Презентация на тему по физической культуре на тему:Травматизм на уроках физической культуры: причины и способы минимизации

Слайд 1 Травматизм на уроках физической культуры: причины и способы минимизации
Автор :

Порхун Н.А. –учитель физической культуры МБОУ МСШ г.Саяногорска

2016г.

---

Слайд 2 Основные причины возникновения опасных ситуаций: .
по вине школы

меньшая, чем необходимо,

площадь занятий; (малые размеры спортивных залов, спортивных площадок);
несоответствие места для занятий количеству занимающихся;
неисправное оборудование и инвентарь;
недостаток педагогических кадров;
плохое качество пола;
плохое качество спортплощадки, беговой дорожки;
физическое старение и износ оборудования, инвентаря;
неисправность снарядов, тренажёров, ненадёжность крепления;
невыполнение санитарно-гигиенических требований: плохая освещённость места занятий; отсутствие вентиляции в помещении; грязный пол в спортзале; запылённость воздуха; низкая/высокая температура воздуха; пониженная/повышенная влажность воздуха

---

Слайд 3 по вине учителя
недостатки в организации занятий неправильная расстановка спортивного оборудования;
отсутствие

гимнастических матов под спортивными снарядами и тренажёрами;
нерациональное размещение занимающихся при выполнении физических упражнений;
недостаточные интервал и дистанция между занимающимися;
неправильный выбор места для занятия;
нахождение части учеников без присмотра учителя;
неорганизованный приход на место/уход с места занятия;
Методические ошибки при проведении занятий:
не соответствующая учебно-воспитательным задачам структура занятия;
плохая разминка;
неправильная дозировка физической нагрузки;

---

Слайд 4 чрезмерная нагрузка на занимающихся в ходе занятия;
ускоренное обучение сложным упражнениям,

связанным с риском и психологическими трудностями;
неправильное обучение технике физических упражнений;
отсутствие страховки и помощи, контроля за деятельностью учащихся;
незнание учащимися приёмов самостраховки;
допуск к занятиям после перенесённой болезни без разрешения врача;
низкий уровень квалификации учителя

---

Слайд 5 Факторы, влияющие на травматизм
по вине ученика:
плохая дисциплина;
невнимательность при объяснении учителем

техники выполнения того или иного двигательного действия, при показе упражнения;
поспешность при выполнении упражнения;
выполнение упражнений без разрешения учителя;
недостаточная подготовленность к физическим нагрузкам;
невыполнение требований к одежде и обуви для занятий, внешнему виду;
( неудобная, сковывающая движения и затрудняющая теплообмен одежда)

---

Слайд 6 Факторы, влияющие на травматизм

скользкая, кожаная или пластиковая подошва обуви, высокий

каблук, не завязанные шнурки;
различные (особенно колющие) предметы на теле, на одежде или карманах, в волосах - заколки, значки, булавки, мелкие бусы, цепочки, тесёмки, браслеты;
не убранные длинные волосы
Условия, необходимые для обеспечения безопасности занятий:
1.Создать хорошую материально-техническую базу;
2.Выполнять санитарно-гигиенические требования;
3.Правильно выбирать место для занятий;
4.Методически грамотно планировать и проводить занятия;
5. Предупреждать занимающихся о возможных травмах, невыполнении указаний, неправильных двигательных действий.

---

Слайд 7 Общие требования безопасности при проведении занятий по легкой атлетике.

---

Слайд 8 Лёгкая атлетика
Лёгкая атлетика объединяет различные виды физических упражнений со стереотипными,

циклическими, ациклическими и смешанными движениями. Во всех видах лёгкой атлетики более всего подвержены повреждениям голеностопный и коленный суставы. Особенно часты растяжения и разрывы связочного аппарата, надрывы и разрывы сухожилий, реже встречаются травмы мышц. Кроме того, при общих стартах на кроссовых дистанциях возможно острое физическое перенапряжение сердечно -сосудистой системы. Иногда наблюдается так называемый гравитационный шок - кратковременная потеря сознания в результате резкой остановки после интенсивного бега. 

---

Слайд 9 Рекомендации по технике безопасности
1. Места проведения занятий следует всегда содержать

в порядке.
2. Бег на стадионе следует проводить только в направлении против часовой стрелки.
3. Бежать на короткие дистанции при групповом старте следует только по своей дорожке.
4. Нельзя выполнять прыжки на неровном и скользком грунте с приземлением на руки.
5. Запрещается проводить на одной площадке одновременно занятия несовместимыми видами спорта (например, футбол и бег и т. п.).

---

Слайд 10 Обеспечение безопасности во время спортивных игр
занятия должны проводиться на спортивных

площадках и в залах, отвечающих требованиям правил игры;
перед игрой спортсмены должны снять все украшения. Ногти на руках должны быть коротко подстрижены, очки закреплены резинкой и должны иметь роговую оправу;
на занятиях необходимо соблюдать дисциплину, строго выполнять требования и указания преподавателя;
игра должна проводиться на сухой площадке;
если она проходит в зале, пол должен быть чистым и сухим;
все острые и выступающие предметы, находящиеся в зале, должны быть заставлены матами или ограждены;
тренировочные игры должны проводиться в соответствии с правилами;
занятия должны проводиться под руководством преподавателя.

---

Слайд 11 Распространённые травмы.
При занятиях гимнастикой возможны ссадины, потертости, срывы мозолей в

области кистей, ушибы и растяжения связочно-суставного аппарата преимущественно верхних конечностей.

Травматизм при занятиях легкой атлетикой:
спринтеры, страдают от растяжений и надрывов двуглавой мышцы бедра, икроножной мышцы, ахиллова сухожилия, растяжений связок голеностопного сустава.
барьеристы, ушибами и растяжениями связок коленного и голеностопного суставов, травматическими радикулитами.
бегуны на средние и длинные дистанции, страдают потертостями стоп и, хроническими заболевания сухожилий и мышц стопы и голени.

---

Слайд 12 Способы минимизации травматизма:
Методически грамотное планирование и проведение занятий;
Использование исправных спортивных

снарядов и оборудования; создание хорошей материально-технической базы;
Квалифицированное составление программы соревнований;
Выполнение санитарно-гигиенических требований;
Правильное размещение участников, судей и зрителей при проведении соревнований по любым видам спорта ;
Проведение занятий с преподавателем или тренером;
Соблюдение дидактических принципов обучения (сознательность и активность, систематичность, доступность и последовательность)
Соблюдение техники безопасности и правил поведения на уроках физкультуры и соревнованиях;

---

Слайд 13 Спасибо за внимание!

---