Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Задание В8 По книге Сениной Н.А

Содержание

Определите ХВС(15) «Берегите матерей!» - провозгласил в поэме маститый поэт.(24) «В муках мы мать вспоминаем!», - писал Н.Некрасов.МетафорыКонтекстуальные антонимыСравнительные обороты ЦитатыПарцелляцияСинтаксический параллелизмцитаты
Задание В8 По книге Сениной Н.А. Определите ХВС(15) «Берегите матерей!» - провозгласил в поэме маститый поэт.(24) «В муках Определите ХВСЕсли бы можно было сейчас позвонить, прибежать, высказать!МетафорыКонтекстуальные антонимыСравнительные обороты ЦитатыПарцелляцияСинтаксический параллелизмПублицистическая лексикаГрадация Оксюморон градация Определите ХВС (лексические)То в реальности, а то мысленноМетафорыКонтекстуальные антонимыСравнительные обороты ЦитатыПарцелляцияСинтаксический параллелизмПублицистическая лексикаГрадация Оксюморонконтекстуальные синонимы Определите ХВС (синтаксические) Я прихожу к маме, склоняюсь над гранитной Яркой приметой публицистического стиля являются повтор и ______ Вещи живут во времени. Определите ХВС1. Они появляются на свет без радости и исчезают без печали.2. Определите ХВС Истины и заблуждения остаются на страницах ждать собеседника, Определите ХВСИспользование « до косточки», «пристанет», «этак», «прикинешь», «обхаживаю», «матушка-земля»Разговорная лексикаАнафораРяды однородных Определите ХВСДля всего что существует в природе: воды, воздуха, неба, облаков, солнца, Определите ХВС Рассказу свойственны ___ «поэтическое излучение слов», «русский язык открывается Определите ХВС (синтаксическое) Однажды в мастерской художника В.С. Васильковского я Определите ХВС (синтаксическое)Рисунки ожили, задвигались, из памяти стали появляться люди. Наши улицы, Определите ХВСВ детстве с вещами устанавливаются особые отношения, интимные.В детстве вещи разговаривают, Определите ХВСПочему же мы вновь и вновь вглядываемся в его облик, отыскивая Определите ХВС Автор прибегает к ярким средствам выразительности : «память сохраняет», Определите ХВСНе важно – много они или мало написали.Сравнительные оборотыАнафораРяды однородных членовРиторический Определите ХВСНикто из писателей не знал так всесторонне Москву, как Гиляровский.Поэтому так Определите ХВСОн был живописен во всём – в своей биографии, в манере Определите ХВСВ жизни человечества, по выражению Стефана Цвейга, есть звёздные часы.Научная лексикаИрония Определите ХВСВ тексте оригинально сочетается ____«законы природы», «открытие», «научный гений».Научная лексикаИрония Сравнение Определите ХВСВ тексте использованы ___ «пики времени»,«цепь разочарований», «неумолимая неизбежность», «величие духа».Научная Определите ХВС Создаётся эмоциональность различными средствами: «глубокая тишина», «импровизация лилась», «гром рукоплесканий», Определите ХВС На месте слепого и неутолимого эгоистического страдания Определите ХВС«Он прозрел, да, это правда – он прозрел, думал Максим. – Определите ХВС1) Богатая красками, гибкая и певучая, она бежала звонкою струёй.2) И Определите ХВСТолько ею, только любовью держится и движется жизнь.Эпитеты Эмоционально-оценочная лексикаРяды однородных Определите ХВСЖивость и эмоциональность повествования достигается путём использования _______«крылышки», «зубастая».Эпитеты Эмоционально-оценочная лексикаРяды Определите ХВС Живость и эмоциональность повествования достигается путём использования эмоционально-оценочной лексики, которая Определите ХВСОн кинулся спасать ... Голос одичал и охрип, он жертвовал собой!Каким Определите ХВС« ...и я скажу, чем вы больны», - продолжил бы второй.« Лексические повторыДля культуры, для искусства излишне добавлять, что они обязаны быть гуманистическими.Негуманистической Определите ХВС Подобно Туринской плащанице, в которую оборачивали снятого парцелляция Это волк из известной народной сказки, перековавший грубый голос ряды однородных членовПознание таит в себе горечь, отраву, оно несовместимо с раем.Именно обособленные члены1) Человек, сделанный богом, ничем не отличался от множества других тварей.2) книжная лексикаРазмышляя, не могу обойтись без таких приёмов, как _____ ( «вкусили градация Он творец, он создатель, он бог, человечество было сформировано
Слайды презентации

