Слайд 2
Физическое развитие детей и здоровьесберегающие технологии
занимают одну из важных ступеней в требованиях федеральных государственных
образовательных стандартах дошкольного образования (ФГОС ДО).
Сохранение и укрепление здоровья ребенка – первооснова его полноценного развития. В любом цивилизованном обществе нет более важной и главной ценности, чем здоровье детей, а, следовательно, приоритет должен быть отдан решению в первую очередь задач, связанных с детским здоровьем.
Главная цель физического воспитания в дошкольном образовательном учреждении состоит в том, чтобы удовлетворить естественную биологическую потребность детей в движении, добиться хорошего уровня здоровья и физического развития детей.
Не секрет, что большую часть времени дети проводят в статическом положении, это увеличивает нагрузку на определенные группы мышц. Снижается сила и работоспособность мускулатуры, что влечет за собой нарушение функций организма. Поэтому необходимо вести поиск новых подходов для привлечения детей к занятиям физкультурой и спортом, развивая интерес к движению как жизненной потребности быть ловким, сильным, смелым. Физическое и интеллектуальное развитие должно проходить параллельно.
Решение этой проблемы видится в совокупности социально – педагогических условий. Этому способствует и использование нестандартного оборудования в работе по физическому воспитанию детей.
Слайд 3
Нестандартное оборудование – это всегда дополнительный
стимул физкультурно-оздоровительной работы.
Понятие «нестандартный» - не соответствующий
стандарту, не шаблонный, оригинальный. Нестандартное физкультурное оборудование – это оборудование, сделанное своими руками из списанного инвентаря, подручных средств и материалов.
Доказано, что интерес детей к различным новшествам всегда вызывает положительные эмоции, что тонизирует организм в целом.
Слайд 4
Исходя из требований ФГОС, отличительной чертой
размещения и
комплектации физкультурного уголка с нестандартным оборудованием
должно являться:
-содержательная насыщенность,
необходимые и достаточные материалы для
всех видов детской спортивной деятельности;
- трансформируемость и гибкость игрового пространства;
- полифункциональность среды и игровых материалов (наличие предметов-
заместителей);
- вариативность, наличие материалов и оборудования для свободного выбора
детей;
- доступность игровых материалов, возможность использовать все элементы
среды, периодическая сменяемость игрового материала;
- безопасность размещения: спортивный уголок не следует размещать рядом
с окнами, центром науки и природы, центром песка и воды, центром театра и
музыки.
- уголок должен соответствовать возрасту детей и требованиям программы;
-материалы, из которых изготовлено оборудование, должны отвечать
гигиеническим требованиям, быть экологически чистыми и прочными.
Слайд 5
Спортивно-игровое нестандартное оборудования призвано:
- обогащать знания детей
о мире предметов и их многофункциональности;
- ощущать себя
в пространстве, ориентироваться в нём;
- применять предметы спортивно-игрового нестандартного оборудования в самостоятельной деятельности;
- пробуждать интерес к спортивным играм, занятиям, расширять круг представлений о разнообразных видах физкультурных упражнений, их оздоровительном значении.
Слайд 6
Задачи физического развития можно решать с применением
нетрадиционного
оборудования, которое позволяет:
- повышать интерес детей к выполнению основных
движений и игр;
- способствовать формированию физических качеств и двигательных умений детей;
- чередовать различные виды активности детей, направляя их интересы, стимулируя желания заниматься двигательной деятельностью;
- повысить моторную плотность физкультурных занятий;
- развивать чувство цвета и формы;
-развивать у детей наблюдательность, эстетическое восприятие, воображение, зрительную память.
Слайд 7
Пример нетрадиционного оборудования, для спортивного уголка:
«Массажные перчатки» Помогают
оказывать позитивное влияние на рост и развитие детского организма,
снимают усталость, улучшают циркуляцию крови, успокаивают нервную систему дошкольников. Массаж проводиться для повышения общего тонуса организма, для укрепления иммунитета и улучшения эмоционального состояния ребёнка.
ФОТО
Слайд 8
Мешочки
Цель: — развитие тактильных ощущений; развитие координации
движений, точность и ловкость;
Материал: ткань, наполнитель разные виды круп.
Применение:
—
массаж пальцев рук и ладошек;
— упражнения для формирования правильной осанки;
— игры: « кто дальше бросит», « подбрось и поймай», « Попади в цель».
ФОТО
Слайд 9
«Султанчики» Предназначены для выполнения общеразвивающих упражнений, дыхательной гимнастики,
организации подвижных игр, игр соревнований. Способствует развитию органов дыхания,
мышц туловища.
Фото
Слайд 10
Тихий тренажер
-это наклеенные на стене силуэты детских ладошек
в различных вариациях от пола, силуэты ножек, разноцветные полоски
(5-10 штук) длинной до 1м для подпрыгивания.
Игры:
«Достань гномика»
«Пройди по стене»
«Допрыгни до полосочки»
Слайд 11
«Паутинка»
Материал: большой обруч, резинка.
Задачи
— развивать умение ориентироваться
в пространстве;
— способствовать развитию ловкости, координации движений;
— развитие глазомера.
Использование:
на спортивных праздниках, на прогулках для индивидуальной работы.
ФОТО
Слайд 12
«Разноцветные ворота»
Материал: капсулы от киндер-сюрпризов, 2 баночки из
под кофе, в них насыпан рис, жестяная нить.
Цель: упражнение
в подлезании, развитие координации, ловкости и точности выполнения движений.
Игры: «Проползи – не задень», «С мячом под дугу», «Прокати мяч».
Слайд 13
Эспандер
Материал: Кольца, широкая резинка, упаковка от киндер-сюрприза.
Цель: развивать
силу и гибкость, улучшать координацию движений.
Использование: В свободной игровой
деятельности, в индивидуальной работе, в соревнованиях.
Слайд 14
Гантели
1. Материал: Пластиковые бутылки
Наполнитель: чистый речной или строительный
песок, крупа.
Задачи:
— развитие мышц плечевого пояса;
— развитие ловкости, силы,
выносливости;
— развитие физических качеств.
Использование:
1. При выполнении общеразвивающих упражнений.
2. При проведение игровых упражнений, в подвижных играх, в эстафетах. (игровое упражнение: «Самый сильный спортсмен», эстафета «Передай гантели» и.т.д)
Слайд 15
Массажные тапочки
1. Материал: Ткань, синтепон, фломастеры, палочки, пуговицы
и т.д.
2. Задачи:
- интенсивно массируют стопы;
— улучшают кровоток в
тканях;
— способствуют расслаблению мышц.
3. Использование: индивидуальная и подгрупповая работа по коррекции плоскостопия в течении дня.
Слайд 16
Моталочки
Материал: Палки, шнур, игрушки.
Цель: Развивать мелкую моторику
рук, ловкость, быстроту движений. Воспитание упорства, настойчивости, позитивного духа
соперничества.
Использование: Можно использовать в свободной игровой деятельности, в соревнованиях.
Игра «Кто быстрей?».
ФОТО
