ходьбе
Социализация: побуждать детей к самооценке и оценке действий и
поведения сверстников во время проведения игрТруд: убирать физкультурный инвентарь и оборудование при проведении физкультурных упражнений
Безопасность: формировать навыки безопасного поведения в спортивном зале и во время проведения прыжков, подвижной игры.
Познание: формировать пространственные представления (лево, право);
Коммуникация: поощрять речевую активность детей в процессе двигательной деятельности
Музыка: вводить элементы ритмической гимнастики, развивать умение выполнять движения в соответствии с темпом музыки
Программное содержание: учить выполнять прыжок в высоту с места (на батут), выполняя энергичный толчок от пола двумя стопами; упражнять в прыжках в длину с места; закреплять умение проползать под дугу; воспитывать собранность и внимательность на физкультурном занятии.
Оборудование: магнитофон с современными записями, модули мягкие «ракета», конусы сигнальные 6 шт., коррекционная дорожка «следы» 2 шт., дуги для подлезания 2 шт., батуты детские 2 шт.
Ход занятия:
Дети входят в зал, строятся в одну шеренгу.
Ребята, сегодня мы будем космонавтами и отправимся в космическое путешествие.
Мы с вами живем на прекрасной планете
С названьем чудесным Земля.
Но в космосе есть и другие планеты:
Марс, Юпитер, Сатурн и Уран.
Для прогулок по планетам
Ждет нас быстрая ракета.
Чтобы занять места в ракете, направо! (поворот)
