Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему Физическое развитие и формирование правил здорового образа жизни презентация по физкультуре

Презентация на тему Физическое развитие и формирование правил здорового образа жизни презентация по физкультуре, из раздела: Спорт. Эта презентация содержит 19 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации Открыть в PDF

Слайд 1
Физическое развитие  и формирование правил здорового образа жизни  у детей дошкольного возраста
Текст слайда:

Физическое развитие и формирование правил здорового образа жизни у детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС дошкольного образования

Инструктор по ФИЗО: Денисова Э.А.


Слайд 2
Факторы , способствующие физическому развитию дошкольников
Текст слайда:

Факторы , способствующие физическому развитию дошкольников



Слайд 3
Дошкольный возраст — один из наиболее ответственных периодов в жизни каждого человека. Именно в этом
Текст слайда:

Дошкольный возраст — один из наиболее ответственных периодов в жизни каждого человека. Именно в этом возрастном периоде закладываются основы здоровья, правильного физического развития, происходит становление двигательных способностей, формируется интерес к физической культуре и спорту, воспитываются личностные, морально-волевые и поведенческие качества.


Слайд 4
ЗДОРОВЬЕ – это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие
Текст слайда:

ЗДОРОВЬЕ –
это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов.
(Всемирная организация здравоохранения)


Слайд 5
ФГОС дошкольного образования«Стандарт решает задачи: охраны и укрепления физического и психического здоровья детей; создание
Текст слайда:

ФГОС дошкольного образования

«Стандарт решает задачи:
охраны и укрепления физического и психического здоровья детей; создание среды, которая гарантирует охрану и укрепление физического и психического здоровья воспитанников»


Слайд 6
Целью физического воспитания является формирование у детей основ здорового образа жизни. Организованная физкультурная деятельность
Текст слайда:

Целью физического воспитания является формирование у детей основ здорового образа жизни. Организованная физкультурная деятельность (как в детских садах, так и семье), свободная двигательная деятельность, когда ребенок во время прогулок играет, прыгает, бегает и т.п., улучшают деятельность сердечно-сосудистой, дыхательной и нервной систем, укрепляют опорно-двигательный аппарат, улучшают обмен веществ; повышают устойчивость ребенка к заболеваниям, мобилизуют защитные силы организма.


Слайд 7
Задачи физического воспитанияОздоровительныеОхрана и укрепление здоровья, улучшение физического развития, совершенствование и повышение работоспособности организма ребёнка, закаливание.
Текст слайда:

Задачи физического воспитания

Оздоровительные
Охрана и укрепление здоровья, улучшение физического развития, совершенствование и повышение работоспособности организма ребёнка, закаливание.



Слайд 8
ОбразовательныеОбучение основным движениям(ходьба, прыжки, плавание, лазание, метание предметов);Формирование двигательных качеств(ловкость, выносливости, силы, координации движений);Формирование
Текст слайда:

Образовательные
Обучение основным движениям(ходьба, прыжки, плавание, лазание, метание предметов);
Формирование двигательных качеств(ловкость, выносливости, силы, координации движений);
Формирование знаний о пользе физических упражнений, о здоровом образе жизни;
Формирование у ребёнка осознанного отношения к своему здоровью;
Формирование интереса к двигательной деятельности; элементам спорта; достижениям спортсменов в разных видах спорта;
Формирование самоконтроля при выполнении физических упражнений и использовании оборудования, тренажеров, пособий по развитию движений.



Слайд 9
ВоспитательныеФормирование нравственно-волевых качеств, объективной самооценки, доброжелательных взаимоотношений, выработка полезных привычек(к опрятности, чистоте, ежедневной физкультуре)
Текст слайда:

Воспитательные
Формирование нравственно-волевых качеств, объективной самооценки, доброжелательных взаимоотношений, выработка полезных привычек(к опрятности, чистоте, ежедневной физкультуре)


Слайд 10
Здоровьесберегающие педагогические технологии (А.М. Сивцова) Технологии сохранения и стимулирования здоровья:стретчинг;ритмопластика;динамические паузы;подвижные и спортивные игры;релаксация;гимнастика
Текст слайда:

Здоровьесберегающие педагогические технологии (А.М. Сивцова)

Технологии сохранения и стимулирования здоровья:

стретчинг;
ритмопластика;
динамические паузы;
подвижные и спортивные игры;
релаксация;
гимнастика пальчиковая;
гимнастика для глаз;
гимнастика дыхательная;
гимнастика коррегирующая;
водные процедуры;
световоздушные ванны.


