Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Физическое развитие и формирование правил здорового образа жизни презентация по физкультуре

Содержание

Факторы , способствующие физическому развитию дошкольников
Физическое развитие  и формирование правил здорового образа жизни  у детей Факторы , способствующие физическому развитию дошкольников Дошкольный возраст — один из наиболее ответственных периодов в жизни каждого человека. Именно ЗДОРОВЬЕ – это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не ФГОС дошкольного образования«Стандарт решает задачи: охраны и укрепления физического и психического здоровья Целью физического воспитания является формирование у детей основ здорового образа жизни. Организованная Задачи физического воспитанияОздоровительныеОхрана и укрепление здоровья, улучшение физического развития, совершенствование и повышение работоспособности организма ребёнка, закаливание. ОбразовательныеОбучение основным движениям(ходьба, прыжки, плавание, лазание, метание предметов);Формирование двигательных качеств(ловкость, выносливости, силы, ВоспитательныеФормирование нравственно-волевых качеств, объективной самооценки, доброжелательных взаимоотношений, выработка полезных привычек(к опрятности, чистоте, ежедневной физкультуре) Здоровьесберегающие педагогические технологии (А.М. Сивцова) Технологии сохранения и стимулирования здоровья:стретчинг;ритмопластика;динамические паузы;подвижные и Здоровьесберегающие педагогические технологии2. Технологии обучения здоровому образу жизни:Физкультурная деятельность;игротренинги и игротерапия;коммуникативные игры;деятельность из серии «Здоровье»;самомассаж;точечный самомассаж. Средства физического воспитанияГигиенические факторы (режим деятельности, отдыха, сна и питания, гигиена помещения, Физическая культура воздействует непосредственно на жизненно важные качества, возможности и способности человека, Компоненты физического воспитанияТелесный компонент предполагает развитие и коррекцию физических данных ребенка: выносливости, Методы физического воспитания1. Наглядные методы ( имитация (подражание), демонстрация способов выполнения физических Культура здоровья ребенкаНеобходимый уровень, т.е. тот уровень культуры, без освоения которого вообще Физическое воспитание -это педагогическая система, направленная на:совершенствование форм и функций организма ребенка;формирование Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования обозначает целевые ориентиры: «у ребенка Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Факторы , способствующие физическому развитию дошкольников


Факторы , способствующие физическому развитию дошкольников

Слайд 3 Дошкольный возраст — один из наиболее ответственных периодов в

Дошкольный возраст — один из наиболее ответственных периодов в жизни каждого человека.

жизни каждого человека. Именно в этом возрастном периоде закладываются

основы здоровья, правильного физического развития, происходит становление двигательных способностей, формируется интерес к физической культуре и спорту, воспитываются личностные, морально-волевые и поведенческие качества.

Слайд 4 ЗДОРОВЬЕ –
это состояние полного физического, психического

ЗДОРОВЬЕ – это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а

и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или

физических дефектов.
(Всемирная организация здравоохранения)

Слайд 5 ФГОС дошкольного образования
«Стандарт решает задачи:
охраны и укрепления

ФГОС дошкольного образования«Стандарт решает задачи: охраны и укрепления физического и психического

физического и психического здоровья детей; создание среды, которая гарантирует

охрану и укрепление физического и психического здоровья воспитанников»

Слайд 6 Целью физического воспитания является формирование у детей основ

Целью физического воспитания является формирование у детей основ здорового образа жизни.

здорового образа жизни. Организованная физкультурная деятельность (как в детских

садах, так и семье), свободная двигательная деятельность, когда ребенок во время прогулок играет, прыгает, бегает и т.п., улучшают деятельность сердечно-сосудистой, дыхательной и нервной систем, укрепляют опорно-двигательный аппарат, улучшают обмен веществ; повышают устойчивость ребенка к заболеваниям, мобилизуют защитные силы организма.


Слайд 7 Задачи физического воспитания

Оздоровительные
Охрана и укрепление здоровья, улучшение физического

Задачи физического воспитанияОздоровительныеОхрана и укрепление здоровья, улучшение физического развития, совершенствование и повышение работоспособности организма ребёнка, закаливание.

развития, совершенствование и повышение работоспособности организма ребёнка, закаливание.



Слайд 8 Образовательные
Обучение основным движениям(ходьба, прыжки, плавание, лазание, метание предметов);
Формирование

ОбразовательныеОбучение основным движениям(ходьба, прыжки, плавание, лазание, метание предметов);Формирование двигательных качеств(ловкость, выносливости,

двигательных качеств(ловкость, выносливости, силы, координации движений);
Формирование знаний о пользе

физических упражнений, о здоровом образе жизни;
Формирование у ребёнка осознанного отношения к своему здоровью;
Формирование интереса к двигательной деятельности; элементам спорта; достижениям спортсменов в разных видах спорта;
Формирование самоконтроля при выполнении физических упражнений и использовании оборудования, тренажеров, пособий по развитию движений.



