Презентация на тему Организация и проведение подвижных игр на прогулке консультация по физкультуре

Воспитательные

Оздоровительные

этого возраста рекомендуются игры с текстом. При проведении таких

игр, педагог выразительно читает текст, сопровождая его соответствующими движениями. Такие игры воспитывают у детей чувство ритма. Дети, слушая воспитателя, стараются подражать его движениям.
(«Солнышко и дождик», «Воробушки и кот», «Мой весёлый звонкий мяч» и т.д.)

годам у детей накапливается двигательный опыт, движения становятся более

координированными. Учитывая этот фактор, педагог усложняет условия проведения игры: увеличивает расстояние для бега, метания, высоту прыжков; подбирает игры, упражняющие в ловкости, смелости, выдержке.
(«Лиса в курятнике», «У медведя во бору», «Найди себе пару» и т.д.)

играх детей старшего дошкольного возраста используются более сложные движения.

Перед детьми ставится задача мгновенно реагировать на изменение игровой ситуации, проявлять смелость, сообразительность, выдержку, смекалку, сноровку.
(«Два Мороза», «Гуси-лебеди», «Бездомный заяц» и т.д.)

школе группе большинство детей хорошо владеют основными движениями. Дети

должны быстро ориентироваться в пространстве, проявлять выдержку, смелость, находчивость, творчески решать двигательные задачи. Необходимо ставить перед ними в играх задачи для самостоятельного решения. Такое усложнение задания требует от детей умения быстро переключаться от одной деятельности к другой.
(«Жмурки», «Совушка», «Запрещённое движение» и т,д)

внимание, пространственные и временные представления. Интенсивная работа большого количества

мышц при выполнении игровых упражнений способствует улучшению функций сердечно-сосудистой и дыхательной систем, укрепляется опорно-двигательный аппарат, регулируется деятельность нервной системы. Игра доставляет ребенку истинную радость, которая глубоко проникает в его душу.

Таким образом, грамотная организация педагогом подвижных игр в ДОУ помогает снизить заболеваемость детей, повысить их физическую подготовку, психологическое состояние.