Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему Вводные слова и словосочетания

Презентация на тему Вводные слова и словосочетания, из раздела: Русский язык. Эта презентация содержит 14 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации Открыть в PDF

Слайд 1
Повторим вводные слова и словосочетанияосновные группы вводных слов и словосочетаний
Текст слайда:

Повторим вводные слова и словосочетания

основные группы вводных слов и словосочетаний


Слайд 2
Вводные слова, выражающие чувства говорящего (радость, горе, удивление) в связи с сообщениемК счастьюК несчастьюК
Текст слайда:

Вводные слова, выражающие чувства говорящего (радость, горе, удивление) в связи с сообщением

К счастью
К несчастью
К радости
К огорчению
К досаде
К удивлению
К изумлению
На радость
К сожалению


На беду
Странное дело
Удивительное дело
На счастье
К стыду
К ужасу
Чего доброго
Не ровен час
к прискорбию


Слайд 3
Вводные слова, выражающие оценку говорящим степени достоверности сообщаемого (уверенность, предположение, возможность, неуверенность)КонечноНесомненноОчевидноБезусловноРазумеетсяБесспорноВероятноВерноМожет бытьДолжно бытьКажется
Текст слайда:

Вводные слова, выражающие оценку говорящим степени достоверности сообщаемого (уверенность, предположение, возможность, неуверенность)

Конечно
Несомненно
Очевидно
Безусловно
Разумеется
Бесспорно
Вероятно
Верно
Может быть
Должно быть
Кажется

Казалось бы
Видимо
По-видимому
Пожалуй
В самом деле
Не правда ли
Надо полагать
Думаю
Надеюсь
Полагаю
Чай


Слайд 4
Вводные слова, указывающие на связь мыслей, последовательность изложенияИтакСледовательноЗначитНаоборотНапротивНаконецМежду прочимКроме тогоСтало бытьКстати В частностиНапримерК примеруТаким
Текст слайда:

Вводные слова, указывающие на связь мыслей, последовательность изложения

Итак
Следовательно
Значит
Наоборот
Напротив
Наконец
Между прочим
Кроме того
Стало быть
Кстати
В частности

Например
К примеру
Таким образом
К слову сказать
Во-первых
Во-вторых
С одной стороны
С другой стороны
Повторяю
Подчеркиваю
В общем


Слайд 5
Вводные слова, указывающие на приемы и способы оформления мыслейСловомОдним словомИными словамиИначе говоряДругими словамиКоротко говоряПопросту
Текст слайда:

Вводные слова, указывающие на приемы и способы оформления мыслей

Словом
Одним словом
Иными словами
Иначе говоря
Другими словами
Коротко говоря
Попросту говоря
Попросту сказать

Если можно так сказать
Если можно так выразиться
С позволения сказать
Лучше сказать
Так сказать
Что называется


Слайд 6
Вводные слова, указывающие на источник сообщенияГоворятСообщаютПередают По словам…По сведениям…По мнению….По-моемуПо-твоемуПо-нашемуПо-вашемуНа мой взглядПо слухамПо преданиюПомнитсяСлышноДескатьМол и другие
Текст слайда:

Вводные слова, указывающие на источник сообщения

Говорят
Сообщают
Передают
По словам…
По сведениям…
По мнению….
По-моему
По-твоему

По-нашему
По-вашему
На мой взгляд
По слухам
По преданию
Помнится
Слышно
Дескать
Мол и другие


Слайд 7
Вводные слова, представляющие собой призыв к собеседнику с целью привлечь внимание к излагаемомуВидишь (ли)Видите
Текст слайда:

Вводные слова, представляющие собой призыв к собеседнику с целью привлечь внимание к излагаемому

Видишь (ли)
Видите (ли)
Понимаешь (ли)
Понимаете (ли)
Знаешь (ли)
Знаете (ли)
Пойми(те)
поверь(те)
послушай(те)

Согласись(тесь)
Вообрази(те)
Представь(те)
Представь(те) себе
Извини(те)
Прости(те)
Веришь(те)
Веришь(те) ли
Пожалуйста


Слайд 8
Вводные слова, передающие оценку меры того, о чем говорится: самое большее самое меньшее по
Текст слайда:

Вводные слова, передающие оценку меры того, о чем говорится: самое большее самое меньшее по крайней мере

Вводные слова, показывающие степень обычности сообщаемого:
Бывает
Бывало
Случается
По обычаю
По обыкновению


Слайд 9
Вводные слова, выражающие экспрессивность высказыванияПо правдеПо совестиПо справедливостиКроме шутокСмешно сказатьНе в укор будет сказаноПризнаться
Текст слайда:

Вводные слова, выражающие экспрессивность высказывания

По правде
По совести
По справедливости
Кроме шуток
Смешно сказать
Не в укор будет сказано
Признаться сказать

