Презентация на тему Влияние интерактивных технологий на уровень познавательной активности баскетболисток

конца,
целеустремленность,
творчество

познавательного
интереса и развития
личности воспитанника
в учебном процессе

познавательной активностью,

ценностной
мотивацией,

в которой главное место занимают
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ МОТИВЫ

стимуляции:
Стимуляция познавательного интереса при помощи содержания учебного материала;
Стимуляция познавательного

интереса, связанная с организацией и характером протекания познавательной деятельности воспитанника;
Зависимость познавательного интереса от отношений между участниками учебного процесса.

и характер протекания деятельности:
материал располагается так, что воспитанник постепенно,

но неуклонно преодолевает его сложные ступени.

Отношения между участниками учебного процесса:
педагогический оптимизм, вера в воспитанника, в его силы и возможности

только в тренировочной деятельности, но и за её пределами.
Свободная

деятельность в большей мере раскрывает характер, глубину и осознание познавательного интереса.
Свободный выбор деятельности в часы досуга- важнейший показатель интересов и склонностей воспитанников.

удовлетворить познавательный интерес как в тренировочном процессе, так и

в досуговое время;
эмоциональным подъемом, благополучием протекания деятельности.

баскетболисток на всех возрастных этапах развития.
Для эффективной организации учебно

– тренировочного процесса в спортивной школе необходимо внедрять инновационные средства спортивной подготовки.

в том, что образовательный (тренировочный) процесс организован таким образом,

что спортсменки и тренера оказываются вовлечёнными в процесс познания, имеют возможность понимать и рефлексировать по поводу того, что они знают и думают. Совместная деятельность спортсменок и тренера групп в процессе освоения материала тренировок означает, что каждый вносит свой особый индивидуальный вклад, идёт обмен знаниями, идеями, способами деятельности. Причём происходит это в атмосфере доброжелательности и взаимной поддержки, позволяющей не только получать новые знания, но и развивает саму познавательную деятельность, переводит её на более высокие формы сотрудничества.

Интерактивные методы обучения

обследование учебных групп баскетболисток 13-15 лет
ПЕРВАЯ ГРУППА применение

интерактивных технологий с целью разучивания технико – тактических приемов

ВТОРАЯ ГРУППА
повышение уровня технико – тактической подготовленности без использования интерактивных методов обучения

познавательной активности. Характеризуются поиском нестандартных решений в игровых ситуациях

на основе самостоятельного выбора.

ВТОРАЯ ГРУППА
92% баскетболисток ориентированы на воспроизводящий тип учебного материала.
Характерно буквальное применение усвоенных алгоритмов действий.