Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Достоверность и дискриминативность теста

ДостоверностьСпособность теста защищать информацию от мотивационных искажений, вносимых испытуемым сознательно или нет
Достоверность и дискриминативность теста ДостоверностьСпособность теста защищать информацию от мотивационных искажений, вносимых испытуемым сознательно или нет Контрольные шкалы - вспомогательные диагностические средства, позволяющие оценить достоверность информации, получаемой с Шкала «?»учитывает количество пунктов опросника, оставленных испытуемым без ответа. Превышение определенного критического Шкала «L»Направлена на оценку тенденции испытуемого к социально положительным ответам. В содержание Шкала валидности («F»)направлена на анализ тенденции к намеренному или неосознанному ухудшению результата Шкала коррекции («К»)направлена на изучение противоположной предыдущей установки испытуемого к намеренному или Дискриминативностьдифференцирующая, различающая способность теста в целом или отдельного тестового задания, указывающая на Благодарю за внимание
Слайды презентации

Слайд 2 Достоверность
Способность теста защищать информацию от мотивационных искажений, вносимых

ДостоверностьСпособность теста защищать информацию от мотивационных искажений, вносимых испытуемым сознательно или нет

испытуемым сознательно или нет


Слайд 3 Контрольные шкалы - вспомогательные диагностические средства, позволяющие оценить

Контрольные шкалы - вспомогательные диагностические средства, позволяющие оценить достоверность информации, получаемой

достоверность информации, получаемой с помощью тех или иных психодиагностических

методик.
Наиболее широко контрольные шкалы применяются в личностных опросниках.

Слайд 4 Шкала «?»
учитывает количество пунктов опросника, оставленных испытуемым без

Шкала «?»учитывает количество пунктов опросника, оставленных испытуемым без ответа. Превышение определенного

ответа.
Превышение определенного критического числа таких незаполненных пунктов является

основанием для суждения о недостаточной мотивированности испытуемого на обследование, возможном низком культурном уровне и недостаточном понимании содержания формулировок пунктов опросника.

Слайд 5 Шкала «L»
Направлена на оценку тенденции испытуемого к социально

Шкала «L»Направлена на оценку тенденции испытуемого к социально положительным ответам. В

положительным ответам.
В содержание пунктов шкалы включены вопросы, предусматривающие

однозначный ответ в ситуации, отражающей житейски реальное поведение, которое внешне может показаться осуждаемым моралью. Испытуемый, желающий показать себя в максимально выгодном свете, может отвечать на вопросы не в соответствии с истинными поведенческими проявлениями или качествами, а отражать свое представление о «нужных»
Шкалы, подобные «L», наряду с методикой MMPI используются в опросниках EPI, MAS (личностные опросники Айзенка, шкала «Проявления тревожности») и ряде других.

Слайд 6 Шкала валидности («F»)
направлена на анализ тенденции к намеренному

Шкала валидности («F»)направлена на анализ тенденции к намеренному или неосознанному ухудшению

или неосознанному ухудшению результата обследования (симуляция, аггравация).
В состав пунктов

шкалы включены утверждения, касающиеся проявлений психической и физической сферы, которые весьма редко встречаются в клинической практике, однако внешне соответствуют житейским представлениям о явлениях, которые могут возникнуть при психических расстройствах, стрессе и т.д.
В том случае, если испытуемый отмечает у себя большое количество таких «симптомов», есть основания предполагать упомянутую выше тенденцию или наличие выраженной мнительности, внушаемости, ипохондричности, склонности к оценке своего состояния в мрачных тонах, невнимательной или поверхностной работе испытуемого, тенденции давать эксцентричные ответы.

Слайд 7 Шкала коррекции («К»)
направлена на изучение противоположной предыдущей установки

Шкала коррекции («К»)направлена на изучение противоположной предыдущей установки испытуемого к намеренному

испытуемого к намеренному или неосознанному улучшению результата обследования (диссимуляция).


В шкалу включены утверждения, касающиеся часто встречающихся в жизни проявлений, которые могут восприниматься испытуемым как признаки болезни, какого-либо личностного недостатка.
Субъект, желающий показаться максимально «благополучным» в личностном или жизненном плане, может часто отрицать наличие у себя таких симптомов, привычек, реакций на окружающие обстоятельства.
Высокий К-показатель может означать защитную реакцию на ситуацию тестирования или попытку казаться хорошим. Низкий К-показатель может указывать на чрезмерную честность или самокритичность либо на нарочитую попытку показаться плохим.

Слайд 8 Дискриминативность
дифференцирующая, различающая способность теста в целом или отдельного

Дискриминативностьдифференцирующая, различающая способность теста в целом или отдельного тестового задания, указывающая

тестового задания, указывающая на их способность разделять отдельных испытуемых

по уровню выполнения.
Если все испытуемые дают на тестовое задание один и тот же ответ, то это означает, что данное задание не обладает дискриминативностью.
Функциональным синонимом дискриминативности является информативность.

  • Имя файла: dostovernost-i-diskriminativnost-testa.pptx
  • Количество просмотров: 135
  • Количество скачиваний: 0
Следующая - Путь к успеху