Презентация на тему Звуковая культура речи презентация урока для интерактивной доски по развитию речи

Слайд 1 ВОСПИТАНИЕ ЗВУКОВОЙ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Муниципальное бюджетное дошкольное

учреждение
Детский сад комбинированного вида №31 «Медвежонок»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА:





Подготовила: Воспитатель первой квалификационной категории логопедической группы
Ербулатова Надежда Владимировна

г. Нижневартовск, 2015 год

---

Слайд 2 ЗВУКОВАЯ КУЛЬТУРА РЕЧИ
Произносительные качества (звукопроизношение, дикция, и т.д.);
Элементы звуковой выразительности

речи (интонация, тембр и др.);
Двигательные средства выразительности(мимика, жесты);
Элементы культуры речевого общения (общая тональность, двигательные навыки в процессе разговора);
Речевой слух и речевое дыхание

---

Слайд 3 ЗНАЧЕНИЕ ЗВУКОВОЙ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ
Звуковая культура речи является составной частью общей

речевой культуры.
Звуковая сторона речи – средство, позволяющее каждому из участников речевого общения передавать другим содержание их мыслей, задавать вопросы, договариваться со сверстниками о совместной игре.
Неясная речь ребенка весьма затрудняет его взаимоотношения с людьми и нередко накладывает тяжелый отпечаток на его характер.

---

Слайд 4 ОСОБЕННОСТИ ОВЛАДЕНИЯ ДЕТЬМИ ЗВУКОВОЙ СТОРОНОЙ ЯЗЫКА

Усвоение звуковой стороны

языка начинается, когда дети начинают понимать слова взрослых и произносить первые самостоятельные слова.
Ребенок оказывается способным усваивать звуковую сторону речи в определенной последовательности: сначала интонацию, затем ритм и звуковой состав слова (после одного года).
Фонематический слух у ребенка формируется в самом раннем детстве.
Овладение детьми звуками речи предполагает совместную деятельность слухового и речедвигательного анализаторов.
Дошкольники усваивают не те звуки, которые они хорошо слышат, а те, которые им легче произнести.

---

Слайд 5 ОСОБЕННОСТИ ОВЛАДЕНИЯ ДЕТЬМИ ЗВУКОВОЙ СТОРОНОЙ ЯЗЫКА


Большинство звуков формируется в правильном

виде не сразу, а постепенно, через промежуточные, переходные.

Большинство формирующихся слов проходит длительный период развития, иногда в несколько недель или месяцев, прежде чем установится правильное произношение.

В старшем дошкольном возрасте у многих детей отмечается не совсем правильная расстановка ударений, проглатывания окончаний слов, смешивание твердых и мягких согласных, свистящих ,шипящих.

У дошкольников отмечается также несовершенство речевого дыхания, фонематического слуха, недостаточно развито и взаимодействие слухового и речедвигательного анализаторов.

---

Слайд 6 ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО ВОСПИТАНИЮ ЗВУКОВОЙ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ


Основная форма

целенаправленного обучения - фронтальные занятия с детьми.

Решающую роль формировании правильного произношения играет своевременно начатое обучение.

Формирование звуковой культуры речи у старших дошкольников связано с работой по дифференциации звуков и предусматривает три вида работы:
-дифференциацию изолированных звуков, -дифференциацию звуков в словах и -дифференциацию звуков в речи.

---

Слайд 7

Р-р-р

Дифференциация изолированных звуков: «Угадай, кто пришёл к доктору на приём?»

Ш-ш-ш

З-з-з

---

Слайд 8 ПОДАРИ ПОДАРКИ ЕЖИКУ И МИШКЕ
Дифференциация звуков в словах

---

Слайд 9 ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ В РЕЧИ

Словесные игры
Рассказы
Сюжетные картинки
Стихотворения
Чистоговорки

Скороговорки
Загадки
Пословицы
Другой речевой материал, насыщенный дифференцируемыми звуками

---

Слайд 10 СРЕДСТВА И МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ ВОСПИТАНИЯ ЗВУКОВОЙ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ
Средства: игры, чистоговорки,

скороговорки, загадки, пословицы, поговорки, стихи, считалки
Специальные методические приемы: - Сопряженная и отраженная речь; - Хоровая речь; - Показ и объяснение артикуляции звука с использованием Сказки о веселом Язычке; - Упражнения на звукопроизношение, слуховое внимание, речевое дыхание, силу голоса, темп речи; - Рассказ –драматизация;

---

Слайд 11
СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ!


Подготовила: Воспитатель первой квалификационной категории логопедической группы
МБДОУ ДСКВ

№31 «Медвежонок»
Ербулатова Надежда Владимировна

---