Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему к педсовету из опыта работы преподавателя спецдисциплин Цуркан Т.Т

Содержание

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СТАНДАРТОВ ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ учебный планрабочие программы учебных дисциплиндр. материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихсяпрограммы учебной и производственной практиккалендарный учебный графикметодические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии совокупность учебно-методической
Министерство просвещения ПМР Дубоссарский индустриальный техникумИз опыта работы преподавателя спецдисциплин Цуркан Т.Т ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СТАНДАРТОВ ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ учебный планрабочие программы учебных дисциплиндр. Особенности ГОСНовое содержание практико- ориентированного обучения:особенность реализации МДК:теоретическая часть (лекции,  занятия Динамика обученности за 2011 год 2 полугодие Мониторинг результативности по стандартам второго поколения 2012-2013уч. год Динамика обученности за 2полугодие 2013-2014 Динамика обученности за 2014-2015уч.год Динамика обученности за 2014-2015уч.год Динамика обученности за 2014-2015уч.год Результативность по стандартам 2 поколения выпускной группы Фгос 3 поколения Мониторинг среднего балла внешних показателей по профессии «Повар, кондитер» Мониторинг качества знаний внешних показателей по профессии «Повар, кондитер» Мониторинг успеваемости внешних показателей по профессии «Повар, кондитер» Содержание обучения по профессиональному модулю1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств); 2 – репродуктивный Примерное содержание учебно-методического комплекса профессии для самостоятельной работы студентов  Перечень видов Письменная выпускная квалификационная работаТрудности студентовНе приучены самостоятельно учиться, искать источники информации:ИКТ грамотность Требования к оцениванию качества ОПОП  Для текущей и промежуточной аттестации обучающихся ЗАКЛЮЧЕНИЕСпециалист высокопрофессиональная личность способная творчески мыслить принимать нестандартные решения и нести за
Слайды презентации

Слайд 2 ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СТАНДАРТОВ ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ



учебный

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СТАНДАРТОВ ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ учебный планрабочие программы учебных

план


рабочие программы
учебных дисциплин

др. материалы, обеспечивающие воспитание и
качество

подготовки обучающихся


программы учебной и
производственной практик


календарный учебный график


методические материалы, обеспечивающие реализацию
соответствующей образовательной технологии

совокупность учебно-методической документации


Слайд 3 Особенности ГОС
Новое содержание практико- ориентированного обучения:
особенность реализации МДК:
теоретическая

Особенности ГОСНовое содержание практико- ориентированного обучения:особенность реализации МДК:теоретическая часть (лекции, занятия

часть (лекции, занятия по закреплению знаний, комбинированные занятия);

практическая часть (60%) (деловые и ролевые игры, практические и работы, учебная и производственная практика);
самостоятельная работа (работа в библиотеках и компьютерных классах, , исследовательская работа, ведение портфолио);


Компетентность педагога: организация
практикоориентированных занятий .


Слайд 4

Структура электронных приложений


Краткий теоретический материал
Материалы для самостоятельной работы
Тестовые материалы
Справочные материалы
Учебные цели и перечень компетенций
Мультимедийное обеспечение, ссылки на интернет-ресурсы, в т.ч. коллекции электронных образовательных ресурсов

Модули приложения имеют общую структуру с комплектами изданий для МДК

Тема 1

Тема 2

Тема n-1

Тема n



Тема 3

Тема …


Отдельные модули приложений
соответствуют
тематической структуре МДК:



Слайд 5 Динамика обученности за 2011 год 2 полугодие

Динамика обученности за 2011 год 2 полугодие

Слайд 6 Мониторинг результативности по стандартам второго поколения 2012-2013уч. год

Мониторинг результативности по стандартам второго поколения 2012-2013уч. год

Слайд 7 Динамика обученности за 2полугодие 2013-2014

Динамика обученности за 2полугодие 2013-2014

Слайд 8 Динамика обученности за 2014-2015уч.год

Динамика обученности за 2014-2015уч.год

Слайд 9 Динамика обученности за 2014-2015уч.год

Динамика обученности за 2014-2015уч.год

Слайд 10 Динамика обученности за 2014-2015уч.год

Динамика обученности за 2014-2015уч.год

Слайд 11 Результативность по стандартам 2 поколения выпускной группы

Результативность по стандартам 2 поколения выпускной группы

Слайд 13 Фгос 3 поколения

Фгос 3 поколения

Слайд 14 Мониторинг среднего балла внешних показателей по профессии «Повар,

Мониторинг среднего балла внешних показателей по профессии «Повар, кондитер»

кондитер»


Слайд 15 Мониторинг качества знаний внешних показателей по профессии «Повар,

Мониторинг качества знаний внешних показателей по профессии «Повар, кондитер»

кондитер»


Слайд 16 Мониторинг успеваемости внешних показателей по профессии «Повар, кондитер»

Мониторинг успеваемости внешних показателей по профессии «Повар, кондитер»

Слайд 17 Содержание обучения по профессиональному модулю
1 – ознакомительный (узнавание ранее

Содержание обучения по профессиональному модулю1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

изученных объектов, свойств);
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции

или под руководством);
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

Слайд 18 Примерное содержание учебно-методического комплекса профессии для самостоятельной работы

Примерное содержание учебно-методического комплекса профессии для самостоятельной работы студентов  Перечень

студентов


Перечень видов самостоятельной работы по дисциплине

с указанием примерного бюджета времени на выполнение по каждому модулью и дисциплине
Контрольные задания и методические указания для студентов по ПМ.01-ПМ.08
Опорный конспект
Электронные варианты учебников и каждого профессионального модуля с демоверсиями
Рабочая тетрадь по каждой дисциплине и по каждому профессиональному модулью
Методические разработки по практическим занятиям дисциплины/модуля.
Перечень теоретических вопросов для самостоятельного изучения
Темы рефератов, докладов и т.д. по дисциплине/модулю с указаниями к их написанию
Сборники и учебные пособия
Комплекты тестов в электронном варианте и на бумажных носителях.
Задания расчетного характера, задачи, технологические схемы и инструкционно-технологические карты.

Слайд 19 Письменная выпускная квалификационная работа
Трудности студентов
Не приучены самостоятельно учиться,

Письменная выпускная квалификационная работаТрудности студентовНе приучены самостоятельно учиться, искать источники информации:ИКТ

искать источники информации:
ИКТ грамотность при составлении презентаций:
Не умеют работать

самостоятельно
Нет сформированных общих компетенций :
Умение работать в коллективе, быть ответственными при приготовлении продукции общественного питания

Слайд 20 Требования к оцениванию качества ОПОП
Для текущей

Требования к оцениванию качества ОПОП Для текущей и промежуточной аттестации обучающихся

и промежуточной аттестации обучающихся создаются фонды оценочных средств (ФОС),

позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции.
ФОС
для промежуточной аттестации разрабатываются и утверждаются самостоятельно
для государственной (итоговой) аттестации - разрабатываются и утверждаются после предварительного положительного заключения работодателей.

  • Имя файла: prezentatsiya-k-pedsovetu-iz-opyta-raboty-prepodavatelya-spetsdistsiplin-tsurkan-tt.pptx
  • Количество просмотров: 136
  • Количество скачиваний: 0