Презентация на тему Информационно- коммуникационные технологии на физкультурных занятиях презентация по физкультуре

его здоровым. Ж.Ж. Руссо

всестороннего развития ребенка в первые годы жизни явля-
ется физическое

воспитание. В настоящее время существенно возрастает
роль физической культуры и спорта как фактора совершенствования чело-
века и общества. Здоровый образ жизни в целом, физическая культура и
спорт в частности являются социальным феноменом, объединяющей силой
и национальной идеей, способствующей развитию сильного государства и
здорового образа.

человека, а гармоничное
развитие невозможно без физического. Работа по освоению

образователь-
ной области «Физическая культура» требует от педагога выбрать такие ме-
тоды обучения, которые позволили бы активизировать двигательную и по-
знавательную деятельность дошкольника и возможность каждому ребенку
проявить свою активность, своё творчество.

«Физическая культура» позволяет существенно по-
высить эффективность физкультурно-оздоровительной деятельности каж-
дого

ребенка в укреплении своего здоровья.
Новые информационные технологии позволяют строить познава-
тельный процесс более высокого уровня на основе восприятия зрительного
(графика, анимация, текст), слухового (звук, видео), осязательного (кла-
виатура, интерактивная доска и т.д.), способствуют развитию мышления
дошкольника, также все современные средства видеотехники – позволяют
воссоздать реальную обстановку деятельности (например, поставить ре-
бенка в положение участника соревнований).

и качественным, повышают мотивацию детей на поисковую
деятельность, дифференцируют обучение

с учетом индивидуальных осо-
бенностей детей. Компьютерные средства формируют идеальное (или
близкое к идеальному) представление о действиях, применяются для обу-
чения там, где они имеют конкретную методическую функцию.
Использование электронных презентаций делают занятия физиче-
ской культурой более интересными, наглядными и динамичными.

исторические
сведения, биографии спортсменов, освещение теоретических вопросов
различных направлений не могут

быть показаны детям непосредственно,
вот в решении этих задач на помощь педагогу и приходят новые информа-
ционные технологии. Из внешней мотивации «вырастает» интерес к физи-
ческой культуре и спорту.

дошкольного возраста к фи-
зической культуре и спорту в нашем

детском саду активно используются
средства ИКТ. С этой целью разработаны интерактивные кроссворды
«Спортивный», «Олимпийский кроссворд» по различным видам спорта,
презентации, направленные на разучивание техники упражнений и элемен-
тов спортивных игр (баскетбол, волейбол, футбол, хоккей и т.д.).
Касаясь доски рукой, можно управлять слайдами, двигая их вперёд
или возвращая назад, если у дошкольника возникло недопонимание или
необходимо ещё раз акцентировать внимание на том или ином эпизоде.
Удобно разбирать ошибки. При проведении таких занятий у детей разви-
ваются коммуникативные способности, формируются умения выбирать
оптимальные решения.

становится все более актуальным
Учитывая, что игра занимает важнейшее место

в
жизни дошкольников разработана игра-путешествие «В стране Олимпии».
Дети отправляются в далекую страну Олимпию, а по пути выполняют
предварительную тренировку по предложенным на экране «станциям». Та-
кая визуальная информация вызывает у детей положительные эмоции, воз-
растает мотивация, всё это несёт познавательную нагрузку.
Использование информационных технологий в образовательной об-
ласти «Физическая культура» становится все более актуальным, так как
позволяет средствами мультимедиа, в наиболее доступной и привлека-
тельной, игровой форме, достигнуть нового качества знаний, позволяет ох-
ватить больший объём материала, сделать более доступным и понятным
объяснение любого двигательного действия, повысить интерес и мотива-
цию у детей дошкольного возраста к занятиям физической культурой и
спорту.

к фи-
зическому воспитанию детей в ДОУ. СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2012
2.

Система физического воспитания в ДОУ: планирование, информа-
ционно-методические материалы, разработки занятий и упражнений, спор-
тивные игры/ авт. – сост. О.М. Литвинова. Волгоград: Учитель, 2007
3. Спутник руководителя физического воспитания дошкольного уч-
реждения: Методическое пособие для руководителей физического воспи-
тания дошкольных учреждений / Под ред. С.О. Филипповой. СПб.: «ДЕТ-
СТВО-ПРЕСС», 2007.