город, чтобы помочь Генику, собрать недостающие плоды Большого дерева Знаний. Тимошка:  на мой остров принесло много плодов, но я вам их не отдам, пока вы не поиграете с моим «Деревом счета». И сколько у вас получится плодов, столько вы их и заберете с собой!


Слайд 16 Воспитатель:  Тогда причаливаем к берегу. И поиграем с

Воспитатель:  Тогда причаливаем к берегу. И поиграем с Тимошей в «Дерево счета».

Тимошей в «Дерево счета».


Слайд 17 Тимоша: Ребята, перед вами «Дерево счета». И волшебные

Тимоша: Ребята, перед вами «Дерево счета». И волшебные кубики с точечками,

кубики с точечками, задача кинуть кубики на стол, и

сколько точечек у вас выпадет, столько фруктов вы и повешаете на дерево!

Слайд 18 Тимошка:  Молодцы ребята! Все справились с заданием. Вы

Тимошка:  Молодцы ребята! Все справились с заданием. Вы действительно заслужили плоды

действительно заслужили плоды с Большого Дерева Знаний, и я

с удовольствием отдаю их вам.


Слайд 19 Воспитатель:  Ну что ж, нам пора продолжать свой путь.

Воспитатель:  Ну что ж, нам пора продолжать свой путь. Нам осталось преодолеть

Нам осталось преодолеть вторую половину моря. Готовы?
Дети: Да!
Воспитатель:

Тогда полетели.
(Прилетают в Чудо город их встречает Геник).


Слайд 20 Геник:  Здравствуйте, ребята! Как я рад вас видеть!
Воспитатель: 

Геник:  Здравствуйте, ребята! Как я рад вас видеть!Воспитатель:  Здравствуй, Геник! Мы

Здравствуй, Геник! Мы с ребятами получили твоё письмо, прошли

все испытания и собрали плоды Большого Дерева Знаний.
Геник:  Какие вы молодцы, ребята! Спасибо вам большое за помощь!
Геник:  Как здорово, что все плоды нашлись! Ребята, раз вы смогли собрать все-все плоды, значит вы много знаете и умеете.

Слайд 21 3. Этап Рефлексивно-корригирующий
Геник: Ребята давайте вместе с вами

3. Этап Рефлексивно-корригирующий Геник: Ребята давайте вместе с вами украсим наше

украсим наше «Дерево знаний».
«Дерево творчества»
По окончании занятия дети прикрепляют

на деревья листья, цветы, плоды:
Плоды-дело прошло полезно, плодотворно;
Цветы- довольно не плохо;
Листики- не совсем удовлетворен днем.
 


Слайд 22 Воспитатель: Спасибо тебе Геник. Мы с ребятами очень

Воспитатель: Спасибо тебе Геник. Мы с ребятами очень были рады тебе

были рады тебе помочь! Но нам пора возвращаться в

сад! До свидания! Дети: До свидания Геник!

  • Имя файла: prezentatsiya-panoramnaya-zashchita-organizovannoy-uchebnoy-deyatelnosti-v-sootvetstvii-s-obshcheobrazovatelnoy-tipovoy-programmy.pptx
  • Количество просмотров: 80
  • Количество скачиваний: 0