Презентация на тему Реализация проекта по пропаганде здорового питания среди воспитанников 4-5 лет в летний оздоровительный период группа №04 ПчелкиХлеб - всему голова! 2018 год презентация к уроку (средняя группа)

воспитатель, родители. Цель: Сформировать знания детей о хлебе, о профессии

людей выращивающих хлеб. Обогатить знания о пользе хлебобулочных изделий. Задачи: - Познакомить детей с зерновыми культурами, из которых делают муку; с разнообразием хлебобулочных изделий; - расширять и обогащать знания детей о хлебе, и его изготовлении. - развивать познавательно – исследовательскую деятельность; - развивать умение логически мыслить, рассуждать, делать выводы и умозаключения. - воспитывать бережное отношение к хлебу, уважение к труду взрослых.

потребность в активном познании окружающего мира. Именно в этом

возрасте происходит восприятие себя в социуме и в окружающей действительности. Этот возраст является наиболее подходящим для формирования патриотических чувств В этот период происходит формирование духовно-нравственной основы ребенка, начинается процесс осознания себя в окружающем мире. От того, как она будет сформирована в первые годы жизни ребенка, во многом зависит все его последующее развитие. Все хорошее начинается с родного дома, с матери. Если прививать любовь к родному городу с раннего детства, то со временем он научится гордиться им и его благосостоянием, а хлеб это символ благополучия, достатка Именно хлебу отведено самое главное место на столе и в будни, и в праздники. Этот продукт сопровождает нас всю жизнь. Ценность хлеба измерить ничем нельзя.

хлеба; • получить знания о том, как выращивают хлеб, донести

до сознания детей, что хлеб – это итог большой работы многих людей; • воспитывать интерес к профессиям пекаря, комбайнера и к труду людей, участвующих в производстве хлеба; • воспитывать бережное отношения к хлебу.

задач.
Составление плана основного этапа проекта.
Подбор иллюстраций по проекту «Хлеб

всему голова»
Создание предметно- пространственной развивающей среды

игра: «Семья»;«Магазин»;«Булочная»;
Дидактические игры:«Назови профессию»;«Что где растет»;«Что сначала, что потом»;«А

какой он, хлеб»;«Кто больше назовет хлебобулочных изделий»;
Беседы:«Как хлеб на стол пришел»;«Какой бывает хлеб»;«Берегите хлеб».
Наблюдения и рассматривание альбомов:
- подбор иллюстраций о сельскохозяйственных машинах;
- репродукций картин русских художников на заданную тему;
Знакомство с профессиями: комбайнёр, пекарь.
Исследовательская деятельность:
- Рассматривание и сравнивание зерен (ржи, пшеницы, ячменя, овса).
- Опытно – экспериментальная деятельность:).
- Замешивание теста и выпечка хлеба (при помощи родителей).

мохнатый, да масляный», «Колосок»; «Булка».
Стихи: Я. Аким «Пшеница», Я.

Дягутите «Руки человека», «Испекла
Танюшка вкусные ватрушки».
Ольга Стратонович «Хлеб», Т. Шорыгина «Ломоть хлеба», И. Токмакова «Что такое хлеб».
Совместный подбор пословиц и поговорок о хлебе.
Приметы о хлебе
Изобразительная деятельность:
- Рассматривание картин и иллюстраций о хлебе.
- Лепка из соленого теста хлебобулочных изделий с детьми для сюжетно-ролевых игр.
- Составление узоров и рисунков из круп.
«Колосок» (аппликация);

стихи, пословицы и поговорки о хлебе.
Кулинарная книга «Рецепты

бабушек и мам».
Консультация - познавательный маршрут “Хлеб - всему голова”.