Презентация на тему Школьная форма и её влияние на интерес учащихся к учебной деятельности

школьной формы.
Цель исследования:
Проанализировать, как влияет ношение учащимися школьной формы

на интерес учащихся к учебной деятельности.

носят учащиеся других стран;
методом анкетирования выяснить отношение учащихся к

необходимости школьной формы;
сделать выводы о преимуществах и недостатках школьной формы;
выбрать фотографии лучших моделей школьной формы;
дать рекомендации по качеству школьной формы.

анкетирования;
систематизация и обобщение материалов исследования.
Гипотеза:
Современной

школе необходимо введение школьной формы.
Объект исследования: учащийся современной образовательной организации.
Предмет исследования: школьная форма, история её возникновения.

призывающие вновь ввести форму для школьников.
Сегодня традиция ношения

формы возрождается, и вновь,
как и прежде, лучшие школы, лицеи и гимназии вводят
правила обязательного ношения школьной формы.
Хорошо это или плохо?
Форма – это средство для поддержания дисциплины
или насилие над свободной личностью?
Подготовку к исследовательской работе начали
с изучения истории развития школьной формы.

«Дети должны с детства приобщаться к тому, что костюм – это нечто большее, чем просто одежда. Это средство коммуникации. От того, как ты выглядишь, зависит, как с тобой будут общаться окружающие». В. Зайцев

появилась в Англии в середине 16 века в школе

для сирот и детей из бедных семей.

Сейчас в Великобритании школьная форма максимально консервативна и приближена к классическому стилю одежды.
Частные школы вводят собственную форму, но не для того, чтобы обеспечить равенство учеников, а чтобы подчеркнуть их
принадлежность к элите.

школьной форме относятся
с благоговением – Япония.

форма является предметом гордости, т.к. она подчеркивает принадлежность к

престижным учебным заведениям, в некоторых странах форменная одежда становится особо модным атрибутом в одежде молодежи. Осознание того, что форма может быть стильной и модной может привести российских школьников к желанию иметь такую же форму.

введена в России в 1834 году.
В 1886 году,

с развитием женского образования, появилась и форма для девочек.

форма была отменена.
Возрождение школьной формы происходит только в 1948

году уже в Советском Союзе.
В 1962 году гимнастёрки поменяли на серые шерстяные костюмы, а форма девочек осталась прежней.
В 1975–1976 учебных годах серые костюмы были заменены на брюки и куртки из полушёрстяной ткани синего цвета.
В 1984 году для старшеклассниц был введён костюм синего цвета, состоящий из юбки – трапеции со складками спереди, пиджака с накладными карманами и жилетки.

вначале отмена школьной формы обрадовала, то с каждым годом

сторонников возвращения формы становится все больше.

Только кадеты и курсанты военных училищ никогда не изменяли традиции и всегда ходили в форме.

практична и удовлетворяет всем требованиям.

это работа и как на всякой работе здесь все

заняты
серьезным делом, то они поймут, что одежда в школе
должна быть практичной, удобной и строгой, а это
понимание приведет их к необходимости ношения
школьной формы.
В.В.Путин, выступая 31 марта 2013 года на
конференции «Общероссийского народного фронта»
в Ростове-на-Дону, заявил о необходимости
введения школьной формы.
«Школьная форма в стране должна быть»,- сказал
Глава государства.

1 сентября 2013 года вступает в силу новый Федеральный

закон №273 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Среди его нововведений – право образовательной организации устанавливать требования к одежде обучающихся (статья 28).

(64%) считают, что в школах следует вводить форму одежды.

Доля тех, кто придерживается противоположной точки зрения, вдвое меньше (31%).
5% россиян - в форме "не видят смысла".
43% опрошенных сказали, что единая для всех форма обеспечит детям хотя бы внешнее "социальное равенство".
Треть россиян (32%) считают, что форма дисциплинирует учеников, организует их и настраивает на учебный процесс.
Для родителей важно и то, что форма делает ребят красивыми и опрятными (мнение 9%), экономит семейный бюджет и вообще такая одежда удобна и практична (6%).

в школе была введена школьная форма?
Из опрошенных 100 учащихся

МАОУ МУК
«против» школьной формы проголосовали 25 человек,
«все равно» будет школьная форма или нет - 24 человека,
“за” проголосовали 51 человек, т.е. большинство.
2. Зачем нужна школьная форма?
34% учеников ответили – для дисциплины,
48% – чтобы быть красивым,
10% - чтобы были похожи на учеников,
8% учащихся ответили – не знаю.
3. Что положительного и отрицательного вы видите в ведении школьной формы?
друзья засмеют, отвернутся – 36%,
это нарушит мои права – 17%,
личное время буду тратить на уход за формой – 15%,
придется учиться, чтобы соответствовать форме – 8%.

найдены лучшие фотографии школьной классической одежды

что, школьная форма:
приучает к определенному порядку,
дисциплинирует,
сглаживает социальное

неравенство,
дает возможность осознать свою принадлежность к определенному коллективу,
мотивирует к учебе.
Из проведенного анализа анкет учащихся мы выяснили что, школьная форма должна быть:
стильной,
красивой,
не уничтожать индивидуальность.