Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Применение методов проектирования при конструировании изделия (работа с подручными материалами)

Цели: 1. Закрепить методы проектирования;2. Развивать творческий (креативный) подход к разработке и выполнению основного замысла (идеи) мини – проекта;3. Развивать умения работать в команде, находить оптимальное решение при проектировании задуманного объекта, умение обосновывать свой ответ…4. Воспитывать
Разработка урока по предмету«Техническое творчество с основами проектирования »для обучающихся 10 классаТема: Цели: 1. Закрепить методы проектирования;2. Развивать творческий (креативный) подход к разработке и * Тип урока: применение знаний, умений, навыков учащихся на практике * Форма Организационный этап (сообщение темы и целей урока)Задача учителя: создать условия для погружения Обобщение и систематизация знаний и способов деятельностиЗадача учителя: создать условия для ОЦЕНКА «3»   Предложите всевозможные способы применения обычных вещей: кирпич, газета, пенопласт. Усвоение образца комплексного применения ЗУН (работа в группах) Требования к работе: Использовать 2 альбомных листа;Поставить Применение обобщенных ЗУН в новых условиях Мозговой штурм, работа в группах Процесс проектирования Мини-проект «Кофе-мороженое» Контроль и самоконтроль знаний, умений и навыковКритерии оценивания работы:1. Качество выполненного Подведение итогов урока. РефлексияЗадача учителя: осуществить рефлексию учащимися собственной деятельности и провести необходимую коррекцию
Слайды презентации

Слайд 2 Цели:

1. Закрепить методы проектирования;
2. Развивать творческий (креативный)

Цели: 1. Закрепить методы проектирования;2. Развивать творческий (креативный) подход к разработке

подход к разработке и выполнению основного замысла (идеи) мини

– проекта;
3. Развивать умения работать в команде, находить оптимальное решение при проектировании задуманного объекта, умение обосновывать свой ответ…
4. Воспитывать культуру умственного труда.


Слайд 3 * Тип урока: применение знаний, умений, навыков учащихся

* Тип урока: применение знаний, умений, навыков учащихся на практике *

на практике * Форма урока: защита мини-проектов; * Метод: репродуктивный, проблемно-поисковый,

объяснительно – иллюстративный, метод проектирования; * Оборудование: - для учителя – план урока, дифференцированные задания для проверки знаний, карточка «Требования к работе», видеоролик « Необычные дома мира»; - для обучающихся – листы формата А4, клей, подручные материалы, кисти, краски, бумага…

Слайд 4 Организационный этап (сообщение темы и целей урока)

Задача учителя:

Организационный этап (сообщение темы и целей урока)Задача учителя: создать условия для погружения в атмосферу урока.

создать условия для погружения в атмосферу урока.


Слайд 5 Обобщение и систематизация знаний и способов деятельности
Задача

Обобщение и систематизация знаний и способов деятельностиЗадача учителя: создать условия

учителя: создать условия для максимальной актуализации субъектного опыта обучающихся

в области проектирования с целью формирования учебной мотивации на изучение данной темы

Слайд 6 ОЦЕНКА «3»   Предложите всевозможные способы применения обычных вещей: кирпич,

ОЦЕНКА «3»   Предложите всевозможные способы применения обычных вещей: кирпич, газета,

газета, пенопласт. Какой метод лежит в основе данного задания?   Дано

несколько предметов: фен, шейкер, лифт. Составь список функций, которые они выполняют, напиши аналогию. Результаты внеси в таблицу. 3.С помощью морфологического анализа составь таблицу значимых параметров для изготовления изделия – диван.  

ОЦЕНКА «4»
1.Дано несколько предметов: печатная машинка, весы, сканер. Составь список функций, которые они выполняют, напиши аналогию. Результаты внеси в таблицу.



2.С помощью морфологического анализа составь таблицу значимых параметров для изготовления изделия – перьевая ручка.
 
3.Разработайте новую конструкцию сотового телефона, с помощью метода фокальных объектов.
 
4. Составьте морфологическую матрицу «Комната будущего», взяв в качестве осей такие параметры как: материалы строительства, элементы оформления.





ОЦЕНКА «5»
1.Дано несколько предметов: шуруп, счёты, зонт. Составь список функций, которые они выполняют, напиши аналогию. Результаты внеси в таблицу.


2.С помощью морфологического анализа составь таблицу значимых параметров для изготовления изделия – сапоги.
3.Предложите свою техническую шутку с помощью метода фокальных объектов.
4. Составьте ассоциативную цепочку шагов по такому принципу: объект-характеристика….
от слова стекло к слову юг.

5. Предложите более совершенную конструкцию утюга. Три основные функции, которые должны выполнять объекты: нагрев материала, распрямление материала, давление на материал. Проведите морфологический анализ данного объекта (рассмотрите возможные варианты; составьте морфологическую матрицу; выберите по ней искомое решение; докажите эффективность выбора).

Задания для самоконтроля


Слайд 7 Усвоение образца комплексного применения ЗУН (работа в группах)

Усвоение образца комплексного применения ЗУН (работа в группах)

Слайд 9 Требования к работе:
Использовать 2 альбомных

Требования к работе: Использовать 2 альбомных листа;Поставить цели

листа;
Поставить цели и задачи;
Определить актуальность будущего продукта;
Определить форму, цвет,

размер изделия (продукта) (по выбору группы);
При защите обосновать. Почему?
Конструкция должна быть устойчивой;
Определить на каких этапах и какие методы были использованы при разработке идеи. Обосновать почему?
Этапы работы должны быть представлены при защите продукта (изделия);
Защитить идею (продукт) используя рекламные средства.


Слайд 10 Применение обобщенных ЗУН в новых условиях

Применение обобщенных ЗУН в новых условиях

Слайд 11
Мозговой штурм, работа в группах

Мозговой штурм, работа в группах

Слайд 13
Процесс проектирования

Процесс проектирования

Слайд 14
Мини-проект «Кофе-мороженое»

Мини-проект «Кофе-мороженое»

Слайд 16 Контроль и самоконтроль знаний, умений и навыков

Критерии

Контроль и самоконтроль знаний, умений и навыковКритерии оценивания работы:1. Качество

оценивания работы:
1. Качество выполненного изделия (устойчивость);
2. Обоснование применения методов

проектирования (по этапам);
3. Защита проекта (команда, речь, умение отвечать на вопросы);
4. Экономичность использования материалов;
5. Заключение. Какие трудности возникли во время работы?



  • Имя файла: primenenie-metodov-proektirovaniya-pri-konstruirovanii-izdeliya-rabota-s-podruchnymi-materialami.pptx
  • Количество просмотров: 109
  • Количество скачиваний: 0