Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Выступление на ГМО учителей начальных классов материал по зож (1, 2, 3, 4 класс)

Что такое брейн-фитнес? Слово образовано из двух английских слов, «brain» и «fitness». То есть общее значение словосочетания «Брейн-фитнес» будет наиболее правильно выразить, как «умственные способности в хорошей, здоровой форме». Это комплекс упражнений эффективно влияющих на функциональное состояние мозга, повышая
Брейн-фитнесна уроках в начальной школеПодготовила: Антонова Е.В. МОУ СОШ № 4 с УИОП г. Фрязино Что такое брейн-фитнес?	Слово образовано из двух английских слов, «brain» и «fitness».	То есть Что может брейн-фитнес? Правое полушарие Нарушается пространственная ориентация, адекватное эмоциональное реагирование, координация работы зрительного и аудиального восприятия Комплекс упражнений, включающий перекрестно – латеральные движения.Цель - развитие интегрированных связей между Перекрестные движения руками перед собой, меняя правую и левую руки. Медленная перекрестная ходьба, при выполнении которой дети попеременно касаются правым локтем «Колечко»Поочередно и как можно быстрее перебирайте пальцы рук, соединяя в кольцо с Рисование двумя руками Упражнения в парахВелосипед	встаньте напротив друг друга, коснитесь ладонями ладоней партнера. Совершайте движения, Выводы:	Под влиянием кинезиологических тренировок в организме происходят положительные структурные изменения. Сила, равновесие, Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Что такое брейн-фитнес?
Слово образовано из двух английских слов,

Что такое брейн-фитнес?	Слово образовано из двух английских слов, «brain» и «fitness».	То

«brain» и «fitness».

То есть общее значение словосочетания «Брейн-фитнес» будет

наиболее правильно выразить, как «умственные способности в хорошей, здоровой форме».

Это комплекс упражнений эффективно влияющих на функциональное состояние мозга, повышая продуктивность деятельности человека.

Слайд 3 Что может брейн-фитнес?




Что может брейн-фитнес? 	     «Гимнастика мозга –

«Гимнастика мозга – ключ

к развитию способностей ребенка» Мозг человека представляет собой «содружество» функционально ассиметричных полушарий левого и правого. Каждое из них является не зеркальным отображением другого, а необходимым дополнением. Для того, чтобы творчески осмыслить любую проблему, необходимы оба полушария

Слайд 4



Правое полушарие головного мозга –


Правое полушарие головного мозга – гуманитарное, образное,

творческое - отвечает за тело, координацию движений, пространственное и кинестетическое восприятие.

Левое полушарие головного мозга – математическое, знаковое, речевое, логическое, аналитическое – отвечает за восприятие слуховой информации, постановку целей и построений программ

Слайд 5 Нарушается пространственная ориентация, адекватное эмоциональное реагирование, координация работы

Нарушается пространственная ориентация, адекватное эмоциональное реагирование, координация работы зрительного и аудиального

зрительного и аудиального восприятия с работой пишущей руки.
Нарушение мозолистого

тела искажает деятельность детей. Если нарушается проводимость через мозолистое тело, то ведущее полушарие берет на себя большую нагрузку, а другое блокируется

Единство мозга складывается из деятельности двух полушарий, тесно связанных между собой системой нервных волокон (мозолистое тело).


Слайд 6 Комплекс упражнений, включающий перекрестно – латеральные движения.
Цель -

Комплекс упражнений, включающий перекрестно – латеральные движения.Цель - развитие интегрированных связей

развитие интегрированных связей между полушариями и отдельными областями головного

мозга, для создания новых нейронных связей и упрочения уже имеющихся.

Слайд 7

« Ухо – нос» Правая

« Ухо – нос»
Правая рука

касается кончика носа, левая – мочки правого уха. Одновременно отпустить ухо и нос, хлопнуть в ладоши, затем поменять положение рук.

Слайд 8
Перекрестные движения руками перед собой, меняя правую и

Перекрестные движения руками перед собой, меняя правую и левую руки.

левую руки.

«Ножницы»

Слайд 9
Медленная перекрестная ходьба, при выполнении которой дети попеременно

Медленная перекрестная ходьба, при выполнении которой дети попеременно касаются правым

касаются правым локтем левого колена и левым локтем –

правого с обязательной фиксацией положения « локоть – колено».
Как варианты: пальцы обеих рук смыкаются в замок то под правым, то под левым приподнятым коленом;
-правая ладонь касается левой коленки и наоборот.

« Перекрестная ходьба»


Слайд 10 «Колечко»

Поочередно и как можно быстрее перебирайте пальцы рук,

«Колечко»Поочередно и как можно быстрее перебирайте пальцы рук, соединяя в кольцо

соединяя в кольцо с большим пальцем последовательно указательный, средний

и т.д. Проба выполняется в прямом (от указательного пальца к мизинцу) и в обратном (от мизинца к указательному пальцу) порядке. Вначале упражнение выполняется каждой рукой отдельно, затем вместе.


Упражнения для развития кинестетической основы движений руки (выполняются без речевого сопровождения)


Слайд 12 Рисование двумя руками

Рисование двумя руками

Слайд 13 Упражнения в парах
Велосипед
встаньте напротив друг друга, коснитесь ладонями

Упражнения в парахВелосипед	встаньте напротив друг друга, коснитесь ладонями ладоней партнера. Совершайте

ладоней партнера. Совершайте движения, аналогичные велосипеду.

Зеркало:
встаньте лицом друг

к другу. Один из партнеров выполняет движения руками или ногами, другой должен их зеркально отобразить.

Слайд 14 Выводы:
Под влиянием кинезиологических тренировок в организме происходят положительные

Выводы:	Под влиянием кинезиологических тренировок в организме происходят положительные структурные изменения. Сила,

структурные изменения.
Сила, равновесие, подвижность, пластичность нервных процессов осуществляется

на более высоком уровне.
Совершенствуется регулирующая и координирующая роль нервной системы.
Данные методики позволяют выявить скрытые способности человека и расширить границы возможностей деятельности его мозга.

Следует отметить, что эти методы не требуют материальных затрат, удобны в применении, органично вписываются в структуру занятий, а главное -  обучающиеся выполняют их с большим  желанием и удовольствием, что является  немаловажным для роста мотивации в обучении.

  • Имя файла: vystuplenie-na-gmo-uchiteley-nachalnyh-klassov-material-po-zozh-1-2-3-4-klass.pptx
  • Количество просмотров: 123
  • Количество скачиваний: 0