Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Конспект и презентация к уроку технологии в 1 классе, посвященные 8 марта план-конспект урока по технологии (1 класс) по теме

Изделие-Газета к 8 марта Цель- научить изготавливать объемные цветы из бумаги. Результаты: Предметные: Знания: -Представления о различных цветах -Знания о гармоничном сочетании цветов Умения: -Готовить и убирать рабочее место - Выполнять разметку бумаги по шаблону
Конспект урока по технологии в 1 классе. Тема: Изготовление объемных цветов из Изделие-Газета к 8 марта Цель- научить изготавливать объемные цветы из бумаги. Результаты: Материалы и инструменты: -Образец цветов - Иллюстрации -Цветная бумага различных цветов 9*9, Ход урока:1.Орг. Момент:Учитель просит проверить готовность учеников к уроку технологии.2. Сообщение темы Выращивать цветы начали очень давно, первыми растениями можно считать лотос и розу, Лотос Роза Гвоздики и фиалки 8 Марта – праздник, который не обходится без прелестных букетов. Из луковки вырос,Но в пищу негож.На яркий стаканчикЦветок тот похож.(Тюльпан)На кустах в 4. Анализ образца:Внимательно посмотрите и скажите, из каких частей состоит цветок? (лепестки 5. Планирование хода работы:Учитель организовывает работу по плану. Прежде, чем приступать к План работы:1.Разметка2.Раскрой3.Сборка 6. Практическая работа.Вызванный ученик зачитывает с доски первый пункт плана- разметка.Давайте вспомним Вызванный ученик читает второй пункт плана- раскрой. Учитель организовывает работу, напоминая технику Правила и приемы работы ножницами:- При работе держи ножницы правильно: лезвие с Вызванный ученик читает 3 пункт плана. Учитель организует работу по сборке изделия 7.Подведение итоговВсе цветы получились очень красивые и замечательные вы молодцы, отлично потрудились
Слайды презентации

Слайд 2 Изделие-Газета к 8 марта Цель- научить изготавливать объемные цветы

Изделие-Газета к 8 марта Цель- научить изготавливать объемные цветы из бумаги.

из бумаги. Результаты: Предметные: Знания: -Представления о различных цветах -Знания о гармоничном сочетании

цветов Умения: -Готовить и убирать рабочее место - Выполнять разметку бумаги по шаблону -Упражняться в резании по криволинейному контуру -Выполнять сборку с помощью клея Метапредметные: -Овладение логическим действием анализа -Планирование своей работы с опорой на образец и по плану

Слайд 3 Материалы и инструменты: -Образец цветов - Иллюстрации -Цветная бумага различных цветов

Материалы и инструменты: -Образец цветов - Иллюстрации -Цветная бумага различных цветов

9*9, 14*14, 3*3 -Клей - Кисточка - Подкладной лист -Тряпочка -Притирочный лист - Ножницы -Коробка для

мусора -Карандаш -Ластик

Слайд 4 Ход урока:
1.Орг. Момент:
Учитель просит проверить готовность учеников к

Ход урока:1.Орг. Момент:Учитель просит проверить готовность учеников к уроку технологии.2. Сообщение

уроку технологии.
2. Сообщение темы урока:
Учитель сообщает детям, что они

будут изготавливать
объемные цветы для стенгазеты к празднику 8 марта.
3.Актуализация знаний:
Цветы -неизменные спутники праздников, ярких событий и юбилеев. О них сложено немало легенд. Вот одна из них- рассказывают, что в золотистом плотно сомкнутом бутоне этого цветка было заключено когда-то человеческое счастье. И никто ни силой, ни хитростью, ни заклинаниями не мог добраться до него. Но однажды проходила мимо бедная женщина с ребенком, которая не знала что такое счастье. Она увидела цветок и решила взглянуть на него поближе. Мальчик же увидев цветок с громким смехом бросился и-о, чудо! в тот же миг бутон раскрылся сам собой. Ключиком, оказывается, был веселый, беззаботный, чистый смех ребенка. Так и повелось с тех пор на свете, что воистину беззаботными людьми бывают только в глубоком детстве и именно тогда они и бывают временами по-настоящему счастливыми.

Слайд 5 Выращивать цветы начали очень давно, первыми растениями можно

Выращивать цветы начали очень давно, первыми растениями можно считать лотос и

считать лотос и розу, их использовали 5,5-6 тыл. Лет

назад. Небольшие букеты из гвоздик, фиалок и других цветов в16 в. Носили в петлицах костюмов и корсажах платьев. А через 200-300 лет цветы приобретают и еще одно назначение- становится модным их дарить.

Слайд 6 Лотос

Лотос

Слайд 7 Роза

Роза

Слайд 8 Гвоздики и фиалки

Гвоздики и фиалки

Слайд 9 8 Марта – праздник, который не

8 Марта – праздник, который не обходится без прелестных букетов.

