Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Дыхательная гимнастика презентация

Содержание

« Здоровье дошкольника, зависят не только от пищи, но и от правильного дыхания»
ДБОУ детский сад №5 «Золотой ключик»   Дыхательная « Здоровье дошкольника, зависят не только от пищи, но и от правильного дыхания» Правильное дыхание очень важно для развития речи, оно влияет на звукопроизношение, Проявления неправильного дыхания.Очень слабый вдох и выдох, что ведет к тихой, едва Улучшить функцию носового дыхания.Выработать более глубокий вдох и более длительный выдох.Развивать фонационный Рекомендации по проведению дыхательной гимнастики Перед проведением дыхательной гимнастики необходимо вытереть пыль 3 этапа развития дыханияФормирование неречевого дыхания.Формирование диафрагмального дыхания.Формирование речевого дыхания Первый этап развития неречевого дыхания  Выработка более глубокого вдоха и более Второй этап развития дыхания Формирование диафрагмального дыхания Развиваем диафрагмальное дыхание Упражнения «Рыбка» - Положить ребенка на спину, поставить ему на живот Третий этап развития дыхания Закрепление правильного речевого дыхание в процессе произношения слогов, Комплекс дыхательной гимнастики. «ЧАСИКИ» Часики вперёд идут,За собою нас ведут. «ТРУБАЧ» Я трублю, трублю, трублюОчень музыку люблю.Сидя, кисти «ПЕТУХ» Крыльями взмахнул петухВсех нас разбудил он вдруг.Встать «КАША КИПИТ»Мы на завтраке сидим, Кашу пшенную едим.Сидя, одна «ПАРОВОЗИК»Солнышко светит, облака плывут, паровозик едет : «чух-чух-чух-чух-чух».Ходить по «НА ТУРНИКЕ»На турнике я подтянусьИ вот теперь собой горжусь.Стоя, «НАСОС»Накачаем мы воды,Чтобы поливать цветы.Встать прямо, ноги «РЕГУЛИРОВЩИК»Верный путь он нам «ЛЕТЯТ МЯЧИ»Мой веселый звонкий мяч,Ты «ВЫРАСТИ БОЛЬШОЙ»Вырасти хочу скорей,Добро делать для людей.Встать прямо, ноги «ЛЫЖНИК» На лыжах я «МАЯТНИК» Влево - право, влево - вправоИ опять начнём сначала. Стоя, ноги «ГУСИ ЛЕТЯТ»Гуси высоко летят,На детей они глядят.Медленная ходьба в течение 1—2 минут. «СЕМАФОР» Семафор – самый главный на дорогеНе бывает «ШАГОМ МАРШ !»Я шагаю, я шагаю,И шаги свои считаю.Стоя, гимнастическая палка в Эти упражнения ребенок должен выполнять утром и в середине дня. В летнее Используемые источники1.http://www.klub100let.ru/6_1gimnastika_detey.htm2.http://vikafedotova38.ucoz.ru/load/shablony_prezentacij/detskie/493. http://www.solnet.ee/parents/log_49.html4. http://images.yandex.ru/5. http://www.farmexpo.ru/catalogue/3176/6. http://openclipart.org/tags/letters
Слайды презентации

Слайд 2 « Здоровье дошкольника, зависят не только от пищи,

« Здоровье дошкольника, зависят не только от пищи, но и от правильного дыхания»

но и от правильного дыхания»


Слайд 3 Правильное дыхание очень важно для развития речи, оно

Правильное дыхание очень важно для развития речи, оно влияет на

влияет на звукопроизношение, артикуляцию и развитие голоса. Дыхательные упражнения

помогают выработать диафрагмальное дыхание, а также продолжительность, силу и правильное распределение выдоха.

Слайд 4 Проявления неправильного дыхания.
Очень слабый вдох и выдох, что

Проявления неправильного дыхания.Очень слабый вдох и выдох, что ведет к тихой,

ведет к тихой, едва слышимой речи.
Неэкономное и неравномерное распределение

выдыхаемого воздуха. В результате этого ребенок выдыхает весь запас воздуха на первом слоге и затем договаривает фразу шепотом.
Неумелое распределение дыхания по словам. Ребенок вдыхает в середине слова.
Торопливое произношение фраз без перерыва(с захлёбыванием)
Неправильное направление выдыхаемой воздушной струи, что приводит к искажению звуков.

Слайд 5 Улучшить функцию носового дыхания.
Выработать более глубокий вдох и

Улучшить функцию носового дыхания.Выработать более глубокий вдох и более длительный выдох.Развивать

более длительный выдох.
Развивать фонационный (озвученный) выдох.
Развивать речевое дыхание .
Тренировать

речевое дыхание в процессе произношения текста.
Развивать правильное диафрагмальное дыхание.

