Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему prezentatsiya -kineologiya

История возникновения кинезиологииОснователем научной кинезиологии в Древней Греции считался Асклепиад, живший более 2000 лет назад. Секрет красоты и молодости Клеопатры заключался в том, что она на протяжении всей жизни использовала кинезиологические упражнения, за счет которых поддерживала
Кинезиология – ключ к развитию способностей ребенкаПодготовила: учитель-логопед История возникновения кинезиологииОснователем научной кинезиологии в Древней Греции считался Асклепиад, живший более Цели и задачи кинезиологии:Основная цель кинезиологии: Развитие межполушарного взаимодействия, способствующее активизации мыслительной Как проводить упражнения? Упражнения проводятся в любые режимные моменты в качестве динамических Кинезиологические упражненияМногие проблемы ребенка, возникновение которых приписывается социальным факторам (плохое настроение, повышенная Кинезиологические упражнения:    1.“Колечко”. Поочередно перебирать пальцы рук, соединяя в кольцо 3.“Кулак – ребро - ладонь” На столе, последовательно, сменяя, выполняются следующие положения рук: 5.“Зеркальное рисование”. Положите на стол чистый лист бумаги. Возьмите в обе руки по 7. Результаты кинезиологических упражнений1)У ребенка пропал страх отвечать перед группой детей, он стал Источники:1. А.Л. Сиротюк «Обучение детей с учётом психофизиологии», «Сфера», Москва 2001г.2. А.Л.
Слайды презентации

Слайд 1 Кинезиология – ключ к развитию способностей ребенка
Подготовила: учитель-логопед

МАДОУ ЦРР-д/с 34 Кориневская Раиса Георгиевна

Кинезиология – ключ к развитию способностей ребенкаПодготовила: учитель-логопед

Слайд 2 История возникновения кинезиологии
Основателем научной кинезиологии в Древней Греции считался Асклепиад,

живший более 2000 лет назад. Секрет красоты и молодости Клеопатры заключался в том, что она на протяжении всей жизни использовала кинезиологические упражнения, за счет которых поддерживала свой
мозг в активном состоянии. Известно, что старение организма начинается со старения мозга.
Поддерживая мозг в состоянии молодости, мы не позволяем стариться всему телу.

История возникновения кинезиологииОснователем научной кинезиологии в Древней Греции считался Асклепиад, живший

Слайд 3 Цели и задачи кинезиологии:
Основная цель кинезиологии: Развитие межполушарного взаимодействия, способствующее

активизации мыслительной деятельности.

Задачи:
Развитие межполушарной специализации.
Синхронизация работы полушарий.
Развитие общей и мелкой моторики.
Развитие памяти, внимания, воображения, мышления.
Развитие речи.
Формирование произвольности.
Снятие эмоциональной напряженности.
Создание положительного эмоционального настроя.
Профилактика дислексии и дисграфии.

Цели и задачи кинезиологии:Основная цель кинезиологии: Развитие межполушарного взаимодействия, способствующее активизации

Слайд 4 Как проводить упражнения?
Упражнения проводятся в любые режимные моменты в качестве

динамических пауз. Время проведения 3-5 минут, в общей сложности это может составлять до 25-30 минут в день.




Для постепенного усложнения упражнений, можно использовать:
- ускорение темпа выполнения;
- выполнение с легко прикушенным языком и закрытыми глазами (исключение речевого и зрительного контроля);
- подключение движений глаз и языка к движениям рук;
- подключение дыхательных упражнений и метода визуализации.





Как проводить упражнения? Упражнения проводятся в любые режимные моменты в качестве

Слайд 5 Кинезиологические упражнения
Многие проблемы ребенка, возникновение которых приписывается социальным факторам (плохое

настроение, повышенная тревожность, отклонения в поведении и т. п., могут быть следствием недостаточной работы мозга. Основная причина, которой низкий уровень нейродинамики (низкий тонус мозга).

Для преодоления имеющихся у дошкольников нарушений, предупреждения развития патологических состояний, укрепления психофизического здоровья необходимо проведение комплексной психокоррекционной работы. Формой такой работы может стать кинезиологические упражнения.

Кинезиологические упражненияМногие проблемы ребенка, возникновение которых приписывается социальным факторам (плохое настроение,

Слайд 6 Кинезиологические упражнения:
1.“Колечко”. Поочередно перебирать пальцы рук, соединяя в

кольцо большой палец и последовательно указательный, средний, безымянный и мизинец. Упражнения выполнять начиная с указательного пальца и в обратном порядке от мизинца к указательному. Выполнять нужно каждой рукой отдельно, затем обеими руками вместе.


