Презентация на тему по технологии Внеурочная деятельность по предмету Технология

вот самостоятельным человеком, способным анализировать свои поступки, поведение, самосовершенствоваться,

реализовывать себя в окружающем мире ему научиться необходимо”.

бы смог самостоятельно принимать решения, отвечать за эти решения

и их реализовывать

общего образования следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах,

отличных от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы

исследования
социальные проекты
общественно полезные практики и др.
Предметные недели

при которой обучающимся предлагается организовать полноценное бюро по изготовлению

реальных изделий (виды изделий могут быть выбраны обучающимися или получены на заказ). 
Цель – формировать творческое конструкторское мышление и умение самостоятельно принимать решения при любом результате.
(Кафедра теории и методики физического воспитания,
 ОБЖ и технологии
«ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕУРОЧНОДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОТЕХНОЛОГИИ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС»)

трудовыми и технологическими знаниями и умениями по преобразованию и

использованию материалов, энергии, информации, необходимыми для создания продуктов труда в соответствии с их предлагаемыми функциональными и эстетическими свойствами, овладение умениями ориентироваться в мире профессий, оценивать свои профессиональные интересы и склонности к изучаемым видам трудовой деятельности, составлять жизненные и профессиональные планы.
 

области предметной технологической деятельности,
 
выражение желания учиться и трудиться в

промышленном производстве для удовлетворения текущих и перспективных потребностей,
 
осознание необходимости общественно полезного труда как условия безопасной и эффективной социализации,
 
самооценка готовности к предпринимательской деятельности в сфере технического труда.

организационным и материально-техническим условиям способов решения учебной или трудовой

задачи на основе заданных алгоритмов,
комбинирование известных алгоритмов технического и технологического творчества в ситуациях, не предполагающих стандартного применения одного из них, 
оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в обществе и коллективе требованиям и принципам,
диагностика результатов познавательно-трудовой деятельности по принятым критериям и показателям,