Задачи дыхательной гимнастики


Слайд 6 Рекомендации по проведению дыхательной гимнастики

Перед проведением дыхательной

Рекомендации по проведению дыхательной гимнастики Перед проведением дыхательной гимнастики необходимо вытереть

гимнастики необходимо вытереть пыль в помещении и проветрить его;
Дыхательную

гимнастику не рекомендуется проводить после плотного ужина или обеда;
Упражнения рекомендуется выполнять в свободной одежде, которая не стесняет движения;
Необходимо следить за тем, чтобы во время выполнения упражнений не напрягались мышцы рук, шеи, груди.

Слайд 7 3 этапа развития дыхания
Формирование неречевого дыхания.

Формирование диафрагмального дыхания.

Формирование

3 этапа развития дыханияФормирование неречевого дыхания.Формирование диафрагмального дыхания.Формирование речевого дыхания

речевого дыхания


Слайд 8 Первый этап развития неречевого дыхания
Выработка более глубокого

Первый этап развития неречевого дыхания Выработка более глубокого вдоха и более

вдоха и более длительного выдоха.
Улучшение функции носового дыхания.
Дифференциация холодной

и теплой струи выдыхаемого воздуха

Слайд 9 Второй этап развития дыхания
Формирование диафрагмального дыхания

Второй этап развития дыхания Формирование диафрагмального дыхания

Слайд 10 Развиваем диафрагмальное дыхание
Упражнения «Рыбка» - Положить ребенка на спину, поставить

Развиваем диафрагмальное дыхание Упражнения «Рыбка» - Положить ребенка на спину, поставить ему на

ему на живот легкую мягкую игрушку-рыбку. Делая вдох носом

живот выпячивается, а значит игрушка стоящая на нем поднимается. При выдохе через рот живот втягивается, и игрушка опускается.
Качаю рыбку на волне,
То вверх (вдох),
То вниз (выдох)
Упражнения «Бегемотик» - работа диафрагмы воспринимается ребенком не только зрительно, но и тактильно. Говорим ребенку: «Положи ладонь на живот и почувствуй, как живот поднимается, когда ты делаешь вдох и опускается, когда делаешь выдох. Можно сопровождать рифмой:
Бегемотики лежали,
Бегемотики дышали.
То животик поднимается (вдох),
То животик опускается (выдох).
Из положения сидя.
Ребенок сидит перед большим зеркалом, кладет ладонь на область диафрагмы и контролирует себя зрительно и тактильно.
Упражнение «Бегемотики»
Сели бегемотики,
Потрогали животики.
То животик поднимается,
То животик опускается.
 



Слайд 11 Третий этап развития дыхания
Закрепление правильного речевого дыхание в

Третий этап развития дыхания Закрепление правильного речевого дыхание в процессе произношения

процессе произношения слогов, слов, текста.
Выработка правильного направления воздушной струи

при произношении слов и фраз.

Слайд 12 Комплекс дыхательной гимнастики.

Комплекс дыхательной гимнастики.

Слайд 13 «ЧАСИКИ»
Часики вперёд идут,
За

«ЧАСИКИ» Часики вперёд идут,За собою нас ведут. Стоя,

собою нас ведут.
Стоя, ноги слегка
расставить,

руки опустить. Размахивая прямыми руками вперед и назад, произносить «тик-так». Повторить 10—12 раз.

Слайд 14 «ТРУБАЧ»
Я трублю, трублю, трублю
Очень

«ТРУБАЧ» Я трублю, трублю, трублюОчень музыку люблю.Сидя, кисти рук

музыку люблю.
Сидя, кисти рук сжаты
в трубочку, подняты вверх.
Медленно

выдыхая, громко
произносить «п-ф-ф-ф».
Повторить 4—5 раз.

Слайд 15 «ПЕТУХ»
Крыльями взмахнул петух
Всех нас

«ПЕТУХ» Крыльями взмахнул петухВсех нас разбудил он вдруг.Встать прямо,

разбудил он вдруг.
Встать прямо, ноги врозь, руки
опустить. Поднять руки

в стороны,
а затем хлопать ими по бедрам.
Выдыхая, произносить «ку-ка-ре-
ку». Повторить 5—6 раз.

Слайд 16 «КАША КИПИТ»
Мы на завтраке сидим,

«КАША КИПИТ»Мы на завтраке сидим, Кашу пшенную едим.Сидя, одна


Кашу пшенную едим.
Сидя, одна рука лежит на животе,
другая—на груди.

Втягивая живот
вдох, выпячивая живот — выдох.
Выдыхая, громко произносить «ф-ф-
ф-ф-ф». Повторить 3—4 раза.

Слайд 17 «ПАРОВОЗИК»
Солнышко светит,
облака плывут,
паровозик

«ПАРОВОЗИК»Солнышко светит, облака плывут, паровозик едет : «чух-чух-чух-чух-чух».Ходить по

едет :
«чух-чух-чух-чух-чух».
Ходить по комнате, делая
попеременные движения руками и
приговаривая

«чух-чух-чух».
Повторять в течение 20—30 секунд.

