- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Теория общественного выбора
Содержание
- 2. 1. Рациональная модель поведенияИдеальные типы поведения в
- 3. 2. Ценностно-рациональное поведение -использование условий и средств
- 4. 3. Традиционное поведение -цели и средства заданы
- 5. 4. Аффективное поведение -цели и средства не выделяются (поведение обусловлено эмоциональным состоянием индивида, его чувствами, ощущениями).
- 6. На рынке основным типом выступает целерациональная модель:ожидание
- 7. Рациональная модель отвечает на вопросы:Кому это выгодно?В чем заключается интерес этого человека?
- 8. Признаки рационального повседневной деятельности (по Г. Гарфинкелю):
- 9. Определение условий, при которых каждая из альтернатив
- 10. Определение процедуры принятия решения; Осознание того, что
- 11. Признаки научного моделирования рационального поведения (по Г.
- 12. 3) Достижение ясности и однозначности принятых решений;4) Соответствие определения ситуации научному знанию.
- 13. 2. Теория неполной рациональностиМодели ограниченной (неполной) рациональности
- 14. 1. Модель удовлетворенности - Индивид совершает не
- 15. 2. Модель издержек:Индивид сравнивает не все альтернативы,
- 16. 3. Модель надежности:Ввиду сложности решаемой проблемы и
- 17. 4. Модель робота:Индивид действует по заранее определенным
- 18. 5. Модель обучения:Индивид учится делать оптимальный выбор на ошибках, как своих, так и чужих.
- 19. 6. Модель эволюции:Индивид следует наиболее распространенным в социуме нормам поведения, что обеспечивает выгоду.
- 20. Условия достижения рационального поведения.Издержки на принятие решения
- 21. 4) Проблема разделяется на множество простых подзадач
- 22. Скачать презентацию
- 23. Похожие презентации
1. Рациональная модель поведенияИдеальные типы поведения в обществе (по М. Веберу):1) Целерациональное поведение – продуманное использование условий и средств для достижения поставленной цели.
Слайд 2
1. Рациональная модель поведения
Идеальные типы поведения в обществе
(по М. Веберу):
и средств для достижения поставленной цели.
Слайд 3
2. Ценностно-рациональное поведение -
использование условий и
средств для
достижения заданных извне целей (цели определены верой в самодовлеющие
религиозные, эстетические, идеологические ценности).
Слайд 4
3. Традиционное поведение -
цели и средства заданы извне,
в основе поведения лежит дли
тельная привычка или обычай.
Слайд 5
4. Аффективное поведение -
цели и средства не выделяются
(поведение обусловлено эмоциональным состоянием индивида, его чувствами, ощущениями).
Слайд 6
На рынке основным типом выступает целерациональная модель:
ожидание определенного
поведения других людей, которое базируется на понимании,
объяснении мотивов
и намерений окружающих (предположение рационального поведения окружающих).
Слайд 7
Рациональная модель отвечает на вопросы:
Кому это выгодно?
В чем
заключается интерес этого человека?
Слайд 8
Признаки рационального повседневной деятельности (по Г. Гарфинкелю):
типизация
и сравнение ситуаций;
определение допустимой ошибки при построении
типизации;поиск средств для достижения целей;
анализ альтернативных планов деятельности и возможных последствий;
Слайд 9 Определение условий, при которых каждая из альтернатив будет
реализована.
Определение периода времени, необходимого для принятия окончательного решения.
Предсказание развития
ситуации.
Слайд 10
Определение процедуры принятия решения;
Осознание того, что любое
решение предполагает выбор;
Осуществление выбора на основе информации и накопленного
опыта.
Слайд 11
Признаки научного моделирования рационального поведения (по Г. Гарфинкелю):
Достижение
соответствия выбора целей и средств принципам формальной логики.
Достижение семантической
четкости принятых решений, соответствия используемых терминов общепринятым.
Слайд 12
3) Достижение ясности и однозначности принятых решений;
4) Соответствие
определения ситуации научному знанию.
Слайд 13
2. Теория неполной рациональности
Модели ограниченной (неполной) рациональности –
учитывают возможности познания окружающего хозяйственного мира людьми (когнитивные возможности).
Слайд 14
1. Модель удовлетворенности -
Индивид совершает не оптимальный
выбор, останавливаясь на первом же варианте, удовлетворяющем заранее заданным
им критериям.
Слайд 15
2. Модель издержек:
Индивид сравнивает не все альтернативы, при
этом оценивая издержки на поиск информации о новой альтернативе
и ожидаемую полезность этой альтернативы.
Слайд 16
3. Модель надежности:
Ввиду сложности решаемой проблемы и высокой
вероятности ошибки индивид предпочитает использование привычных методов ее решения
поиску оптимальных.
Слайд 17
4. Модель робота:
Индивид действует по заранее определенным программам
(степень совершенства поведения зависит
от числа программ и их
качества).
Слайд 18
5. Модель обучения:
Индивид учится делать оптимальный выбор на
ошибках, как своих, так и чужих.
Слайд 19
6. Модель эволюции:
Индивид следует наиболее распространенным в социуме
нормам поведения, что обеспечивает выгоду.
Слайд 20
Условия достижения рационального поведения.
Издержки на принятие решения равны
нулю (для 1 модели);
Издержки на поиск информации равны нулю
(для 2 модели);Компетенция индивида соответствует степени сложности проблемы (для 3 модели);
Слайд 21 4) Проблема разделяется на множество простых подзадач (для
4 модели);
5) Ситуация выбора повторяется, память совершенна (для 5
модели);6) Норма рациональности широко распространена в социуме.