Слайд 2 Определите ХВС
(15) «Берегите матерей!» - провозгласил в поэме

Определите ХВС(15) «Берегите матерей!» - провозгласил в поэме маститый поэт.(24) «В

маститый поэт.
(24) «В муках мы мать вспоминаем!», - писал

Н.Некрасов.
Метафоры
Контекстуальные антонимы
Сравнительные обороты
Цитаты
Парцелляция
Синтаксический параллелизм

цитаты

Слайд 3 Определите ХВС
Если бы можно было сейчас позвонить, прибежать,

Определите ХВСЕсли бы можно было сейчас позвонить, прибежать, высказать!МетафорыКонтекстуальные антонимыСравнительные обороты ЦитатыПарцелляцияСинтаксический параллелизмПублицистическая лексикаГрадация Оксюморон градация

высказать!
Метафоры
Контекстуальные антонимы
Сравнительные обороты
Цитаты
Парцелляция
Синтаксический параллелизм
Публицистическая лексика
Градация
Оксюморон
градация

Слайд 4 Определите ХВС (лексические)
То в реальности, а то мысленно

Метафоры
Контекстуальные

Определите ХВС (лексические)То в реальности, а то мысленноМетафорыКонтекстуальные антонимыСравнительные обороты ЦитатыПарцелляцияСинтаксический параллелизмПублицистическая лексикаГрадация Оксюморонконтекстуальные синонимы

антонимы
Сравнительные обороты
Цитаты
Парцелляция
Синтаксический параллелизм
Публицистическая лексика
Градация
Оксюморон
контекстуальные синонимы

Слайд 5 Определите ХВС (синтаксические)
Я прихожу к

Определите ХВС (синтаксические) Я прихожу к маме, склоняюсь над гранитной

маме, склоняюсь над гранитной плитой. То в реальности, а

то мысленно.

Метафоры
Контекстуальные антонимы
Сравнительные обороты
Цитаты
Парцелляция
Синтаксический параллелизм
Публицистическая лексика
Градация
Оксюморон

парцелляция

парцелляция

Слайд 6 Яркой приметой публицистического стиля являются повтор и ______

Яркой приметой публицистического стиля являются повтор и ______ Вещи живут во


Вещи живут во времени. Время живёт в книгах.
Время мудрее

вещей. Книги мудрее времени.
Антитеза
Ирония
Сравнение
Литота
Олицетворение
Парцелляция
Фразеологизм
Синтаксический параллелизм
Риторический вопрос

Синтаксический параллелизм

Слайд 7 Определите ХВС
1. Они появляются на свет без радости

Определите ХВС1. Они появляются на свет без радости и исчезают без

и исчезают без печали.
2. Книги без собеседника мертвы.
3. В

отличие от вещей они умеют печалиться и радоваться …
4. Книги ждут собеседника.

Антитеза
Ирония
Сравнение
Литота
Олицетворение
Парцелляция
Фразеологизм
Синтаксический параллелизм
Риторический вопрос

олицетворение

Слайд 8 Определите ХВС
Истины и заблуждения остаются

Определите ХВС Истины и заблуждения остаются на страницах ждать собеседника,

на страницах ждать собеседника, который придёт отделить плевелы от

зёрен.
Антитеза
Ирония
Сравнение
Литота
Олицетворение
Парцелляция
Фразеологизм
Синтаксический параллелизм
Риторический вопрос

фразеологизм

Слайд 9 Определите ХВС
Использование « до косточки», «пристанет», «этак», «прикинешь»,

Определите ХВСИспользование « до косточки», «пристанет», «этак», «прикинешь», «обхаживаю», «матушка-земля»Разговорная лексикаАнафораРяды

«обхаживаю»,
«матушка-земля»
Разговорная лексика
Анафора
Ряды однородных членов
Риторический вопрос
Фразеологизм
Диалог
Синтаксический параллелизм
Литота
Метафоры
разговорная лексика

Слайд 10 Определите ХВС
Для всего что существует в природе: воды,

Определите ХВСДля всего что существует в природе: воды, воздуха, неба, облаков,

воздуха, неба, облаков, солнца, дождей ...
В незапамятные времена здесь

было большое болото, потом оно высохло, заросло.
1. Разговорная лексика
2. Анафора
3. Ряды однородных членов
4. Риторический вопрос
5. Фразеологизм
6. Диалог
7. Синтаксический параллелизм
8. Литота
9. Метафоры

ряды однородных членов

Слайд 11 Определите ХВС
Рассказу свойственны ___ «поэтическое излучение

Определите ХВС Рассказу свойственны ___ «поэтическое излучение слов», «русский язык открывается

слов», «русский язык открывается тому», «слова открыли корни».
1.Разговорная лексика
2.