обходится без прелестных букетов. Женский праздник отмечается в весенние

деньки, поэтому и ассоциируется он зачастую именно с весенними цветами. А какие цветы являются символами международного женского дня, вы узнаете, отгадав загадки:

Жёлтые, пушистые
Шарики душистые.
Их укроет от мороза
В своих веточках(Мимоза)

Слайд 10 Из луковки вырос,
Но в пищу негож.
На яркий стаканчик
Цветок

Из луковки вырос,Но в пищу негож.На яркий стаканчикЦветок тот похож.(Тюльпан)На кустах

тот похож.
(Тюльпан)

На кустах в саду растёт,
Запах сладкий, словно мёд.
Но

нередко льются слёзы
Тех, кто рвёт их. Это (Розы)

Слайд 11 4. Анализ образца:
Внимательно посмотрите и скажите, из каких

4. Анализ образца:Внимательно посмотрите и скажите, из каких частей состоит цветок?

частей состоит цветок? (лепестки 2 вида, серединка)
-Сколько всего деталей

требуется для его изготовления? (3)
-Из каких материалов он сделан? Почему?(цветная бумага, т.к. ее легче вырезать и легче придать объем)
- Как соединены детали? С помощью чего? (Точечно, с помощью клея.)
- Какие инструменты потребуются для изготовления? (ножницы, карандаш, ластик, шаблоны, цветная бумага, клей)
- Для чего можно использовать? (для украшения помещений, предметов, открыток, плакатов)

Слайд 12 5. Планирование хода работы:
Учитель организовывает работу по плану.

5. Планирование хода работы:Учитель организовывает работу по плану. Прежде, чем приступать


Прежде, чем приступать к выполнению работы, сначала надо продумать

план.
Как вы думаете, с чего мы начнем работу? (с подготовки деталей лепестков и серединки)
Правильно, сначала надо разметить детали.
Что будем делать дальше? (вырезать)
Что далее? (сборка изделия с помощью клея)

Слайд 13 План работы:
1.Разметка
2.Раскрой
3.Сборка

План работы:1.Разметка2.Раскрой3.Сборка

Слайд 14 6. Практическая работа.
Вызванный ученик зачитывает с доски первый

6. Практическая работа.Вызванный ученик зачитывает с доски первый пункт плана- разметка.Давайте

пункт плана- разметка.
Давайте вспомним правила разметки с помощью шаблона:
-

Шаблон держи левой рукой, а карандаш правой
- Карандаш держи прямо
Обводи шаблон слева –вверх- направо, а затем слева-вниз-направо.
После окончания работы дети используют
прием самоконтроля с помощью повторного
наложения шаблонов.

Слайд 15 Вызванный ученик читает второй пункт плана- раскрой.
Учитель

Вызванный ученик читает второй пункт плана- раскрой. Учитель организовывает работу, напоминая

организовывает работу, напоминая технику безопасной работы с ножницами. Самое

главное не брать ножницы без разрешения учителя.
Правила безопасной работы с ножницами:
- Храни ножницы в чехле
- После окончания работы клади их в строго установленное место кольцами вправо или вверх.
- Не размахивай рукой, в которой держишь ножницы
-Передавай кольцами вперед и с сомкнутыми лезвиями
- Работай только исправными ножницами

Слайд 16 Правила и приемы работы ножницами:
- При работе держи

Правила и приемы работы ножницами:- При работе держи ножницы правильно: лезвие

ножницы правильно: лезвие с острым концом обращено вниз, головка

винта-шарнира слева
- При резании раскрывай лезвия широко, режь средней частью лезвий, плавно их закрывай и не смыкай лезвий до конца выполнения разреза.
- При резании по наружному криволинейному контуру разметки режь против часовой стрелки, слегка поворачивая и материал, и ножницы навстречу друг другу.
Учитель напоминает о необходимости убрать рабочее место.

Слайд 17 Вызванный ученик читает 3 пункт плана.
Учитель организует

Вызванный ученик читает 3 пункт плана. Учитель организует работу по сборке

работу по сборке изделия с помощью клея.
Правила и

приемы работы с клеем:
-используй инструменты и приспособления: баночку для клея, кисть, подкладной лист, притирочный лист
-работай с клеем на подкладном листе
-работай обеими сторонами кисти
-после работы клади кисть на подставку, по окончании работы вымой ее.
-приклеиваемую деталь притри тряпочкой через наложенный сверху лист чистой притирочной бумаги
-клей наноси на ту деталь, которую приклеиваешь
-мелкие детали наклеивай, взяв на них клей «с листа»
Самостоятельная работа детей. Контроль.

Придание объема цветам с помощью ножниц или карандаша.

  • Имя файла: konspekt-i-prezentatsiya-k-uroku-tehnologii-v-1-klasse-posvyashchennye-8-marta-plan-konspekt-uroka-po-tehnologii-1-klass-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 148
  • Количество скачиваний: 0