Презентация, доклад на тему Физкультура – развлечение или жизненная необходимость ? презентация к уроку по физкультуре (средняя, старшая группа)

МБДОУ детский сад № 1 «Колокольчик» с. Шереметьевки Физкультура – развлечение или жизненная необходимость ?

Воспитатель: Бусыгина Л Г

Работа с детьми осуществляется в трех направлениях: оздоровительном, образовательном и воспитательном.

Эффективность реализации задач и содержания физического воспитания детей старшей разновозрастной группы во многом зависит от наличия рациональной игровой среды. Интерес, игра, предметная среда являются главными побудительными стимулами для детей. Для формирования мотивации и повышения интереса к физкультурным занятиям помогает нестандартное оборудование, которое способствует развитию мышечной силы, ловкости, корригируется осанка, осуществляется профилактика плоскостопия.

Задачи физического развития детей: Воспитательные:

Вызывать и поддерживать интерес к двигательной деятельности.

Воспитывать доброжелательные отношения к сверстникам в совместной двигательной деятельности.

Формировать элементарные умения самоорганизации в двигательной активности.
Воспитывать умение взаимодействовать друг с другом.
 
Воспитывать эмоциональный отклик.
 
Воспитывать чувство уверенности при выполнении упражнений.
 

Обучающие задачи:

Совершенствовать перешагивание, бег между предметами. 
Упражнять в прокатывании мяча друг другу. 
Закреплять умение детей ползать и подлезать. 
Продолжать формировать умение менять направление передвижения, характер движения во время ходьбы и бега в соответствии с указанием. 
Закреплять умение детей согласовывать свои движения с движениями других детей. 
Продолжать формировать правильную осанку детей.
 
Образовательные задачи:
Формировать двигательные навыки и умения как отдельных двигательных действий и в сочетании, развивать умение переходить от выполнения одних движений к выполнению других.
Содействовать развитию пространственных ориентировок в статике и динамике.
Создавать условия для развития ловкости, гибкости, общей и мелкой моторики.

Развивающие задачи:

Развивать координацию движений, глазомер, ориентировку в пространстве, внимательность. 
Развивать интерес детей к двигательной деятельности, обогащать их двигательный опыт.
Развивать воображение детей (умение действовать в воображаемой ситуации)
Оздоровительные задачи :
Содействовать развитию адаптационных возможностей.
Совершенствовать функции и закаливание детей.
Формировать опорно-двигательный аппарат и правильную осанку.

Ежедневная кропотливая работа воспитателя начатая с первых дней посещения ДОУ, повышает эффективность и позволяет заложить основы здорового образа жизни ребенка, что напрямую влияет на его жизнь в будущем. Утренняя гимнастика позволяет привести организм в рабочее состояние, то есть придаёт тонус; повышает иммунитет.

Игры с мячом - школа разнообразных умений и навыков. В процессе действий с мячом у детей развивается умение ориентироваться в пространстве, координация движений. Дети учатся управлять своим телом. Упражнения с мячом позволяют укреплять разные группы мышц ; развивать глазомер при катании, бросании и ловле мяча; развивать ловкость, быстроту реакции.

Ходьба по ребристой дорожке используется для массажа ступней с целью профилактики плоскостопия. Стимулирует работу внутренних органов. Развивает координацию движений, равновесие.

Мешочки с песком используем для развития глазомера, меткости, ловкости, формирования правильной осанки.

Сухой бассейн с шариками - это популярное игровое оборудование для дошкольно – образовательных учреждений. Игры в бассейне положительно влияют на психоэмоциональное состояние ребенка. способствует улучшению деятельности сердечнососудистой системы . Сухой бассейн также оказывает положительное влияние на органы дыхания, улучшение деятельности опорно-двигательного аппарата.

Подвижные игры помогают закрепить знания о цвете и форме – развитие сенсорных способностей. П/и «Найди свой домик»

А так же имеются платочки, флажки, погремушки, гимнастические палки, маски – всё используется для общеразвивающих упражнений, прыжков, подвижных игр, развития глазомера и меткости, самостоятельной двигательной активности.