Презентация на тему по профильному труду (цветоводство) на тему Социализация учащихся со сложной структурой дефекта через игровые технологии.

из важнейших для любого общества. Социализация и трудовая реабилитация

детей с ограниченными возможностями здоровья, представляет собой актуальную проблему коррекционной педагогики. Значимость проблемы обусловлена тем, что выпускники специальных (коррекционных) школ испытывают трудности в определении своей жизненной позиции, своего места в обществе.

здоровья к общественно-полезной практической деятельности, их успешной социализации имеет

трудовое обучение и воспитание, привитие учащимся положительного отношения к труду. В коррекционной школе в решении данных задач особое место занимают уроки трудового обучения.

является развитие практических умений и навыков в работе

с растениями, необходимых для приспособления к окружающей жизни и социальной адаптации учащихся.

им в жизни - это пользоваться инструментами с соблюдением

всех правил техники безопасности, соблюдать форму одежды, умению содержать свое рабочее место в порядке, планировать и анализировать свою работу. Усвоенные учащимися организационные умения и навыки впоследствии закрепляются, как полезные привычки и облегчают переход к самостоятельности в жизни.

широко использую игровые технологии. Практика показывает, что уроки с

использованием игровых ситуаций, делают увлекательным учебный процесс, способствуют появлению активного познавательного интереса школьников.

урока, например игра – «Путешествие в царство цветов»

студии «Наш сад» с программой «Чудесная клумба». Конкурс «Знатоки комнатных растений». Мероприятие-соревнование семей

«Цветы – радость жизни». Экскурсия «Зелёные уголки нашей школы».

в качестве закрепления, повторения и обобщения материала.

в качестве организационного момента. При изучении нового материала, активно

используются игры с реальными предметами (фрукты, овощи, гербарий, садовые и комнатные растения, садовый инвентарь).

на уроках пополняют, углубляют и расширяют знания учащихся. Они

вызывают положительные эмоции, наполняют жизнь коллектива учащихся интересным содержанием.

для дальнейшей самостоятельной жизни

если в учебном процессе использовать педагогические игровые технологии. Школьники

гораздо меньше устают на уроке. При проведении игр школьники начинают чувствовать свою значимость, они принимают серьезные решения. Это подготавливает учеников к дальнейшей жизни в обществе. Макаренко А.С. говорил, что «хорошая игра похожа на хорошую работу, каждому учителю необходимо научиться правильно использовать игру на уроке».