Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Подвижные игры как средство укрепления здоровья воспитанников статья (старшая группа) по теме

Подвижные игры прежде всего средство физического воспитания детей. Они дают возможность развивать и совершенствовать их движения, упражняется в беге, прыжках, лазанье, бросанье, ловле и т.д. Разнообразные движения требуют активной деятельности крупных и мелких мышц, способствуют лучшему
Подвижные игры как средство укрепления здоровья воспитанниковПодготовил воспитательПетелина Ю.А. Подвижные игры прежде всего средство физического воспитания детей. Они дают возможность развивать Методика организация и проведения подвижных игр Задачи подвижных игрРасширение двигательного опыта и Сюжетные игры. Игры этого вида строятся на основе опыта детей, имеющихся у Бессюжетные игры. Бессюжетные игры типа ловишек, перебежек очень близки к сюжетным - Игры-забавы. В работе с детьми дошкольного возраста используются и так называемые игры-забавы, Спортивные игры (с элементами соревнования).Все шире в практике в игры входят элементы Таким образом, играя и реализуя различные формы активности, дети познают окружающий мир, СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Слайды презентации

Слайд 2 Подвижные игры прежде всего средство физического воспитания детей.

Подвижные игры прежде всего средство физического воспитания детей. Они дают возможность

Они дают возможность развивать и совершенствовать их движения, упражняется

в беге, прыжках, лазанье, бросанье, ловле и т.д. Разнообразные движения требуют активной деятельности крупных и мелких мышц, способствуют лучшему обмену веществ, кровообращению, дыханию, т.е. повышению жизнедеятельности организма. Большое влияние подвижные игры оказывают также и на нервно-психическое развитие ребёнка, формирование важных качеств личности. Они вызывают положительные эмоции, развивают тормозные процессы: в ходе игры детям приходится реагировать движением на одни сигналы и удерживаться от движения при других. В этих играх развивается воля, сообразительность, смелость, быстрота реакций и др. Совместны действия в играх сближают детей, доставляют им радость от преодоления трудностей и достижения успеха.

Слайд 3 Методика организация и проведения подвижных игр

Задачи подвижных

Методика организация и проведения подвижных игр Задачи подвижных игрРасширение двигательного опыта

игр
Расширение двигательного опыта и обогащение его новыми, более сложными

движениями;
Совершенствование двигательных навыков и их использование в изменяющихся игровых ситуациях;
Развитие креативных возможностей и физических качеств;
Воспитание самостоятельности и активности новыми, более сложными движениями;
Приобщение к элементарным нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми.

Классификация подвижных игр
Сюжетные
Бессюжетные
Игры- забавы
Спортивные игры

Слайд 4 Сюжетные игры. Игры этого вида строятся на основе

Сюжетные игры. Игры этого вида строятся на основе опыта детей, имеющихся

опыта детей, имеющихся у них представлений и знаний об

окружающей жизни, профессиях (летчик, пожарный, шофер и т. п.), средствах транспорта (автомобиль, поезд, самолет), явлениях природы, образе жизни и повадках животных и птиц. Сюжет игры правила обусловливают характер движений играющих.

Слайд 5 Бессюжетные игры. Бессюжетные игры типа ловишек, перебежек очень

Бессюжетные игры. Бессюжетные игры типа ловишек, перебежек очень близки к сюжетным

близки к сюжетным - в них лишь нет образов,

которым дети подражают, все остальные компоненты те же: наличие правил, ответственных ролей (ловишек, салок), взаимосвязанные игровые действия всех участников. Эти игры, так же как и сюжетные, основаны на простых движениях, чаще всего беге в сочетании с ловлей и прятанием и т. п. Однако следует учесть, что бессюжетные игры требуют от детей большей самостоятельности, быстроты и ловкости движений, ориентировки в пространстве, чем сюжетные. Это объясняется тем, что игровые действия в них связаны не с разыгрыванием сюжета, где возможно сочетание разных движений и их чередование, а с выполнением конкретного двигательного задания. Условия выполнения такого задания определяются правилами.

Слайд 6 Игры-забавы. В работе с детьми дошкольного возраста используются

Игры-забавы. В работе с детьми дошкольного возраста используются и так называемые

и так называемые игры-забавы, аттракционы. Не будучи особенно важными

для физического развития, они, однако, часто проводятся на вечерах досуга, на физкультурных праздниках. Двигательные задания в этих играх выполняются в необычных условиях и часто включают элемент соревнования (пробежать, держа в руке ложку с положенным в нее шариком, и ничего не уронить; бежать в мешке; выполнить движение с завязанными глазами: ударить по мячу ногой, "напоить лошадку" и т. п.).

Слайд 7 Спортивные игры (с элементами соревнования).
Все шире в практике

Спортивные игры (с элементами соревнования).Все шире в практике в игры входят

в игры входят элементы спорта, направленные на овладение отдельными

элементами тех спортивных игр, к которым дети проявляют большой интерес. Так, в игре городки они учатся принимать правильное исходное положение и бросать биту. В игре бадминтон дети учатся правильно держать ракетку и ударять по волану, свободно передвигаться по площадке. Старшим дошкольникам уже доступны многие элементы и простейшие правила игр футбол, баскетбол, хоккей. Игры на лыжах, санках, в воде, катание на велосипеде, самокате.

Слайд 8 Таким образом, играя и реализуя различные формы активности,

Таким образом, играя и реализуя различные формы активности, дети познают окружающий

дети познают окружающий мир, себя, свое тело, изобретают, творят,

при этом развиваются гармонично и целостно.

  • Имя файла: podvizhnye-igry-kak-sredstvo-ukrepleniya-zdorovya-vospitannikov-statya-starshaya-gruppa-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 96
  • Количество скачиваний: 0