Слайд 11
Здоровьесберегающие педагогические технологии2. Технологии обучения здоровому образу жизни:Физкультурная деятельность;игротренинги и игротерапия;коммуникативные игры;деятельность из серии «Здоровье»;самомассаж;точечный самомассаж.
Текст слайда:

Здоровьесберегающие педагогические технологии

2. Технологии обучения здоровому образу жизни:

Физкультурная деятельность;
игротренинги и игротерапия;
коммуникативные игры;
деятельность из серии «Здоровье»;
самомассаж;
точечный самомассаж.


Слайд 12
Средства физического воспитанияГигиенические факторы (режим деятельности, отдыха, сна и питания, гигиена помещения, площадки, одежды,
Текст слайда:

Средства физического воспитания

Гигиенические факторы (режим деятельности, отдыха, сна и питания, гигиена помещения, площадки, одежды, спортивного инвентаря).
Естественные силы природы ( солнце, воздух, вода).
Физические упражнения (обеспечивают удовлетворение естественной биологической потребности детей в движении, способствуют формированию двигательных умений и навыков).


Слайд 13
Физическая культура воздействует непосредственно на жизненно важные качества, возможности и способности человека, которые получены
Текст слайда:

Физическая культура воздействует непосредственно на жизненно важные качества, возможности и способности человека, которые получены в виде задатков от природы, передаются по наследству и развиваются в течение жизни поколений под влиянием условий жизни, деятельности и воспитания.


Слайд 14
Компоненты физического воспитанияТелесный компонент предполагает развитие и коррекцию физических данных ребенка: выносливости, координации, силы,
Текст слайда:

Компоненты физического воспитания

Телесный компонент предполагает развитие и коррекцию физических данных ребенка: выносливости, координации, силы, быстроты, гибкости.

Интеллектуальный компонент направлен на развитие познавательных процессов; на овладение элементарными знаниями: техники выполнения различных движений, анатомического строения человека, правил гигиены, закаливания, сохранения и укрепления здоровья; на знакомство с различными видами физкультурно-спортивной деятельности.

Духовно-мировоззренческий компонент предполагает формирование у детей навыков здорового образа жизни, заинтересованности и потребности в систематической деятельности физическими упражнениями, закаливающих процедурах для дальнейшей самореализации в учебной, спортивной, трудовой, общественной деятельности.


Слайд 15
Методы физического воспитания1. Наглядные методы ( имитация (подражание), демонстрация способов выполнения физических упражнений, использование
Текст слайда:

Методы физического воспитания

1. Наглядные методы ( имитация (подражание), демонстрация способов выполнения физических упражнений, использование наглядных пособий (рисунки, фотографии, видеофильмы), использование зрительных ориентиров, звуковых сигналов).

2. Словесные методы (описание, объяснение, комментирование упражнений, указания, распоряжения вопросы к детям, команды, беседы, чтение, рассказы и т.д.).

3. Практические методы (выполнение движений, повторение упражнений и т.д.).


Слайд 16
Культура здоровья ребенкаНеобходимый уровень, т.е. тот уровень культуры, без освоения которого вообще невозможно говорить
Текст слайда:

Культура здоровья ребенка

Необходимый уровень, т.е. тот уровень культуры, без освоения которого вообще невозможно говорить о нормах отношения ребенка к себе и окружающим. К этому уровню можно отнести, например, гигиенические навыки, навыки самообслуживания, навыки общения и т.п.

Желательный уровень. К этому уровню целесообразно отнести навыки и умения, на приобретение которых детьми направлены все разделы работы, осуществляемой в дошкольном учреждении в рамках образовательной программы: музыкальная культура, художественная культура, физическая культура, экологическая культура и т.п.

Вариативный уровень. К этому уровню относятся виды индивидуального культурного предпочтения, которые, как правило, реализуются через систему дополнительного образования: музыкальных, художественных, спортивных школах и т.п.


Слайд 17
Физическое воспитание -это педагогическая система, направленная на:совершенствование форм и функций организма ребенка;формирование двигательных умений,
Текст слайда:

Физическое воспитание -

это педагогическая система, направленная на:
совершенствование форм и функций организма ребенка;
формирование двигательных умений, навыков, знаний;
воспитание физических качеств;
формирование привычек здорового образа жизни.


Слайд 18
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования обозначает целевые ориентиры: «у ребенка развита крупная
Текст слайда:

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования обозначает целевые ориентиры:
«у ребенка развита крупная и мелкая моторика. Он может контролировать свои движения и управлять ими, обладает развитой потребностью бегать, прыгать…»;
«овладение элементарными нормами и правилами здорового образа жизни (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.)»;
«приобретение опыта в следующих видах деятельности: двигательной, в том числе в основных движениях (ходьбе, беге, прыжках, лазанье и др.), а также при катании на самокате, санках, велосипеде, ходьбе на лыжах, в спортивных играх»; «Ребенок может следовать … правилам безопасного поведения и личной гигиены».


Слайд 19
Спасибо за внимание!
Текст слайда:

Спасибо за внимание!