Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по физической культуре на тему Влияние подвижных игр на развитие основных физических качеств детей с ограниченными возможностями здоровья

Содержание

ЦЕЛИ:1. Помочь детям с ОВЗ максимально развиваться с учетом индивидуальных особенностей состояния здоровья.2. Способствовать развитию жизнеспособности, адаптации и социализации.3. Создать условия для формирования, развития, оздоровления или отработки навыков у детей с ОВЗ, согласно поставленным задачам.
Государственное бюджетное учреждение Республики Крым, осуществляющее обучение «Крымский республиканский центр психолого-педагогического и ЦЕЛИ:1. Помочь детям с ОВЗ максимально развиваться с учетом индивидуальных особенностей состояния ЗАДАЧИ: 1. Образовательные:- обучение двигательным действиям с предметами и без;- развитие и ИГРА – это основной самостоятельный вид деятельности ребенка, который помогает освоить ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ – это сознательная, активная, эмоционально-окрашенная деятельность ребенка, характеризующая точным и ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ ПОМОГАЮТ:  - развивать ходьбу, бег, прыжки, лазанье и другие ВИДЫ ПОДВИЖНЫХ ИГР1. ПОДРАЖАТЕЛЬНЫЕ - подвижные игры, в которых дети подражают образу 2. СЮЖЕТНЫЕ И БЕССЮЖЕТНЫЕ ИГРЫ – некоторые игры имеют сюжет и правила. сюжетныебессюжетные 3. ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ С ПРАВИЛАМИ – игры, у которых нет сюжета, но есть правила. 4. СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ – игры, которые включают в себя соревновательный характер. 5. ИГРЫ-ЗАБАВЫ – это игры, в которых читают стихи, поют песни и водят хороводы. Подбирая подвижные игры, необходимо учитывать несколько простых правил: - длительность одной игры Подвижные игры с элементами спортивных игр подбираются:- с учетом возраста, - пола ВЫВОДЫ Подвижные игры: 1. Формируют у детей с ограниченными возможностями здоровья жизненно СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Слайды презентации

Слайд 2


Слайд 3 ЦЕЛИ:
1. Помочь детям с ОВЗ максимально развиваться с

ЦЕЛИ:1. Помочь детям с ОВЗ максимально развиваться с учетом индивидуальных особенностей

учетом индивидуальных особенностей состояния здоровья.
2. Способствовать развитию жизнеспособности, адаптации

и социализации.
3. Создать условия для формирования, развития, оздоровления или отработки навыков у детей с ОВЗ, согласно поставленным задачам.


Слайд 4 ЗАДАЧИ:
1. Образовательные:
- обучение двигательным действиям с предметами и

ЗАДАЧИ: 1. Образовательные:- обучение двигательным действиям с предметами и без;- развитие

без;
- развитие и укрепление крупных и мелких групп мышц.
2.

Развивающие или оздоровительные:
- формирование функциональных возможностей дыхательной, сердечно-сосудистой системы;
- тренировка вестибулярного аппарата;
- повышение активности сенсорных систем.
3. Воспитательные:
- развитие эмоционально-волевой сферы;
- развитие нравственных качеств личности.


Слайд 6 ИГРА – это основной самостоятельный вид деятельности

ИГРА – это основной самостоятельный вид деятельности ребенка, который помогает

ребенка, который помогает освоить основные физические навыки и умения,

обеспечивающие естественную потребность в движениях.

Слайд 7 ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ – это сознательная, активная, эмоционально-окрашенная деятельность

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ – это сознательная, активная, эмоционально-окрашенная деятельность ребенка, характеризующая точным

ребенка, характеризующая точным и своевременным выполнением заданий, связанных с

обязательными, для всех играющих, правилами.

