Презентация на тему Формирование системы знаний у детей дошкольного возраста посредством проектной деятельности презентация к уроку по теме

образе жизни посредством проектной деятельности»
Автор: Коноваленко Ю.В воспитатель

Цель проекта:
Создание максимально эффективных и благоприятных условий для будущего формирования здоровой и физически крепкой личности, воспитания у детей созидательного отношения к своему здоровью.

1) Пробудить у детей чувство потребности в здоровье. 2) Способствовать формированию целостного понимания здорового образа жизни. 3) Создание правильных представлений о здоровом образе жизни. 4) Вызвать желание у детей понимать и ощущать что здоровый образ жизни- это неотъемлемая часть существования. 5) Использование в процессе приобщения детей к здоровому образу жизни приемов интеграции разных видов деятельности.

Задачи проекта :

дошкольного возраста навыков и системы знаний о здоровом образе

жизни. Для осуществления преемственности в формировании привычки к здоровому образу жизни у дошкольников необходима совместная работа педагогов и родителей. Формирование у детей навыков здорового образа жизни реализуется через активную деятельность всех участников проекта.

Детям совершенно так же, как и взрослым, хочется быть здоровыми и сильными, только дети не знают, что для этого надо делать. Объясни им и они будут беречься.
Януш Корчак

проблеме).

Подготовка материала и оборудования;
Анкетирование родителей по проблеме;
Педагогическая оценка результатов

анкетирования;
«Банк идей» (поиск и изучение эффективных технологий и методик в области формирования системы знаний о здоровом образе жизни
Выбор концепции реализации проекта;

«Вредные привычки»; «Что такое здоровая среда» «Уроки Мойдодыра» ,

«Режим дня», «Здоровая и вкусная еда», «Я познаю себя»
Сюжетно-ролевая игра - «Поликлиника»;
Выставка художественной литературы;
Тематические недели: «О вкусной и здоровой пище-Здоровье главное наше богатство», «Я – человек, мои помощники», «Профессии и инструменты», «Фрукты и овощи»
Информационная газета для родителей : «Здоровье- наше богатство»;
Консультации для родителей: «Закаливание в домашних условиях», «Здоровое питание», «Полезные и вредные привычки», «Прислушаемся к своему организму»
Конкурс детских рисунков «Мы за здоровый образ жизни»
Викторина

жизни. 2) Правильное физическое развитие детского организма, повышение его сопротивляемости

инфекциям. 3) Улучшение соматических показателей здоровья и показателей физической подготовленности. 4) Сформированность гигиенической культуры, наличие потребности в здоровом образе жизни и возможностей его обеспечения.
Для родителей:
1) Сформированная активная родительская позиция. 2) Повышение компетентности родителей в вопросах физического развития и здоровья. 3) Активное участие родителей в жизнедеятельности ДОУ.

« чистота тела» « организация сна »
Оздоровительные традиции в семье:  ходим в

сауну;  бассейн;   на лыжах, в походы.
Оздоровительные игры в семье:
•профилактика осанки; зрения; плоскостопия;
Чтение художественной литературы. Посещение городских мероприятий:
футбольные матчи;  все виды соревнований, проходящих в городе. Непосредственное участие родителей в акции «Здоровый образ жизни». Информационное поле для родителей: •  непосредственное участие в выпуске плакатов;
•  газет (подкрепление фотографиями из семейного архива);

 
НОД-  физическая культура;
Праздники, развлечения: «Папа, мама и я — спортивная семья», «Мы за  здоровый образ жизни»
Чтение художественной литературы.
Встреча с интересными людьми (спортсмены )
Акция «Здоровый образ жизни»
•  подготовка д/материала.
Познавательное развитие:
•  беседы о ЗОЖ;
•  рассказы из личного опыта;
•  беседы старшей м/сестры, врача. Проведение тематических занятий по ЗОЖ «В гостях у Доктора Айболита» и т.д
Создание уголков здоровья для детей:
•  выпуск брошюр, плакатов; газет

литературы
Коммуникация
Безопасность
Здоровье



     

и ребенка, самостоятельной деятельности детей:
Игровая - дидактические игры,

сюжетно-ролевые игры
Коммуникативная – беседы, ситуативный разговор, загадки
Трудовая – формирование представлений о профессиях, совместны действия, поручения
Двигательная – подвижные игры, прогулки, игровые упражнения, соревнования
Познавательно-исследовательская – наблюдение, решение проблемных ситуаций, моделирование, рассматривани иллюстраций, викторины, демонстрация фильмов, работа с плакатами
Музыкально-художественная праздники, развлечения, досуги, импровизация, драматизация
Восприятие художественной литературы – чтение произведений , обсуждение разучивание

СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ

СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ

СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ

СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