Слайд 18 «НА ТУРНИКЕ»
На турнике я подтянусь
И

«НА ТУРНИКЕ»На турнике я подтянусьИ вот теперь собой горжусь.Стоя,

вот теперь собой горжусь.
Стоя, ноги вместе, гимнастическую
палку держать в

обеих руках перед
собой. Поднять палку вверх,
подняться на носки—вдох, палку
опустить назад на лопатки—длинный
выдох. Выдыхая, произносить «ф-ф-
ф-ф-ф». Повторить 3—4 раза.

Слайд 19 «НАСОС»
Накачаем мы воды,
Чтобы

«НАСОС»Накачаем мы воды,Чтобы поливать цветы.Встать прямо, ноги вместе,

поливать цветы.
Встать прямо, ноги вместе,
руки опущены. Вдох, затем


наклон туловища в сторону—выдох, руки
скользят вдоль туловища, при этом
громко произносить «с-с-с-с-с».
Повторить 6—8 наклонов в каждую
сторону.

Слайд 20

«РЕГУЛИРОВЩИК»Верный путь он нам покажетПовороты все укажет.Стоя,

«РЕГУЛИРОВЩИК»
Верный путь он нам покажет
Повороты все укажет.
Стоя, ноги расставлены

на ширину
плеч, одна рука поднята вверх, другая
отведена в сторону. Вдох носом,
затем поменять положение рук и во
время удлиненного выдоха
произносить «р-р-р-р-р».
Повторить 5—6 раз.

Слайд 21 «ЛЕТЯТ

«ЛЕТЯТ МЯЧИ»Мой веселый звонкий мяч,Ты куда помчался

МЯЧИ»
Мой веселый звонкий мяч,
Ты куда помчался вскачь?
Стоя, руки с

мячом подняты вверх.
Бросить мяч от груди вперед.
Произносить, выдыхая, длительное
«у-х-х-х-х». Повторить 5—6 раз.

Слайд 22 «ВЫРАСТИ БОЛЬШОЙ»
Вырасти хочу скорей,
Добро делать

«ВЫРАСТИ БОЛЬШОЙ»Вырасти хочу скорей,Добро делать для людей.Встать прямо, ноги

для людей.
Встать прямо, ноги вместе, поднять
руки вверх, хорошо потянуться,
подняться

на носки-вдох, опустить
руки вниз, опуститься на всю ступню
выдох. Выдыхая, произносить «у-х-
х-х-х». Повторить 4—5 раз.

Слайд 23

«ЛЫЖНИК» На лыжах я катаюсь,Здоровым быть стараюсь.Имитация

«ЛЫЖНИК»
На лыжах я катаюсь,
Здоровым быть стараюсь.
Имитация ходьбы на лыжах


в течение 1,5—2 минут.
На выдохе произносить
«м-м-м-м-м».

Слайд 24 «МАЯТНИК»
Влево - право, влево - вправо
И опять начнём

«МАЯТНИК» Влево - право, влево - вправоИ опять начнём сначала. Стоя,

сначала.
Стоя, ноги расставлены на ширину плеч,
палку держать за

спиной на уровне нижних
углов лопаток. Наклонять туловище в
стороны. При наклоне—выдох, произносить
«т-у-у-у-х-х». Повторить 3—4 наклона в
каждую сторону.

Слайд 25 «ГУСИ ЛЕТЯТ»
Гуси высоко летят,
На детей они глядят.
Медленная ходьба

«ГУСИ ЛЕТЯТ»Гуси высоко летят,На детей они глядят.Медленная ходьба в течение 1—2

в течение 1—2 минут. Поднимать руки в стороны —

вдох, руки вниз—выдох, произносить «г-у-у-у-у».

Слайд 26 «СЕМАФОР»
Семафор – самый главный

«СЕМАФОР» Семафор – самый главный на дорогеНе бывает с


на дороге
Не бывает с ним тревоги.
Сидя, ноги сдвинуты вместе.
Поднимать

руки в стороны—вдох,
медленно опускать вниз—длительный
выдох, произносить «с-с-с-с-с».
Повторить 3—4 раза.

Слайд 27 «ШАГОМ МАРШ !»
Я шагаю, я шагаю,
И шаги свои

«ШАГОМ МАРШ !»Я шагаю, я шагаю,И шаги свои считаю.Стоя, гимнастическая палка

считаю.
Стоя, гимнастическая палка в
руках. Ходьба, высоко поднимая
колени.

На 2 шага—вдох, на 6
8 шагов — выдох. Выдыхая,
произносить «ти-ш-ш-ше».
Повторять в течение 1,5 минуты.

Слайд 28 Эти упражнения ребенок должен выполнять утром и в

Эти упражнения ребенок должен выполнять утром и в середине дня. В

середине дня. В летнее время дыхательную гимнастику лучше проводить

на воздухе во время прогулки. УДАЧИ!!!

  • Имя файла: dyhatelnaya-gimnastika-prezentatsiya.pptx
  • Количество просмотров: 104
  • Количество скачиваний: 0