Анафора
3. Ряды однородных членов
4. Риторический вопрос
5. Фразеологизм
6. Диалог
7. Синтаксический параллелизм
8. Литота
9. Метафоры

метафоры

Слайд 12 Определите ХВС (синтаксическое)
Однажды в мастерской

Определите ХВС (синтаксическое) Однажды в мастерской художника В.С. Васильковского я

художника В.С. Васильковского я увидел альбом, куда он рисовал

людей 30-х годов. По памяти.
Разговорная лексика
Парцелляция
Номинативные предложения
Риторический вопрос
Анафора лексическая
Диалог
Синтаксический параллелизм
Метафоры
Гипербола

парцелляция

Слайд 13 Определите ХВС (синтаксическое)
Рисунки ожили, задвигались, из памяти стали

Определите ХВС (синтаксическое)Рисунки ожили, задвигались, из памяти стали появляться люди. Наши

появляться люди. Наши улицы, наш двор.
Разговорная лексика
Парцелляция
Номинативные предложения
Риторический

вопрос
Анафора лексическая
Диалог
Синтаксический параллелизм
Метафоры
Гипербола

парцелляция

Слайд 14 Определите ХВС
В детстве с вещами устанавливаются особые отношения,

Определите ХВСВ детстве с вещами устанавливаются особые отношения, интимные.В детстве вещи

интимные.
В детстве вещи разговаривают, живут.
1. Разговорная лексика
2. Парцелляция
3.

Номинативные предложения
4. Риторический вопрос
5. Анафора лексическая
6. Диалог
7. Синтаксический параллелизм
8. Метафоры
9. Гипербола

анафора лексическая

Слайд 15 Определите ХВС
Почему же мы вновь и вновь вглядываемся

Определите ХВСПочему же мы вновь и вновь вглядываемся в его облик,

в его облик, отыскивая в нём прежде всего то,

совсем не такое уж благополучное и тем не менее счастливое прошлое?
Разговорная лексика
Парцелляция
Номинативные предложения
Риторический вопрос
Анафора лексическая
Диалог
Синтаксический параллелизм
Метафоры
Гипербола

риторический вопрос

Слайд 16 Определите ХВС
Автор прибегает к ярким средствам

Определите ХВС Автор прибегает к ярким средствам выразительности : «память сохраняет»,

выразительности : «память сохраняет», «кипела жизнь», «история преломлялась».

Сравнительные обороты
Анафора
Ряды однородных членов
Риторический вопрос
Оксюморон
Диалог
Антонимы
Метафоры
Парцелляция


метафоры

Слайд 17 Определите ХВС
Не важно – много они или мало

Определите ХВСНе важно – много они или мало написали.Сравнительные оборотыАнафораРяды однородных

написали.

Сравнительные обороты
Анафора
Ряды однородных членов
Риторический вопрос
Оксюморон
Диалог
Антонимы
Метафоры
Парцелляция
антонимы

Слайд 18 Определите ХВС
Никто из писателей не знал так всесторонне

Определите ХВСНикто из писателей не знал так всесторонне Москву, как Гиляровский.Поэтому

Москву, как Гиляровский.
Поэтому так ценны для нас рассказы таких

писателей, как Гиляровский.

Сравнительные обороты
Анафора
Ряды однородных членов
Риторический вопрос
Оксюморон
Диалог
Антонимы
Метафоры
Парцелляция

сравнительные обороты

Слайд 19 Определите ХВС

Он был живописен во всём – в

Определите ХВСОн был живописен во всём – в своей биографии, в

своей биографии, в манере говорить, в ребячливости.
Хлебосольный, открытый и

шумный дом Гиляровского был своего рода средоточием Москвы.
Сравнительные обороты
Анафора
Ряды однородных членов
Риторический вопрос
Оксюморон
Диалог
Антонимы
Метафоры
Парцелляция

ряды однородных членов

Слайд 20 Определите ХВС
В жизни человечества, по выражению Стефана Цвейга,

Определите ХВСВ жизни человечества, по выражению Стефана Цвейга, есть звёздные часы.Научная