Надо признаться
Сказать по чести
Честно говоря
Между нами говоря
Между нами будет сказано
и другие


Слайд 10
Не являются вводными и не выделяются запятыми:АвосьБуквальноБудтоВдобавокВдругВедьВ конечном счетеВряд ли все-такиВроде быТем не менееИсключительно
Текст слайда:

Не являются вводными и не выделяются запятыми:

Авось
Буквально
Будто
Вдобавок
Вдруг
Ведь
В конечном счете
Вряд ли все-таки
Вроде бы
Тем не менее

Исключительно
Именно
К тому же
Между тем
Небось
Приблизительно
Примерно
Притом
Почти
Поэтому


Слайд 11
Вставьте в текст, где нужно, вводные слова, выбрав подходящие из списка: следовательно, к счастью,
Текст слайда:

Вставьте в текст, где нужно, вводные слова, выбрав подходящие из списка: следовательно, к счастью, во-первых, впрочем, иными словами, например, скажем, наоборот, напротив.

Слово может расширять свое значение. Кров этимологически означает «крышу», но в сочетаниях типа гостеприимный кров или делить хлеб и кров это слово имеет уже более широкое значение – «дом». В основе подобного рода изменений нередко лежит обыч_й называть в речи часть вместо целого. В других случ_ях значение слова может сузи_ся. Более древн_м значением слова порох было «пыль», порошок – уменьшительное от порох. Но в современн_м русском языке далеко не всякий порошок является порохом, а только тот, который представляет собой особое взрывч_тое вещество. Слово порох сузило свое значение.
(По Ю.Откупщикову)


Слайд 12
Расставьте знаки препинания, обозначьте вводные слова и обращения.1. Во-первых_ совсем не за тем орел
Текст слайда:

Расставьте знаки препинания, обозначьте вводные слова и обращения.

1. Во-первых_ совсем не за тем орел ловит мышей, чтобы их прощать. (М.Салтыков-Щедрин) 2. Казалось, она хотела что-то вспомнить, хоть_ например_ то, каким образом она очутилась здесь. (М.Салтыков-Щедрин) 3. В сущности_ она никогда серьезно об этом не думала. (М.Салтыков-Щедрин) 4. Выискался_ однако ж_ орел, которому опостылело жить в отчуждении. (М.Салтыков-Щедрин) 5. Думал-думал старый ворон и_ наконец_ надумал. (М.Салтыков-Щедрин) 6. – Ты бредишь_ слепой_ – сказала она, – я ничего не вижу. (М.Лермонтов) 7. – А вы разве не едете_ Максим Максимыч? (М.Лермонтов)


Слайд 13
Расставьте знаки препинания, обозначьте вводные слова и обращения.1. По-видимому_ десять секунд истекли уже_ и
Текст слайда:

Расставьте знаки препинания, обозначьте вводные слова и обращения.

1. По-видимому_ десять секунд истекли уже_ и ровно ничего не произошло. (М.Булгаков) 2. Тут Маргаритой овладела мысль_ что_ по сути дела_ она зря так исступленно гонит щетку. (М.Булгаков) 3. Никто_ конечно_ и мысли не допустил такой_ что Степа может быть в Ялте. (М.Булгаков) 4. Да_ но чем_ собственно говоря_ он меня привлек? (М.Булгаков) 5. Я остановился_ взявшись за ручку двери_ и сказал _Простите меня_ княжна!_ (М.Лермонтов) 6. Я не заслужил ваших упреков_ Максим Максимыч. (М.Лермонтов)


Слайд 14
Расставьте недостающие знаки препинания, вставьте пропущенные буквы. Исправьте орфографические ошибки.  Найдите сказуемые разных
Текст слайда:

Расставьте недостающие знаки препинания, вставьте пропущенные буквы. Исправьте орфографические ошибки. Найдите сказуемые разных видов, выпишите по одному примеру каждого вида (вместе с подлежащим, если пример взят из двусоставного предложения).


К моему величайшему удивлению я оказался музыкальным – так по крайней мере утверждала Марья Гавриловна. Ученье пошло с не ожида_ной быстротой. Инструмента у нас еще не было но Варя Соловьева взявшая надо мною ше_ство не давала мне «повернуть в конюшню» как в последстви_ много лет спустя определил эту мою склон_ость Корней Чуковский. Она ловила меня на улице один раз сняла с забора через который я перел_зал убегая от нее и с упорн_м неподвижным лицом вела к роялю. Квартира дедушки ликвидировалась после смерти бабушки. И нам прислали рояль, тот самый рояль на котор_м я играл спич_чными коробками когда мне было шесть лет. Теперь я начинаю играть упражнения и гаммы дома. Папа доволен тем что у меня обн_руж_лись какие то т_ланты. (Е.Шварц)