- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему доклада на тему: Основные формы и методы активизации учебной деятельности
Содержание
- 2. Понятие «компетенция» толковый словарь русского языка:
- 3. «компетенция - индивидуальная характеристика степени соответствия требованиям профессии»
- 4. «компетенция-способность и готовность личности к деятельности, основанные
- 5. «компетенция – рациональное сочетание знаний и способностей, которыми обладает работник данной организации».
- 6. «компетентность»:Акмеологический словарь - способность к интеграции знаний
- 7. Словарь конфликтолога глубокие и разносторонние знания, осведомленность,
- 8. Словарь по конфликтологии характеристика человека, выражающаяся
- 9. Словарь по профориентации и психологической поддержке способность соблюдать установленный стандарт, применяемый в какой - либо профессии.
- 10. Оксфордский словарь английского языка способность делать что-то успешно или эффективно и т.д.
- 11. Сравнив эти понятия, можно сделать вывод,
- 12. Государственные стандарты определяют критерии готовности выпускника
- 13. Техникум самостоятельно формирует учебный план, перечень учебных
- 14. При этом важна степень готовности к выполнению
- 15. Сущность компетенции с точки зрения учебного
- 16. Если в учебном процессе компетенция - это
- 17. то производству необходимы специалисты, обладающие способностью решать конкретную производственную проблему и достигать конкретного результата.
- 18. При этом важна степень готовности к выполнению
- 19. Или с точки зрения учебного процесса компетенция
- 20. то с точки зрения профессиональной деятельности понятие
- 21. Таким образом, компетенция – это не способность
- 22. При этом нужно особо подчеркнуть комплексный взаимосвязанный
- 23. Для достижения цели, т.е. повышение качества
- 24. Для повышения качества профессиональной подготовки компетентного специалиста
- 25. Проектная деятельность студентов совместная учебно-познавательная творческая деятельность,
- 26. В исследовательской деятельности у студентов вырабатываются умения самостоятельно добывать знания и навыки самоорганизации
- 27. Участие в научно-практических конференциях студентов направлено на
- 28. Разработка и применение различных форм тестовых материалов способствует активизации процесса обучения.
- 29. Подготовка квалифицированных специалистов, конкурентоспособных на рынке труда
- 30. Скачать презентацию
- 31. Похожие презентации
Понятие «компетенция» толковый словарь русского языка: «компетенция -круг вопросов, явлений, в которых данное лицо обладает авторитетностью, познанием, опытом»;
Слайд 4 «компетенция-способность и готовность личности к деятельности, основанные на
знаниях и опыте, которые приобретены благодаря обучению, ориентированные на
самостоятельное участие личности в учебно-познавательном процессе, а также направленные на её успешное включение в трудовую деятельность»Слайд 5 «компетенция – рациональное сочетание знаний и способностей, которыми
обладает работник данной организации».
Слайд 6
«компетентность»:
Акмеологический словарь - способность к интеграции знаний и
навыков, способов их использования в условиях изменяющихся требований внешней
среды.
Слайд 7
Словарь конфликтолога
глубокие и разносторонние знания, осведомленность, авторитетность
человека в какой-либо области. Чем выше компетентность сотрудников, тем,
при прочих равных условиях меньше конфликтов в коллективе.
Слайд 8
Словарь по конфликтологии
характеристика человека, выражающаяся в
наличии у него знаний, умений и навыков, достаточных для
решения какой-либо проблемы, занятий тем или иным видом деятельности.
Слайд 9
Словарь по профориентации и психологической поддержке
способность соблюдать
установленный стандарт, применяемый в какой - либо профессии.
Слайд 10
Оксфордский словарь английского языка
способность делать что-то
успешно или эффективно и т.д.
