Презентация на тему Педагогическая компетентность и профессиональное мастерство – решающий фактор обеспечения качества образования

совершенствования их профессионального мастерства с целью обеспечения эффективности в

системе методической работы, направленной на развитие творческой индивидуальности педагогов, обеспечение высоких результатов педагогической и воспитательной деятельности в условиях внедрения и реализации Федеральных Государственных образовательных стандартов

в обучении, воспитании, развитии обучающихся

потребностей педагогов и образовательных потребностей города на этой основе

реклама и пропаганда образовательных возможностей школы;

мотивационно-целевая – определение целей научно-методической и научно-исследовательской деятельности на основе работы с педагогическими кадрами, мотивация коллектива к достижению новых целей;

адаптационного развития – совершенствование коммуникативной, организация профилактической функции в образовательном процессе;

инновационного развития – организация исследовательской, внедренческой деятельности, моделирования и проектирования образовательного процесса в условиях менеджмента образования;

регулятивно-коррекционная – анализ, установление логико-корреляционных связей между подсистемами управления школы;

аналитической деятельности, информирование педагогов о современных достижениях психолого-педагогических наук;

контрольно-диагностическая – качественно новый уровень научно-методического сопровождения образовательного процесса будет достигаться путем тесной интеграции в работе научно-методического совета с его подразделениями (методическими лабораториями, проблемными творческими микрогруппами, творческими лабораториями) и тесным сотрудничеством с другими службами (учебной, воспитательной, психологической и медицинской), а также с родителями и учреждениями города.

через максимальное использование возможности урока как основной формы организации

образовательной деятельности, через проведение единых методических дней, предметных недель, взаимопосещение уроков, активное участие в семинарах, конференциях, творческих мастерских;

2) организация деятельности профессиональных объединений педагогов;

3) совершенствование системы обобщения, изучения и внедрения передового педагогического опыта учителей школы.

ориентированных на совершенствование уровня преподавания предметов, на формирование личности

ребенка;

2) обеспечение обоснованности и эффективности планирования процесса обучения детей;

3) совершенствование кабинетной системы;

4) укрепление материально-технической базы методической службы школы.

методической составляющей образовательной деятельности через использование Интернет, электронных баз

данных и т.д.;

2) создание банка методических идей и наработок учителей школы;

3) разработка и внедрение методических рекомендаций для педагогов по приоритетным направлениям школы.

особенностей индивидуального развития детей;

2) формирование у обучающихся мотивации

к познавательной деятельности;

3) создание условий для обеспечения профессионального самоопределения школьников;

4) психолого-педагогическое сопровождение образовательной программы школы.

здоровья учащихся;

2) разработка методических рекомендаций педагогам школы по

использованию здоровьесберегающих методик и преодолению учебных перегрузок школьников.

знаний учащихся;

2) формирование у обучающихся универсальных учебных действий

(УУД);

3) диагностика деятельности педагогов по развитию у учащихся интереса к обучению, результативности использования индивидуально групповых занятий и элективных курсов.

2016/2017 учебный год, основные задачи на новый уч. год.

- Инструктивно-методические совещания.

- Утверждение учебных планов и программ, планов работы ШМО на 2017/2018 учебный год.

- Выработка программы подготовки и проведения педсоветов.

- Организация и проведение предметных школьных и муниципальных олимпиад.

по результатам полугодий.

- Управление качеством образования в школе.

Результаты диагностики уровня обученности обучающихся по итогам I полугодия. Сравнительная характеристика.

- Работа с обучающимися, имеющими мотивацию к учебно-познавательной деятельности.

- Информация о ходе аттестации учителей.

- Подведение итогов аттестации учителей школы, анализ реализации системы курсовой подготовки.

в 9-х, 11-х классах.

- Подведение итогов по самообразованию,

самооценка профессионального развития учителей.

- Мониторинг учебной деятельности за год. Результативность работы НМС.

- Обсуждение плана работы на 2018/2019 учебный год.

-Работа по ФГОС.

планов;

 преемственность в работе начальных классов и основного

уровня образования;

 методы работы по ликвидации пробелов в знаниях обучающихся;

 методы работы с обучающимися, имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности;

 работа со слабоуспевающими обучающимися;

 формы и методы промежуточного и итогового контроля;

 отчеты учителей по темам самообразования;

 итоговая аттестация обучающихся.

классах; ФГОС НОО в 1-4 классах;

 разработка и

утверждение рабочих программ и календарно-тематических планов;

 разработка и утверждение рабочих программ организации проектной деятельности;

 разработка и утверждение программ внеурочной деятельности 5-9 кл. классов;

 подготовка и проведение школьной научно-практической и районной/городской конференций;

 организация проектной деятельности в начальной и основной школе;

 формы и методы промежуточного и итогового контроля

основной школами в условиях введения ФГОС» 2. Семинар-практикум учителей истории

школ района «Воспитание гражданственности и патриотизма у школьников» 3. Семинар-практикум «Школа подготовки будущих первоклассников - одна из форм перехода детей от детского сада к школе» 4. Семинар-аукцион педагогических идей «Использование краеведческого компонента в преподавании географии в контексте ФГОС»

СЕМИНАРЫ

образования - руководитель Капустина Ю.С.
ШМО филологического образования - руководитель

Нюшкова В.Ф.
ШМО иностранных языков - руководитель Рудковская В.И.
ШМО физико-математического образования, информатики и ИКТ руководитель Иордан И.И.
ШМО естественнонаучного образования (биологии, химии, географии) – руководитель Морозова Т.В.
ШМО общественно-научного образования (история, обществознание) - руководитель Белая Е.А.
ШМО физической культуры и ОБЖ – руководитель Рахманов А.П.
ШМО художественно-эстетического образования (искусство, технология) - руководитель Хасанова О.Д.
ШМО классных руководителей - руководитель заместитель директора по ВР Ващенко С.В.