Презентация на тему Профилактика детского травматизма на занятии физическая культура консультация

культуре несомненно отводится одно из важнейших мест в системе

организации образовательного процесса дошкольников.

строгого соблюдения правил техники безопасности, которые должны быть разработаны

в каждом дошкольном учреждении с учетом его особенностей, и вместе с тем отвечать определенным требованиям:
Федерального закона от 29.12.2012г. №273-Ф3 «Об образовании в РФ»
ФГОС от 17.10.2013 г. №1155
СанПиН от15.05.2013 г. № 26

занятий, соревнований ( индивидуальный подход к занимающимся)
2. Неудовлетворительное состояния спортивного

инвентаря и оборудования
3. Нарушения дисциплины на занятии

на занятии физкультуры несут оба педагога (инструктор по физической

культуре , воспитатель)
1. Воспитатель также отвечает за безопасность детей.
2. Воспитатель должен знать правила страховки детей в ходе выполнения упражнений (хорошо знать технику упражнения и в зависимости от обстановки правильно выбирать место для оказания страховки и помощи, не мешая занимающему выполнять упражнения).

того, чтобы физкультурное занятие прошло эффективно необходимы слаженные действия

инструктора по физической культуре и воспитателя.
Совместная работа инструктора и воспитателя на физкультурных занятиях направлена на укрепления охраны здоровья детей, предупреждение травматизма и создания условий для полноценного физического развития каждого ребенка.

детей и обувью, чтобы были сняты майки и у

детей ничего не находилось в руках и во рту.
Перестраивает детей по росту: от самого высокого ребёнка до самого низкого.

на физкультурном занятии, то воспитателю необходимо самому знать методику

обучения движениям, общеразвивающим упражнениям, особенности выполнения движения, технику выполнения, педагогические требования при обучении.
При ознакомлении детей с новыми общеразвивающими упражнениями инструктор по физической культуре показывает, как правильно выполнять упражнение, а воспитатель следит за правильностью выполнения задания и при необходимости помогает ребенку действием – направляет, поддерживает.
После выполнения ОРУ инструктор дает команду к построению на выполнения Основных видов движений (ОВД) Воспитатель помогает организовать детей.

физической культуре и воспитателя (варианты):

•Инструктор занимается с ослабленными детьми,

воспитатель с остальными (и наоборот);
•Инструктор занимается с отстающими по физической подготовленности детьми, воспитатель с остальными (и наоборот);
•Инструктор берет по одному ребенку для индивидуального обучения, воспитатель занимается со всеми детьми спокойной двигательной деятельностью;
•Инструктор работает с подгруппами детей, готовя их к творческим выступлениям, воспитатель отрабатывает движения с другой подгруппой на спортивных снарядах;
•Инструктор и воспитатель занимаются со всей группой тогда, когда движения освоены всеми и показывают друг другу свое творчество, придумывая все новые и новые комбинации движений. Эти разные варианты можно использовать в зависимости от ситуации