Слайд 2
« Девять десятых нашего счастья зависит от здоровья…
»
Артур Шопенгауэр
Задача ФГОС ДО – охрана и укрепление физического и психического здоровья детей
Движение – одна из основных физиологических потребностей детского организма, мощный биологический стимулятор всех жизненных функций растущего организма
Слайд 3
Методические пособия:
И.А. Винер-Усманова Парциальная программа «Основы физического воспитания
в дошкольном детстве»
В.Т. Кудрявцев «Развивающая педагогика оздоровления»
Е. Курамшина «Фитнес
в жизни ребенка»
М.Ю. Картушина «Быть здоровыми хотим». Оздоровительные и познавательные занятия для детей в детском саду. «Физкультурные сюжетные занятия в ДОУ»,
«Физкультурные праздники в ДОУ», «Сценарии оздоровительных досугов в ДОУ»
Т.С. Овчинникова, А.А. Потапчук «Двигательный
игротренинг для дошкольников»
Ж.Е. Фирилева, Е.Г. Сайкина «СА-ФИ-ДАНСЕ»
Танцевально-игровая гимнастика для детей
И.К. Шилкова, А.С. Большев «Здоровьеформирующее
физическое развитие: Развивающие двигательные
программы для детей 5-6 лет»
Слайд 4
ПРОГРАММА
ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ГИМНАСТИКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ 4-7 ЛЕТ
«ЗДОРОВЯЧОК»
Автор-составитель – У.Л.
Лой, инструктор по физической культуре в МДОУ №16 г.
Красноярска
Основной целью программы «ЗДОРОВЯЧОК» является укрепление здоровья ребёнка и профилактика наиболее часто встречающихся заболеваний детского возраста.
Слайд 5
Оздоровительные технологии программы «ЗДОРОВЯЧОК»
Слайд 6
РИТМИЧЕСКИЕ ТАНЦЫ:
- танцы-разминки со специальными упражнениями на
разные группы мышц;
танцы с применением самомассажа, где основные
приёмы массажа выполняются под ритмичную музыку;
танцы направленные на укрепление позвоночника ;
танцы развивающие пластику, красоту движений (выполняются под медленную характерную музыку с возможностью детям применять творчество и воображение)
Солнышко лучистое
Слайд 7
ФИТБОЛ-ГИМНАСТИКА
– это упражнения на больших упругих мячах.
Тренировки на мяче хороши и тем, что они стимулируют
естественное взаимодействие мышц, что обеспечивает создание более сильного мышечного корсета. Фитбол-гимнастика всегда проходит на повышенном эмоциональном подъёме у детей, что является эффективным методом оздоровления.
Слайд 8
ИГРОВОЙ СТРЕТЧИНГ
в виде сюжетно–ролевой или тематической игры, состоящей
из взаимосвязанных игровых ситуаций, заданий, упражнений. Широко используется метод
аналогии с животным и растительным миром (образ, поза, двигательная имитация), метод театрализации, где педагог-режиссёр, используя игровую атрибутику, образ, активизирует работу правого полушария головного мозга ребёнка, его пространственно–образное мышление.
Слайд 9
ИГРОВОЙ САМОМАССАЖ, МАССАЖ В ПАРАХ
является одной из
основ закаливания и оздоровления детского организма. Выполняя упражнения самомассажа
в игровой форме, дети получают радость и хорошее настроение. Такие упражнения способствуют формированию у ребёнка сознательного стремления к здоровью, развивая навык собственного оздоровления.
Слайд 10
ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА
Упражнения для дыхания полезны не только для
профилактики простудных заболеваний, бронхитов и синуситов, они обучают ребенка
правильному дыханию, которое является основой для процесса формирования речи. Важно научить ребёнка дышать носом, а не ртом. А при выполнении физических упражнений организму требуется больше кислорода, а это возможно обеспечить только путем увеличения числа дыхательных циклов в минуту и возрастанием глубины дыхания.
Слайд 11
ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ
– сложная эмоциональная деятельность детей, направленная на
решение двигательных задач, основанных на движении и наличии правил.
Слайд 12
Предполагаемые результаты внедрения оздоровительных технологий парциальной программы «ЗДОРОВЯЧОК»
–
это, прежде всего, положительная динамика уровня развития у
детей навыков владения своим телом, а именно:
Дети умеют правильно расслабляться, в нужный момент сосредоточиваться.
Повышается уверенность в своих силах, способность к сопереживанию, содействию.
Дети овладевают простейшими приёмами самомассажа.
Развитие ритмичности выразительности, пластичности, координации движений, согласованности движений с музыкой.
Закрепление навыка формирования правильной осанки, дыхания.
Формирование двигательного воображения.
Вырабатывается потребность в здоровом образе жизни.