2.“Лезгинка”. Левая рука сложена в кулак, большой палец отставлен в сторону, кулак развернут пальцами к себе. Правая рука прямой ладонью в горизонтальном положении прикасается к мизинцу левой. После этого одновременно происходит смена правой и левой рук в течении 6-8 раз.
Кинезиологические упражнения:    1.“Колечко”. Поочередно перебирать пальцы рук, соединяя в

Слайд 7 3.“Кулак – ребро - ладонь” 
На столе, последовательно, сменяя, выполняются следующие

положения рук: ладонь на плоскости, ладонь, сжатая в кулак и ладонь ребром на столе. Выполнить 8-10 повторений. Упражнения выполняются каждой рукой отдельно, затем двумя руками вместе.

4."Змейка". Скрестите руки
ладонями друг к другу, сцепите
пальцы в замок, выверните руки
к себе. Двигайте пальцем, который
укажет ведущий. Палец должен
двигаться точно и четко, не
допуская синкинезий. Прикасаться
к пальцу нельзя. Последовательно
в упражнении должны участвовать
все пальцы обеих рук.
3.“Кулак – ребро - ладонь” На столе, последовательно, сменяя, выполняются следующие положения


Слайд 8 5.“Зеркальное рисование”. Положите на стол чистый лист бумаги. Возьмите в обе

руки по карандашу или фломастеру. Начните рисовать одновременно обеими руками зеркально-симметричные рисунки, буквы. При выполнении этого упражнения почувствуете, как расслабляются глаза и руки. Когда деятельность обоих полушарий синхронизируется, заметно увеличится эффективность работы всего мозга.

6."Змейка". Скрестите руки
ладонями друг к другу, сцепите
пальцы в замок, выверните руки
к себе. Двигайте пальцем, который
укажет ведущий. Палец должен
двигаться точно и четко, не
допуская синкинезий. Прикасаться
к пальцу нельзя. Последовательно
в упражнении должны участвовать
все пальцы обеих рук.
5.“Зеркальное рисование”. Положите на стол чистый лист бумаги. Возьмите в обе руки


Слайд 9 7."Горизонтальная восьмерка". Вытянуть перед собой правую руку на уровне глаз, пальцы

сжать в кулак, оставив средний и указательный пальцы вытянутыми. Нарисовать в воздухе горизонтальную восьмерку как можно большего размера. Рисовать начинать с центра и следить глазами за кончиками пальцев, не поворачивая головы. Затем подключить язык, т. е. одновременно с глазами следить за движением пальцев, хорошо выдвинутым изо рта языком

8."Ухо—нос". Левой рукой возьмитесь за кончик носа, а правой рукой — за противоположное ухо. Одновременно отпустите ухо и нос, хлопните в ладоши, поменяйте положение рук «с точностью до наоборот».

7.


Слайд 10 Результаты кинезиологических упражнений
1)У ребенка пропал страх отвечать перед группой детей,

он стал спокойнее, увереннее в себе.
2)У некоторых детей появилась готовность и желание выполнять дополнительные задания.
3)Речь из бессвязной и односложной превратилась в осознанный рассказ.
4)Детям стали по силам задания, требующие выполнения классификации, обобщения, систематизации материала.
5)Дети принимают правила сотрудничества и взаимопомощи.

Результаты кинезиологических упражнений1)У ребенка пропал страх отвечать перед группой детей, он

Слайд 11 Источники:
1. А.Л. Сиротюк «Обучение детей с учётом психофизиологии», «Сфера», Москва

2001г.
2. А.Л. Сиротюк «Нейропсихологическое и психофизиологическое сопровождение обучения», «Сфера», Москва 2003г.
3. А.Л. Сиротюк «Синдром дефицита внимания с гипперактивностью», «Сфера», Москва 2002г.
4. В.Любимова «Кинезиология. Второй уровень познания тела», «Невский проспект», Санкт – Петербург, 2005г.
В.Любимова «Кинезиология, или природная мудрость тела», «Невский проспект», Санкт – Петербург, 2005г.
 

Источники:1. А.Л. Сиротюк «Обучение детей с учётом психофизиологии», «Сфера», Москва 2001г.2.
  • Имя файла: prezentatsiya-kineologiya.pptx
  • Количество просмотров: 96
  • Количество скачиваний: 0