Презентация на тему Совершенствование образовательного процесса с позиции здоровьесбережения презентация

социального благополучия человека. ( по Уставу ВОЗ)
- Здоровьесберегающий педагогический

процесс ДОО в широком смысле слова – процесс воспитания и развития детей дошкольного возраста в режиме здоровьесбережения, процесс, направленный на обеспечение физического, психического и социального благополучия ребенка.
- В более узком смысле слова – это специально организованное, развивающееся во времени и в рамках определенное образовательной системе взаимодействие детей и подростков, направленное на достижение целей здоровьесбережения и здоровьеобогащения в ходе образования, развития и воспитания.

проблемами детского здоровья сегодня являются:
- гиподинамия (вследствие малого количества

движений нарушение функций опорно – двигательного аппарата, кровообращения, дыхания, пищеварения);
- детские стрессы (нервные расстройства, вследствие отрицательной психологической обстановки в семье, излишнего шума и нервности в детском коллективе)
- тревожность (недостаток эмоциональной поддержки в детском саду и семье, недостаток информации)
Физическое и психологическое здоровье взрослых участников педагогического процесса в ДОО также значительно ухудшилось в последнее время.
В связи с этим в ДОО необходимо уделить особое внимание воспитанию физически здорового и социально адаптированного ребенка, обеспечению его психологического благополучия а также формированию у дошкольника ответственности за свое здоровье.
Кроме того, важно способствовать развитию культуры здоровья педагогов ДОО, в том числе культуры профессионального здоровья, развитию потребности к ЗОЖ.

физкультурно – оздоровительные;
- технологии обеспечения социально – психологического благополучия

ребенка;
- технологии здоровьесбережения и здоровьеобогащения педагогов;
- валеологическое просвещение родителей;
- здоровьесберегающие образовательные технологии в детском саду.

физического развития дошкольников их валеологических умений и навыков, а

также здоровьесберегающей среды ДОО;
- Организация здоровьесберегающего пространства в ДОО ;
- Установление контактов с социальными партнерами ДОО по вопросам здоровьесбережения;
- Освоение педагогами ДОО методов и приемов здоровьесбережения детей;
- Внедрение разнообразных форм работы по сохранению и укреплению здоровья для разных категорий детей и взрослых;
- Работа валеологической направленности с родителями ДОО.

гибкий, щадящий, по сезонам, на время каникул)
-комплекс закаливающих

мероприятий (воздушное закаливание, хождение по дорожкам здоровья, профилактика плоскостопия, хождение босиком, топтание в тазах, полоскание горла и рта, максимальное пребывание детей на свежем воздухе, бодрящая гимнастика).
- физкультурные занятия всех типов;
- оптимизация двигательного режима: традиционная двигательная деятельность детей (утренняя гимнастика, НОД, проведение подвижных игр, прогулки) и инновационных технологий оздоровления и профилактики (ритмопластика, логоритмика, сухой бассейн, массажеры, тактильные дорожки);
- организация рационального питания;
- медико – профилактическая работа с родителями;
- соблюдение требований СанПиНа в организации педагогического процесса;
- комплекс мероприятий по сохранению физического и психологического здоровья педагогов.

физкультурно – оздоровительной работы в различных видах совместной деятельности.
-

Внедрение инновационных здоровьесберегающих технологий в воспитательно – образовательный процесс.
- Разнообразие форм физкультурно – досуговой деятельности с дошкольниками
- Формирование привычки ЗОЖ у дошкольников, педагогов, родителей.
-Выявление интересов, склонностей и способностей детей в двигательной деятельности и реализация их через систему спортивно – оздоровительной работы.
-Обеспечение физического и психологического благополучия каждого ребенка в ДОО.

досуги
Фестивали
Танцевальная ритмика
Конкурсы
Спортивные праздники
Ритмопластика

точного выполнения основных движений;
Модели общеразвивающих упражнений;
Алгоритмы подвижных игр;

Схемы видов построения;
Картотека индивидуальных заданий для закрепления основных движений;
Пособия для формирования правильной осанки и профилактики плоскостопия, по правилам ухода за своим телом, по культуре и безопасности приема пищи;
Тренажеры;
Гимнастика для глаз;

инвентарь фирмы «Альма»;
Мнемотаблицы и коллажи валеологического содержания;
Фильмы

и слайды о спорте, активном отдыхе;
Музыкально – валеологическое содержание;
Наглядный материал в уголок «Здоровья» в группах;
Что я сделал полезного для своего здоровья?»;
Демонстрационные таблицы для детей: «Доктора природы», «Тропинка здоровья», «Как устроен наш организм»;
Пиктограммы, загадки, ребусы, кроссворды валеологического содержания.

в оздоровительных мероприятиях для детей и взрослых (ДОО, МО,

районные соревнования по настольному теннису, волейболу, лыжам, плаванию.);
- Семинары – тренинги «Психологическое здоровье педагогов»;
-Консультация для педагогов: «Признаки утомляемости ребенка – дошкольника», «Запрещенные физические упражнения для детей дошкольного возраста», «Как правильно провести гимнастику с дошкольниками ( разные виды)»;
- Практикум для педагогов ДОО «Приемы релаксации, снятие напряжения в течение дня»;
- Обсуждение вопросов здоровьесбережения на педагогических советах и медико – педагогических совещаниях в группах раннего возраста и коррекционных группах.

укрепления здоровья детей
- Информационные стенды для родителей в каждой

возрастной группе. Работают рубрики, освещающие вопросы оздоровления без лекарств ( комплексы упражнений для профилактики нарушений опорно – двигательного аппарата, органов зрения, для развития общей и мелкой моторики, пальчиковые игры;
- Информационные стенды медицинских работников о медицинско – профилактической работе с детьми ДОО;
- Приобщение родителей к участию в физкультурно –массовых мероприятиях ДОО (соревнования, спортивные праздники, дни открытых дверей, дни Дней и Недель здоровья, встречи детей ДОО с родителями – спортсменами и др.) ;
- Консультации, беседы с родителями по вопросам здоровьесбережения.