Презентация на тему Игровые технологии на уроках художественного труда

школьных знаний.
Более удобного способа трудно придумать».
В.П. Кащенко

- писал А.С. Макаренко. - Каков ребенок в игре,

таким во многом он будет в работе, когда вырастет. Поэтому воспитание будущего деятеля происходит прежде всего в игре.».

педагогический процесс, игра является одним из путей развития личности

ребенка.

которую преследует взрослый,
- другая - игровая, ради которой

действует ребенок.
Важно, чтобы эти две цели дополняли друг друга и обеспечивали усвоение программного материала.

происходит по основным направлениям:
дидактическая цель перед учащимися ставится

в форме игровой задачи;
учебная деятельность подчиняется правилам игры;
учебный материал используется в качестве ее средства;
в учебную деятельность вводится элемент соревнования, который переводит дидактическую задачу в игровую;
успешное выполнение дидактического задания связывается с игровым результатом.

детьми;
повышение творческого потенциала коллективной деятельности;
экономия нервных затрат педагогов и

школьников;
обеспечение гибкого поведения учителя.

процессов.

2. Развитию личности ребёнка.

3. Сплачиванию коллектива.

4. Воспитанию положительных личностных

качеств.

усвоения программного материала, повышала интерес к предмету.



Цель использования игры

на уроке
Цель зависит от:
- темы урока;
- этапа урока;
- содержания игры;
- организации игры.
2. Место игры на уроке. Игра может быть на любом этапе урока. Важно продумать поэтапное распределение игр и игровых моментов на уроке. В начале урока цель игры - организовать и заинтересовать детей, стимулировать их активность. В середине урока игра должна решить задачу усвоения темы. В конце урока показать, что дети узнали на уроке.
3. Содержание игры и игровых упражнений.
4. Организация игры и игровых упражнений. Учитель сообщает задачу и объясняет правила игры, показывает образец выполнения игрового действия.

«Турнир знатоков» «Эрудит»

В И + П И А Н И Н

О + Е

= В Ы Ш И В А Н И Е

Ребус

Художественные ремёсла

он охраняет,
От иглы оберегает!
Загадка
?

он охраняет,
От иглы оберегает!
(напёрсток)
Загадка

усадки.
Анаграмма

усадки.
Анаграмма

наденешь,

С буквой К - я лампочку

зажгу


Топ - ток.

но везет.
А с ВЫ вначале

- форму одежде придает.


Тачка - вытачка.

слова.

иглы.
3.

Деталь швейной машины, регули-рующая движения иглы.

2. Устройство для проводки нитки к рабочим органам швейной машины.

2

3

4

6

7

5

8

8. Самая толстая часть швейной машины.

6. Метал-лическая или пластма-совая катушка для намотки ниток.

5. Часть механизма продви-жения ткани.

7. Рабочий орган швейной машины, осуществ-ляющий переплете-ние верхней и нижней ниток.

4. Устройство для продвиже-ния ткани .

развитию мышления;
несет здоровьесберегающий
фактор

в развитии и обучении;

способствует использованию
знаний в новой ситуации;

является естественной формой
труда ребенка, приготовлением
к будущей жизни;

способствует объединению
коллектива и формированию
ответственности.

сложность в организации и проблемы с
дисциплиной;

подготовка требует больших затрат
времени, нежели ее проведение;

увлекаясь игровой оболочкой, можно
потерять образовательное содержание

невозможность использования на
любом материале;

сложность в оценке учащихся.