Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Развитие речи детей раннего возраста сиспользованием малых форм фольклора. презентация к уроку (младшая группа) по теме

Актуальность Речь- одна из важнейших психических функций человека Малые формы фольклора являются наиболее эффективным средством для детей раннего возраста.
Развитие  речи детей раннего возраста с использованием малых Актуальность  Речь- одна из важнейших психических функций человека Малые формы Цель работы: Развитие речи детей младшего дошкольного возраста средствами малых форм фольклора.Задачи1.Знакомить Колыбельные песни Мельников М.Н. пишет: «Колыбельные песни, Колыбельные песниРазвивают речь Обогащают словарь детейПозволяют запоминатьслова и ПотешкиДети учатся ПотешкиОдеваемся на прогулку ПотешкиВо время умывания ПотешкиВо время приёма пищи Игра с пальчикамиРазвивается мелкая моторика и координация движенийАктивизируются СказкиСказки представляют собой фольклорную форму, основную Мы читаем Мы создали разные виды театра     Настольный театр Драматизация Театр «би – ба – бо» Кукольный театр Театр на фланелеграфе Подвижные игры с фольклорным  текстом Вывод: Дети Перспективы работы:Оформить театр потешек на фланелеграфеПополнить предметно-развивающю среду Литература 1 Г. Г Григорьева. Н.П.Кочетова Г.В.Груба. Кроха «Играем с Спасибо  за     внимание !
Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность

Речь- одна из важнейших психических функций человека


Актуальность Речь- одна из важнейших психических функций человека Малые формы

Малые формы фольклора являются наиболее эффективным средством для детей

раннего возраста.

Слайд 3 Цель работы:
Развитие речи детей младшего дошкольного возраста средствами

Цель работы: Развитие речи детей младшего дошкольного возраста средствами малых форм

малых форм фольклора.
Задачи
1.Знакомить детей с устным народным творчеством.
2. Развивать

у детей внимательность и умение запоминать художественные произведения, отгадывать загадки, принимать участие в драматизации сказок.
3. Воспитывать положительное отношение к режимным моментам: умыванию, одеванию, приему пищи и т.д.


Слайд 4 Колыбельные песни
Мельников

Колыбельные песни Мельников М.Н. пишет: «Колыбельные песни, по

М.Н. пишет: «Колыбельные
песни, по мнению
народа – спутник

детства»

Слайд 5 Колыбельные песни
Развивают речь
Обогащают

Колыбельные песниРазвивают речь Обогащают словарь детейПозволяют запоминатьслова и формы слов, осваивать лексическуюсторону речи

словарь
детей
Позволяют
запоминать
слова и формы слов,
осваивать лексическую
сторону речи



Слайд 6

ПотешкиДети учатся говорить,Думать, общаться с Окружающими,

Потешки
Дети учатся говорить,
Думать, общаться с
Окружающими, выражать


свои эмоции
Потешки помогают
установить контакт с
ребёнком, вызывают
положительные
эмоции

Слайд 7 Потешки
Одеваемся

ПотешкиОдеваемся на прогулку

на прогулку


Слайд 8 Потешки
Во время умывания

ПотешкиВо время умывания

Слайд 9

ПотешкиВо время приёма пищи

Потешки
Во время приёма пищи


Слайд 10 Игра с пальчиками
Развивается мелкая

Игра с пальчикамиРазвивается мелкая моторика и координация движенийАктивизируются речевые

моторика и координация движений
Активизируются речевые навыки

память и мышление

Слайд 11 Сказки

Сказки представляют

СказкиСказки представляют собой фольклорную форму, основную на парадоксе реального и фантастического.

собой фольклорную форму, основную на парадоксе реального и фантастического.




Слайд 12 Мы читаем

Мы читаем

Слайд 13 Мы создали разные виды театра

Мы создали разные виды театра   Настольный театр

Настольный театр



Слайд 14 Драматизация

Драматизация

Слайд 15 Театр «би – ба

Театр «би – ба – бо»

– бо»


Слайд 16 Кукольный театр

Кукольный театр

Слайд 17 Театр на фланелеграфе

Театр на фланелеграфе

Слайд 18 Подвижные игры с фольклорным текстом

Подвижные игры с фольклорным текстом


Сближают детей
Удовлетворяют
потребность
детей в движении,
в общении
Развивают речь
и память
детей


Слайд 19

Вывод: Дети приобщаются к художественному наследию

Вывод:
Дети приобщаются к художественному наследию нашей

культуры.

Дети овладевают первоначальными речевыми навыками

Улучшается характер адаптации ребенка к условиям детского сада.

Слайд 20 Перспективы работы:
Оформить театр потешек

Перспективы работы:Оформить театр потешек на фланелеграфеПополнить предметно-развивающю среду группы

на фланелеграфе

Пополнить предметно-развивающю среду группы новым оборудованием по фольклору

Обновить

уголок ряженья

Слайд 21 Литература
1 Г. Г Григорьева. Н.П.Кочетова

Литература 1 Г. Г Григорьева. Н.П.Кочетова Г.В.Груба. Кроха «Играем с

Г.В.Груба. Кроха «Играем с малышами»
2 Составитель библиотекарь

абонемента Лесных А. А.
«Первое знакомство с произведениями словесного искусства»
3 Юлия Соколова «Игры с пальчиками»
4 Дошкольное воспитание»
3 – 2002 г.
4 – 1991 г.
6 – 1991 г.
7 – 1991 г.
10 – 1990 г.
12 – 1990 г.

  • Имя файла: razvitie-rechi-detey-rannego-vozrasta-sispolzovaniem-malyh-form-folklora-prezentatsiya-k-uroku-mladshaya-gruppa-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 120
  • Количество скачиваний: 0