Слайд 11 Сравнив эти понятия, можно сделать вывод, что
в наибольшей степени целям и задачам организации образовательного процесса
в техникуме подходит точка зрения, согласно которой компетенции задают высший, обобщенный уровень умений и навыков студента.Слайд 12 Государственные стандарты определяют критерии готовности выпускника к
профессиональной деятельности и основные виды деятельности, которыми должен владеть
каждый выпускник, очерчивая круг общих и профессиональных компетенций. Но стандарты не определяют теоретического содержания или задач по формированию компетенцииСлайд 13 Техникум самостоятельно формирует учебный план, перечень учебных дисциплин
и профессиональных модулей, педагогические технологии, перечень основных теоретических вопросов,
которыми должен овладеть выпускник, и типовых задач по проектированию и реализации образовательного процесса, которые он должен уметь решать.Слайд 14 При этом важна степень готовности к выполнению основных
функций, которую определяет система знаний, умений, опыта, ответственности, самостоятельности,
настойчивости, т.е. совокупность профессиональных и личностных качеств специалистов.Слайд 15 Сущность компетенции с точки зрения учебного процесса,
и с точки зрения профессиональной деятельности имеет существенные отличия.
Слайд 16 Если в учебном процессе компетенция - это прежде
всего результат обучения: в ходе изучения модуля обучающийся освоил
конкретную компетенцию – конкретные знания, умения; приобрел опыт (профессиональные качества) и продемонстрировал при этом настойчивость, самостоятельность, ответственность (личные качества)Слайд 17 то производству необходимы специалисты, обладающие способностью решать конкретную
производственную проблему и достигать конкретного результата.
Слайд 18 При этом важна степень готовности к выполнению основных
функций, которую определяет система знаний, умений, опыта, ответственности, самостоятельности,
настойчивости, т.е. совокупность профессиональных и личностных качеств специалистов.Слайд 19 Или с точки зрения учебного процесса компетенция является
интегрированным результатом обучения (интеграция теории и практики, интеграция методов
обучения и педагогических технологий, интеграция учебных дисциплин, интеграция работодателя и учебного заведения и т.д.),Слайд 20 то с точки зрения профессиональной деятельности понятие «компетенция»
подразумевает уровень овладения знаниями, умениями, опытом, т.е. характеризует степень
подготовленности и является показателем профессионального уровня специалиста.Слайд 21 Таким образом, компетенция – это не способность применять
знания, умения, использовать опыт, но сами знания, умения, опыт,
ответственность и отношение к учебе и профессиональной деятельностиСлайд 22 При этом нужно особо подчеркнуть комплексный взаимосвязанный характер
профессиональных и личностных качеств, заключающийся во взаимном сочетании необходимых
знаний, умений, опыта, ответственности и т.д.Слайд 23 Для достижения цели, т.е. повышение качества профессиональной
подготовки компетентного специалиста, введение образовательных стандартов третьего поколения (ФГОС
СПО) ставит перед образовательными учреждениями среднего профессионального образования ряд проблем по выполнению требований, среди которых можно выделить проблему выбора технологии методов обучения обеспечивающих процесс формирования у студентов ключевых профессиональных компетенцийСлайд 24 Для повышения качества профессиональной подготовки компетентного специалиста можно
применять следующие методы обучения: метод проектов, научно-исследовательская деятельность, научно-практические
конференции, самостоятельная работа и др.
Слайд 25
Проектная деятельность студентов
совместная учебно-познавательная творческая деятельность, имеющая
общую цель и согласованные способы деятельности; метод проектов включает
совокупность исследовательских, поисковых и проблемных методов. Он ориентирован на самостоятельную деятельность студентов – индивидуальную, парную, групповую. Метод проектов органично сочетается с методом обучения в сотрудничестве с проблемным и исследовательским методами обучения, а также с использованием междисциплинарных связей.Слайд 26 В исследовательской деятельности у студентов вырабатываются умения самостоятельно
добывать знания и навыки самоорганизации
Слайд 27 Участие в научно-практических конференциях студентов направлено на реализацию
принципа опережающего обучения, активизирующего мыслительную деятельность обучаемого, формирующего у
него способность самостоятельно добывать знания в сотрудничестве с взрослыми.Слайд 28 Разработка и применение различных форм тестовых материалов способствует
активизации процесса обучения.
Слайд 29 Подготовка квалифицированных специалистов, конкурентоспособных на рынке труда способных