Слайд 9 Воспитательные
Формирование нравственно-волевых качеств, объективной самооценки, доброжелательных взаимоотношений, выработка

ВоспитательныеФормирование нравственно-волевых качеств, объективной самооценки, доброжелательных взаимоотношений, выработка полезных привычек(к опрятности, чистоте, ежедневной физкультуре)

полезных привычек(к опрятности, чистоте, ежедневной физкультуре)


Слайд 10 Здоровьесберегающие педагогические технологии (А.М. Сивцова)
Технологии сохранения и стимулирования здоровья:

стретчинг;
ритмопластика;
динамические

Здоровьесберегающие педагогические технологии (А.М. Сивцова) Технологии сохранения и стимулирования здоровья:стретчинг;ритмопластика;динамические паузы;подвижные

паузы;
подвижные и спортивные игры;
релаксация;
гимнастика пальчиковая;
гимнастика для глаз;
гимнастика дыхательная;
гимнастика коррегирующая;
водные

процедуры;
световоздушные ванны.

Слайд 11 Здоровьесберегающие педагогические технологии
2. Технологии обучения здоровому образу жизни:

Физкультурная

Здоровьесберегающие педагогические технологии2. Технологии обучения здоровому образу жизни:Физкультурная деятельность;игротренинги и игротерапия;коммуникативные игры;деятельность из серии «Здоровье»;самомассаж;точечный самомассаж.

деятельность;
игротренинги и игротерапия;
коммуникативные игры;
деятельность из серии «Здоровье»;
самомассаж;
точечный самомассаж.


Слайд 12 Средства физического воспитания
Гигиенические факторы (режим деятельности, отдыха, сна

Средства физического воспитанияГигиенические факторы (режим деятельности, отдыха, сна и питания, гигиена

и питания, гигиена помещения, площадки, одежды, спортивного инвентаря).
Естественные силы

природы ( солнце, воздух, вода).
Физические упражнения (обеспечивают удовлетворение естественной биологической потребности детей в движении, способствуют формированию двигательных умений и навыков).


Слайд 13 Физическая культура воздействует непосредственно на жизненно важные качества,

Физическая культура воздействует непосредственно на жизненно важные качества, возможности и способности

возможности и способности человека, которые получены в виде задатков

от природы, передаются по наследству и развиваются в течение жизни поколений под влиянием условий жизни, деятельности и воспитания.

Слайд 14 Компоненты физического воспитания
Телесный компонент предполагает развитие и коррекцию

Компоненты физического воспитанияТелесный компонент предполагает развитие и коррекцию физических данных ребенка:

физических данных ребенка: выносливости, координации, силы, быстроты, гибкости.

Интеллектуальный компонент

направлен на развитие познавательных процессов; на овладение элементарными знаниями: техники выполнения различных движений, анатомического строения человека, правил гигиены, закаливания, сохранения и укрепления здоровья; на знакомство с различными видами физкультурно-спортивной деятельности.

Духовно-мировоззренческий компонент предполагает формирование у детей навыков здорового образа жизни, заинтересованности и потребности в систематической деятельности физическими упражнениями, закаливающих процедурах для дальнейшей самореализации в учебной, спортивной, трудовой, общественной деятельности.


Слайд 15 Методы физического воспитания
1. Наглядные методы ( имитация (подражание),

Методы физического воспитания1. Наглядные методы ( имитация (подражание), демонстрация способов выполнения

демонстрация способов выполнения физических упражнений, использование наглядных пособий (рисунки,

фотографии, видеофильмы), использование зрительных ориентиров, звуковых сигналов).

2. Словесные методы (описание, объяснение, комментирование упражнений, указания, распоряжения вопросы к детям, команды, беседы, чтение, рассказы и т.д.).

3. Практические методы (выполнение движений, повторение упражнений и т.д.).


Слайд 16 Культура здоровья ребенка
Необходимый уровень, т.е. тот уровень культуры,

Культура здоровья ребенкаНеобходимый уровень, т.е. тот уровень культуры, без освоения которого

без освоения которого вообще невозможно говорить о нормах отношения

ребенка к себе и окружающим. К этому уровню можно отнести, например, гигиенические навыки, навыки самообслуживания, навыки общения и т.п.

Желательный уровень. К этому уровню целесообразно отнести навыки и умения, на приобретение которых детьми направлены все разделы работы, осуществляемой в дошкольном учреждении в рамках образовательной программы: музыкальная культура, художественная культура, физическая культура, экологическая культура и т.п.

Вариативный уровень. К этому уровню относятся виды индивидуального культурного предпочтения, которые, как правило, реализуются через систему дополнительного образования: музыкальных, художественных, спортивных школах и т.п.

Слайд 17 Физическое воспитание -
это педагогическая система, направленная на:
совершенствование форм

Физическое воспитание -это педагогическая система, направленная на:совершенствование форм и функций организма

и функций организма ребенка;
формирование двигательных умений, навыков, знаний;
воспитание физических

качеств;
формирование привычек здорового образа жизни.


Слайд 18 Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования обозначает

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования обозначает целевые ориентиры: «у

целевые ориентиры:
«у ребенка развита крупная и мелкая моторика.

Он может контролировать свои движения и управлять ими, обладает развитой потребностью бегать, прыгать…»;
«овладение элементарными нормами и правилами здорового образа жизни (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.)»;
«приобретение опыта в следующих видах деятельности: двигательной, в том числе в основных движениях (ходьбе, беге, прыжках, лазанье и др.), а также при катании на самокате, санках, велосипеде, ходьбе на лыжах, в спортивных играх»; «Ребенок может следовать … правилам безопасного поведения и личной гигиены».

  • Имя файла: fizicheskoe-razvitie-i-formirovanie-pravil-zdorovogo-obraza-zhizni-prezentatsiya-po-fizkulture.pptx
  • Количество просмотров: 77
  • Количество скачиваний: 0