Слайд 2
Детство - пора удивительная и уникальная. В ней
все возможно, все позволено.
Можно преодолеть все промахи и неудачи,
сделать мир ярким, красочным, добрым.
Для этого достаточно всего лишь быть просто ребенком и чтобы рядом был умный,
талантливый, добрый взрослый.
Слайд 3
Творчество – высшая форма психической активности, самостоятельности, способность
создавать нечто новое, оригинальное.
Творчество в труде – это не
редкость, не исключение, а наиболее естественное полноценное выражение человеческих возможностей.
Слайд 4
Как показывают исследования воображение является условием творческого преобразования
имеющихся у детей знаний, способствует саморазвитию личности, то есть
в значительной степени определяет эффективность учебно-воспитательной деятельности.
Воображение и фантазия – это важнейшая сторона жизни ребенка.
С уменьшением способности фантазировать у детей обедняется личность, снижаются возможности творческого мышления, гаснет интерес к искусству, к творческой деятельности.
Творческое воображение детей представляет огромный потенциал для реализации резервов комплексного подхода в обучении и воспитании. Большие возможности для развития творческого воображения представляет кружковая работа.
Слайд 5
Главная задача кружковой работы – зажечь в учащихся
желание творить новое. Этому способствуют следующее:
Личный пример собственной творческой
работы руководителя кружка.
Показ специальных методических приемов.
Создание психологических условий, пробуждающих к творчеству.
Направленность и целесообразность творчества.
Слайд 6
Всякая целесообразная деятельность предполагает постановку цели и осознание
своих действий, поэтому, чтобы творчество было для учащихся источником
саморазвития и любимым делом необходимо:
Слайд 7
проводить его по определенной системе, ставя перед
кружковцами ближние и дальние цели. К руководству привлекать лучших
педагогов и мастеров-производственников(ведь ни о какой плодотворной работе кружка не может быть и речи, если руководитель сам не творческая личность или неподготовленный дилетант). Руководитель кружка должен быть фанатично влюблен в свою работу и только тогда сможет увлечь своих учеников;
Слайд 8
желание конструировать, совершенствовать становится внутренней потребностью учащихся, если
они принимают непосредственное участие в планировании, расчетах с тем,
чтобы они сами ощутили радость творчества, если в кружковой работе царит дух здорового соревнования и творчества;
Слайд 9
следует решительно бороться против проведения занятий в
кружках по принципу «копирования», простого использования одного только показа
и объяснения способа действия.
Слайд 10
Значение кружковой работы трудно переоценить. Только на занятиях
кружка ученик может сделать то, к чему он больше
всего предрасположен, развить свои творческие способности.
Слайд 11
Однако стоит помнить о том, что для успешной
работы кружка необходима материальная база и наличие материалов. В
настоящее время этот вопрос решается индивидуально каждым руководителем так, как он умеет.
Слайд 12
В заключении хочется отметить, что при такой организации
кружковой работы у учащихся:
расширяются и углубляются представления о
роли труда в развитии общества, в жизни людей;
воспитывается уважение к людям труда, формируется интерес к массовым профессиям, понимание их значимости;
воспитывается добросовестность и творческое отношение к труду, вырабатываются общетрудовые умения и навыки.