есть звёздные часы.
Научная лексика
Ирония
Сравнение
Контекстуальные синонимы
Парцелляция
Фразеологизм
Цитирование
Публицистическая

лексика
Градация

фразеологизм

Слайд 21 Определите ХВС
В тексте оригинально сочетается ____
«законы природы», «открытие»,

Определите ХВСВ тексте оригинально сочетается ____«законы природы», «открытие», «научный гений».Научная лексикаИрония

«научный гений».
Научная лексика
Ирония
Сравнение
Контекстуальные синонимы
Парцелляция
Фразеологизм
Цитирование
Публицистическая лексика
Градация



научная лексика

Слайд 22 Определите ХВС
В тексте использованы ___ «пики времени»,
«цепь разочарований»,

Определите ХВСВ тексте использованы ___ «пики времени»,«цепь разочарований», «неумолимая неизбежность», «величие

«неумолимая неизбежность», «величие духа».
Научная лексика
Ирония
Сравнение
Контекстуальные синонимы
Парцелляция
Фразеологизм
Цитирование


Публицистическая лексика
Градация

публицистическая лексика

Слайд 23 Определите ХВС
Создаётся эмоциональность различными средствами: «глубокая тишина»,

Определите ХВС Создаётся эмоциональность различными средствами: «глубокая тишина», «импровизация лилась», «гром

«импровизация лилась», «гром рукоплесканий», «живая драма»
Обособленные определения
Анафора
Лексический повтор
Метафоры
Фразеологизм


Диалог
Олицетворение
Антонимы
Риторическое восклицание

метафоры

Слайд 24 Определите ХВС
На месте слепого

Определите ХВС На месте слепого и неутолимого эгоистического страдания он

и неутолимого эгоистического страдания он носит в душе ощущение

жизни, он чувствует и людское горе, и людскую радость, он прозрел и сумеет напомнить счастливым и несчастных.

Обособленные определения
Анафора
Лексический повтор
Метафоры
Фразеологизм
Диалог
Олицетворение
Антонимы
Риторическое восклицание


антонимы

Слайд 25 Определите ХВС
«Он прозрел, да, это правда – он

Определите ХВС«Он прозрел, да, это правда – он прозрел, думал Максим.

прозрел, думал Максим. – Да он прозрел...»

Обособленные определения
Анафора
Лексический повтор
Метафоры


Фразеологизм
Диалог
Олицетворение
Антонимы
Риторическое восклицание

лексический повтор

Слайд 26 Определите ХВС
1) Богатая красками, гибкая и певучая, она

Определите ХВС1) Богатая красками, гибкая и певучая, она бежала звонкою струёй.2)

бежала звонкою струёй.
2) И опять живой рокот, всё ярче

и сильнее, сверкающий и подвижный, счастливый и светлый.

Обособленные определения
Анафора
Лексический повтор
Метафоры
Фразеологизм
Диалог
Олицетворение
Антонимы
Риторическое восклицание

обособленные определения

Слайд 27 Определите ХВС
Только ею, только любовью держится и движется

Определите ХВСТолько ею, только любовью держится и движется жизнь.Эпитеты Эмоционально-оценочная лексикаРяды

жизнь.
Эпитеты
Эмоционально-оценочная лексика
Ряды однородных членов
Инверсия
Восклицательные предложения
Книжная лексика
Синтаксический параллелизм
Антонимы
Оксюморон


инверсия

Слайд 28 Определите ХВС
Живость и эмоциональность повествования достигается путём использования

Определите ХВСЖивость и эмоциональность повествования достигается путём использования _______«крылышки», «зубастая».Эпитеты Эмоционально-оценочная

_______
«крылышки», «зубастая».

Эпитеты
Эмоционально-оценочная лексика
Ряды однородных членов
Инверсия
Восклицательные предложения
Книжная лексика
Синтаксический

параллелизм
Антонимы
Оксюморон

Эмоционально – оценочная лексика

Слайд 29 Определите ХВС
Живость и эмоциональность повествования достигается путём

Определите ХВС Живость и эмоциональность повествования достигается путём использования эмоционально-оценочной лексики,

использования эмоционально-оценочной лексики, которая соседствует с ___ «благоговея», «детище»,

«трепетало».
Эпитеты
Эмоционально-оценочная лексика
Ряды однородных членов
Инверсия
Восклицательные предложения
Книжная лексика
Синтаксический параллелизм
Антонимы
Оксюморон

книжная лексика

Слайд 30 Определите ХВС
Он кинулся спасать ... Голос одичал и

Определите ХВСОн кинулся спасать ... Голос одичал и охрип, он жертвовал

охрип, он жертвовал собой!
Каким громадным чудовищем должна была ему

казаться собака!

