Презентация на тему Обобщение опыта работы. материал ( группа) по теме

творческих способностей у детей
дошкольного возраста»
«Дети

не рождаются с пустыми руками, они несут с собой
заряд созидания духовных и материальных ценностей,
они в состоянии сотворить их, поэтому и рождаются, чтобы
создавать и творить. Только надо помочь им раскрыться»
Ш.А. Амонашвили

опыта
Работа осуществляется 2-ой год в группе «Подсолнушки»
с 2014года
Опыт формировался

на базе МБДОУ №3 «Светлячок»

Создание и обогащение эстетической предметно-развивающей среды.

Создание базы наглядных пособий в технике «пластилинография»

в качестве приоритетной проблему развития творчества, мышления, способствующего формированию

разносторонне-развитой личности, отличающейся неповторимостью, оригинальностью. Формирование творческой личности – одна из наиболее важных задач педагогической теории и практики на современном этапе.

В современном мире востребованы творческие личности, обладающие
способностью эффективно и нестандартно решать новые жизненные
проблемы. Так как жизнь в эпоху научно-технического прогресса
становится все разнообразнее и сложнее, она требует от человека
не шаблонных, привычных действий, а гибкого творческого
мышления. Именно таких творчески активных людей и
должны воспитывать современные педагоги.

Атутова, А.В. Хуторского, Л.А. Парамоновой,
В.Б.

Хозиева и др. о развитии творческих способностей у детей
в процессе активной деятельности, имеющей продуктивный
характер;

современные технологии : Г.С. Альштуллера, Ю.В. Рузановой,
А.А. Мелик-Пашаева, Е.Л. Яковлевой, Ю.Н. Кулюткина,
А.И. Савенкова о развитии творческого потенциала и
креативности у дошкольников при создании своего личностного
значимого «продукта»;

методические рекомендации: Е.В. Полозовой, Л.В. Томашевской,
Е.Ю. Герц, И.А. Лыковой по использованию нетрадиционных
методов и приемов художественно-творческой деятельности
в работе с дошкольниками.

нетрадиционной техники «пластилинографии».

цели и задач

работы с детьми. В соответствии с ФГОС в своей

работе по данной теме я использую:

средства:
Пластичный материал (разноцветный пластилин).
Бросовый и природный материал.

Дополнительные предметы для декорирования изображений (бисер, бусины, фантики, палочки, трубочки, колпачки, стержни и др.).

Наглядные средства:
1. Коллекция иллюстраций, раскрасок, репродукции картин.
2. Таблицы с технологическими карточками способов лепки.
3. Образцы работ, фотографии.
Интернет ресурсы – ИКТ, для получения детьми ярких впечатлений от произведений искусств и расширения знаний и  впечатлений (слайд-шоу, презентации).

Технические средства:
1.Музыка.
2.Видеофильмы.
3.Слайд – шоу, презентации.

года свидетельствуют о более высоком
уровне развития творческих способностей у

детей в результате
обогащения изобразительной деятельности нетрадиционной
техникой рисования пластилином.

Но для их развития недостаточно традиционного подхода, а требуется

систематическое использование и нетрадиционных методов и приемов.
Уровень развития творческих способностей наиболее заметен в свободной изобразительной деятельности.
Применение нетрадиционных материалов и техник способствует развитию у ребёнка мелкой моторики рук и тактильного восприятия, пространственной ориентировки, глазомера и зрительного восприятия, внимания и усидчивости, изобразительных навыков и умений, наблюдательности, эстетического восприятия, эмоциональной отзывчивости, помогают научить мыслить смело и свободно. Творческий процесс - это настоящее чудо - дети раскрывают свои уникальные способности и испытывают радость, которую им доставляет созидание