Слайд 8 ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ ПОМОГАЮТ:
- развивать ходьбу, бег, прыжки,

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ ПОМОГАЮТ: - развивать ходьбу, бег, прыжки, лазанье и другие

лазанье и другие движения, направленные на

развитие координации и равновесия, ориентации в пространстве и другие основные двигательные навыки;
- обогащать у детьми с ОВЗ двигательный опыт;
- развивать эмоционально-волевую сферу;
- формировать умение подчинять свое поведение игровому правилу;
- развивать нравственные качества личности.
Нарушение баланса между игрой и другими видами детской деятельности, между разными видами игр (подвижными и спокойными, индивидуальными и совместными) негативно сказывается как на состоя­нии здоровья, так и на уровне развития двигательных спо­собностей.



Слайд 9 ВИДЫ ПОДВИЖНЫХ ИГР
1. ПОДРАЖАТЕЛЬНЫЕ - подвижные игры, в

ВИДЫ ПОДВИЖНЫХ ИГР1. ПОДРАЖАТЕЛЬНЫЕ - подвижные игры, в которых дети подражают

которых дети подражают образу и действию. Такие игры необходимы

для детей младшего возраста.


Слайд 10 2. СЮЖЕТНЫЕ И БЕССЮЖЕТНЫЕ ИГРЫ – некоторые

2. СЮЖЕТНЫЕ И БЕССЮЖЕТНЫЕ ИГРЫ – некоторые игры имеют сюжет и правила. сюжетныебессюжетные

игры имеют сюжет и правила.
сюжетные

бессюжетные


Слайд 11 3. ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ С ПРАВИЛАМИ – игры, у

3. ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ С ПРАВИЛАМИ – игры, у которых нет сюжета, но есть правила.

которых нет сюжета, но есть правила.


Слайд 12 4. СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ – игры, которые включают в

4. СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ – игры, которые включают в себя соревновательный характер.

себя соревновательный характер.


Слайд 13 5. ИГРЫ-ЗАБАВЫ – это игры, в которых читают

5. ИГРЫ-ЗАБАВЫ – это игры, в которых читают стихи, поют песни и водят хороводы.

стихи, поют песни и водят хороводы.













Слайд 14 Подбирая подвижные игры, необходимо учитывать несколько простых правил:

Подбирая подвижные игры, необходимо учитывать несколько простых правил: - длительность одной


- длительность одной игры не должна превышать 5-10 минут,

в зависимости от возраста детей;
- перед игрой необходимо объяснить детям и обязательно показать самому, что нужно делать;
- желательно, чтобы игру сопровождала детская песенка, так дети, младшего возраста, будут привыкать к тому, что это сигнал для начала игры;
- в игре должны участвовать все дети, выполняя все требуемые игровые движения;
- не допускать избыточной двигательной активности, если ребенок устал, то сразу же надо завершить эту игру, чтобы не вызвать перевозбуждения и утомления.

Слайд 15 Подвижные игры с элементами спортивных игр подбираются:

- с

Подвижные игры с элементами спортивных игр подбираются:- с учетом возраста, -

учетом возраста,
- пола ребенка,
- степени сложности,
-

состояния здоровья,
- по направленности на развитие физических качеств,
- индивидуальной склонности и интересов ребенка.

Слайд 16 ВЫВОДЫ
Подвижные игры:
1. Формируют у детей с ограниченными

ВЫВОДЫ Подвижные игры: 1. Формируют у детей с ограниченными возможностями здоровья

возможностями здоровья жизненно важные двигательные навыки, нравственные качества (честность,

дисциплинированность).
2. Активизируют речевые процессы.
3. Развивают скоростно-силовые качества (быстроту, ловкость, выносливость), интеллектуальные качества (наблюдательность, память, сообразительность).
4. Укрепляют здоровье, улучшают кровообращение и обмен веществ в организме, деятельность сердца и легких.
5. Воспитывают морально-волевые качества. Дети с ОВЗ учатся самообладанию, умению действовать в коллективе, контролировать свои поступки, подчиняться общим требованиям.


  • Имя файла: prezentatsiya-po-fizicheskoy-kulture-na-temu-vliyanie-podvizhnyh-igr-na-razvitie-osnovnyh-fizicheskih-kachestv-detey-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya.pptx
  • Количество просмотров: 182
  • Количество скачиваний: 6