Эпитеты
Эмоционально-оценочная лексика
Ряды однородных членов
Инверсия
Восклицательные предложения
Книжная лексика
Синтаксический параллелизм
Антонимы
Оксюморон

Восклицательные предложения

Слайд 31 Определите ХВС
« ...и я скажу, чем вы больны»,

Определите ХВС« ...и я скажу, чем вы больны», - продолжил бы

- продолжил бы второй.
« ... и я увижу, чем

вы веруете, чему поклоняетесь», - мог бы повторить третий.

Лексические повторы
Анафоры
Ряды однородных членов
Риторический вопрос
Фразеологизм
Парцелляция
Синтаксический параллелизм
Сравнение
Литота

синтаксический параллелизм

Слайд 32 Лексические повторы
Для культуры, для искусства излишне добавлять, что

Лексические повторыДля культуры, для искусства излишне добавлять, что они обязаны быть

они обязаны быть гуманистическими.
Негуманистической культура не должно быть.
Искусство –

это праведный и чистый голос человечества в целом и каждого народа.
Искусство является тогда, когда человеку дано преодолеть силу земного притяжения.

Лексические повторы
Анафоры
Ряды однородных членов
Риторический вопрос
Фразеологизм
Парцелляция
Синтаксический параллелизм
Сравнение
Литота

Лексические повторы

Слайд 33 Определите ХВС
Подобно Туринской плащанице,

Определите ХВС Подобно Туринской плащанице, в которую оборачивали снятого с

в которую оборачивали снятого с распятия Христа и которая

вот уже скоро две тысячи лет созраняет его облик, культура оставляет беспристрастный оттиск нашего портрета.

Лексические повторы
Анафоры
Ряды однородных членов
Риторический вопрос
Фразеологизм
Парцелляция
Синтаксический параллелизм
Сравнение
Литота

сравнение

Слайд 34 парцелляция
Это волк из известной народной

парцелляция Это волк из известной народной сказки, перековавший грубый голос

сказки, перековавший грубый голос на тонкий, чтобы выдать себя

за мать семерых козлят. С тем же результатом для бедных козлят.

Лексические повторы
Анафоры
Ряды однородных членов
Риторический вопрос
Фразеологизм
Парцелляция
Синтаксический параллелизм
Сравнение
Литота

парцелляция

Слайд 35 ряды однородных членов
Познание таит в себе горечь, отраву,

ряды однородных членовПознание таит в себе горечь, отраву, оно несовместимо с

оно несовместимо с раем.
Именно удовлетворение , наиболее полное, гармоничное,

может быть, потому, что познание природы есть приобщение и к вечности.

Антонимы
Книжная лексика
Ряды однородных членов
Оксюморон
Инверсия
Парцелляция
Обособленные члены
Градация
Диалог

ряды однородных членов

Слайд 36 обособленные члены
1) Человек, сделанный богом, ничем не отличался

обособленные члены1) Человек, сделанный богом, ничем не отличался от множества других

от множества других тварей.
2) Познавая её, он осуществлял себя

как мыслящее, творящее существо.
3) Когда человек, наблюдая за звёздами, постиг огромность мира, он испытал сознание своего ничтожества.

Антонимы
Книжная лексика
Ряды однородных членов
Оксюморон
Инверсия
Парцелляция
Обособленные члены
Градация
Диалог

обособленные члены

Слайд 37 книжная лексика
Размышляя, не могу обойтись без таких приёмов,

книжная лексикаРазмышляя, не могу обойтись без таких приёмов, как _____ (

как _____ ( «вкусили яблоко», «древо познания»).

Антонимы
Книжная лексика
Ряды однородных

членов
Оксюморон
Инверсия
Парцелляция
Обособленные члены
Градация
Диалог

книжная лексика

  • Имя файла: zadanie-v8-po-knige-seninoy-na.pptx
  • Количество просмотров: 117
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Круговорот
Следующая - Презентація власного досвіду

