Презентация на тему оль педагога на занятиях с использованием методов повышения качества и эффективности воспитательного процесса в рамках физкультурно-спортивной деятельности

На уникальные возможности спортивных занятий в воспитании цельной, разносторонней

личности обратили внимание еще великие греки - философы Сократ, Платон, Аристотель и другие, - в трудах которых оформился еще ранее родившийся идеал - гармоничного сочетания духовного и физического совершенства. Олимпийские игры древних греков были неотъемлемой частью их высокоразвитой культуры и одновременно полем, на котором развивалась и олимпийская педагогика.

мудрая мысль, выраженная в кратком афоризме:
«Чтобы десять человек

занимались физкультурой, один из них должен заниматься спортом».

педагогического процесса.

конкретным) для достижения определенного результата развития обучающихся с высокой

вариативностью использования методов, приемов, средств и форм организации обучения [Т.В. Машарова].

приёмов, методов, методик, средств обучения и подходов к образовательному

процессу.

применяются следующие группы средств:
1.Средства двигательной направленности;
2.Оздоровительные силы природы;
3.Гигиенические факторы.

ряд функций:
- обучающая;
- воспитательная;
- развивающая;
- психотехническая;
- коммуникативная;
- развлекательная;
- релаксационная.

на который выделяется минимальное количество часов, поэтому использование современных

информационных технологий позволяет эффективно решать эту проблему.

в  физическом воспитании это в первую очередь творческий подход

к педагогическому процессу с целью повысить интерес к занятиям физической культуры  и спортом – это главная цель, к которой мы стремимся в связи с задачей повышения уровня процесса обучения физической культуре для сохранения здоровья.