Похожие презентации

наглядный материал по лексической теме Почта презентация к уроку по развитию речи (старшая группа) наглядный материал по лексической теме Почта презентация к уроку по развитию речи (старшая группа) 135
Презентация урока по русскому языку. презентация к уроку по русскому языку (2 класс) по теме Презентация урока по русскому языку. презентация к уроку по русскому языку (2 класс) по теме 100
Презентация по русскому языку на тему Простые и составные числительные Презентация по русскому языку на тему Простые и составные числительные 106
русский язык 2 класс Местоимение как часть речи: его значение, употребление в речи план-конспект занятия по русскому языку (2 класс) русский язык 2 класс Местоимение как часть речи: его значение, употребление в речи план-конспект занятия по русскому языку (2 класс) 134
Презентация по русскому языку по теме Спряжение глаголов БРИТЬ, СТЕЛИТЬ Презентация по русскому языку по теме Спряжение глаголов БРИТЬ, СТЕЛИТЬ 119
ОДУШЕВЛЁННЫЕ И НЕОДУШЕВЛЁННЫЕ ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ (2 КЛАСС) ОДУШЕВЛЁННЫЕ И НЕОДУШЕВЛЁННЫЕ ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ (2 КЛАСС) 104
Наличие инфинитива Наличие инфинитива 132
Презентация по русской литературе на тему Соня Мармеладова Презентация по русской литературе на тему Соня Мармеладова 130
Мягкий знак после шипящих в глаголах Мягкий знак после шипящих в глаголах 98
Обособление определений Обособление определений 110
Призентация к занятию по развитию речи в младшей группе детского сада по Сказке Теремок презентация к занятию (развитие речи, младшая группа) по теме Призентация к занятию по развитию речи в младшей группе детского сада по Сказке Теремок презентация к занятию (развитие речи, младшая группа) по теме 110
Презентация Транспорт презентация к уроку по развитию речи (младшая группа) Презентация Транспорт презентация к уроку по развитию речи (младшая группа) 97
Подготовка к ЕГЭ в 9 классе Подготовка к ЕГЭ в 9 классе 97
ЕГЭ Часть С Сочинение по тексту А.И. Солженицына Матрёнин двор ЕГЭ Часть С Сочинение по тексту А.И. Солженицына Матрёнин двор 556
Презентация к уроку русского языка в 4 классе по теме Второстепенные члены предложения. презентация к уроку по русскому языку (4 класс) Презентация к уроку русского языка в 4 классе по теме Второстепенные члены предложения. презентация к уроку по русскому языку (4 класс) 100
Презентация по русскому языку на тему Фразеологизмы (6 класс) Презентация по русскому языку на тему Фразеологизмы (6 класс) 99
Пальчиковая гимнастика игры и развитие речи презентация к занятию по развитию речи (младшая группа) по теме Пальчиковая гимнастика игры и развитие речи презентация к занятию по развитию речи (младшая группа) по теме 167
Обособленные обстоятельства Обособленные обстоятельства 133
ПрезентацияПрименение театрализованных игр в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста презентация по развитию речи ПрезентацияПрименение театрализованных игр в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста презентация по развитию речи 84
Склонение причастий Склонение причастий 90
Презентация к уроку русского языка для учащихся 9 класса по теме: Фонетика. Графика. Орфоэпия Презентация к уроку русского языка для учащихся 9 класса по теме: Фонетика. Графика. Орфоэпия 216
Презентациия по русскому языку Всероссийский словарный урок (ко Дню рождения В. И. Даля в рамках Года литературы) Презентациия по русскому языку Всероссийский словарный урок (ко Дню рождения В. И. Даля в рамках Года литературы) 131
Исследовательский проект по теме: Что такое фразеологизм? Использование фразеологизмов в речи школьников Исследовательский проект по теме: Что такое фразеологизм? Использование фразеологизмов в речи школьников 117
Презентации к урокам письма ПНШ . презентация к уроку по русскому языку (1 класс) Презентации к урокам письма ПНШ . презентация к уроку по русскому языку (1 класс) 87
Синонимия словосочетаний Синонимия словосочетаний 92
do svidaniya zhuravli do svidaniya zhuravli 123
ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ПО ТЕМЕ ГЛАВНЫЕ И ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ план-конспект занятия по русскому языку (3 класс) по теме ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ПО ТЕМЕ ГЛАВНЫЕ И ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ план-конспект занятия по русскому языку (3 класс) по теме 178
Выступление на МО - Сопоставление традиционного и современного урока (в контексте реализации ФГОС второго поколения) Плюсы и минусы традиционного урока Выступление на МО - Сопоставление традиционного и современного урока (в контексте реализации ФГОС второго поколения) Плюсы и минусы традиционного урока 102
Род несклоняемых существительных 5 класс Род несклоняемых существительных 5 класс 119
Паронимы Паронимы 181