Презентация на тему Воспитание культуры общения у детей на логопедических занятиях. презентация к уроку по развитию речи (старшая группа)

моральным ценностям человечества и конкретного общества.
Одной  из сторон нравственного

воспитания является культурно – речевое воспитание детей. Воспитание культуры общения – одна из актуальных задач в современном обществе. Мы воспитываем такие нравственные качества как вежливость, деликатность, предупредительность, скромность, общительность и навыки коллективизма. Важно прививать ребенку элементарную культуру общения, помогающую ему устанавливать контакт со сверстниками, умение без крика договориться, вежливо обращаться с просьбой, если необходимо, то уступить и ждать, делиться игрушками, спокойно разговаривать.
Культура общения обязательно предполагает культуру речи, которая в свою очередь также предполагает наличие у детей старшего дошкольного возраста достаточного запаса слов, умение говорить тактично, сохраняя спокойный тон.

все больше появляется детей с различными речевыми нарушениями, в

том числе с общим недоразвитием речи (ОНР).
Овладение культурой общения детьми с ОНР затруднено в связи со сложностью в формировании самих коммуникативных навыков и умений, произвольной регуляции поведения.

  Филичева Т.Б. и Чиркина Г.В. подчеркивают такую особенность общения детей с ОНР с окружающими:
- в речи малоактивны, в редких случаях являются инициаторами общения,
-часто не умеют договориться между собой, объяснить свою точку зрения,
- не понимают мотивов поведения партнера и не могут согласовать ролевое взаимодействие.
А недостаточность употребления в их речи слов вежливости, они объясняют простым незнанием их.

ценится так дорого, как вежливость." Мигель Сервантес де Сааведра.

Вежливость.

Она украшает человека, делает его привлекательным, вызывает у окружающих чувство симпатии. Без нее невозможно представить взаимоотношения людей. Вежливость детей должна основываться на искренности, доброжелательности, уважении к окружающим. Вежливость приобретает цену, если она проявляется ребенком по велению сердца.

запаса вежливых слов и выражений, воспитание культуры общения по

средствам игр и упражнений.

Задачи:
- Обогащение словаря вежливыми словами;
- Дать детям представление о различных формах вежливого общения между людьми;
- Научить правильно употреблять вежливые слова в речи;
- Стимулирование речевой активности;
- Воспитывать внимательное отношение к окружающим;
- Развитие умения анализировать конкретные жизненные ситуации, делать выводы, учить детей выделять нравственную сторону в поступках героев;
- Познакомить детей с несловесными средствами общения.

индивидуально.
Работа выстраивалась так, чтобы во всех видах деятельности

обогащался словарь детей различными вежливыми словами, речевыми оборотами, соответствующими требованиям этикета. Велась работа по формированию лексико- грамматических категорий. Развитию связной речи. Особое внимание уделялось умению строить диалог (спрашивать, отвечать, объяснять и др.), пользуясь при этом разнообразными языковыми средствами в соответствии с ситуацией. Обучению детей различным типам высказывания: описанию, повествованию, рассуждению.

Решение задач осуществлялось в 2 этапа
Подготовительный этап:
- Подбор литературы по данной теме;
- Разработка этапов ознакомления с навыками культуры общения;
- Разработка конспектов занятий, досуга;
Подборка и систематизация игр и упражнений, изготовление дидактического материала для игр.

Осеева "Волшебное слово"

Образы литературных героев помогают стимулировать положительные формы

поведения и тормозить негативные.

к добрым поступкам. Показать детям, что мимика и жесты

помогают полнее выразить мысли, а иногда они способны заменить собою целые слова.

Беседа:
"Оцени поступок"
"Как мы общаемся друг с другом"
"Правила поведения в общественном месте"

вежливого общения с людьми.
Сюжетно-ролевая игра "В магазине"
Игра - импровизация

"Встреча"
Игра - соревнование "Кто больше"
Игра - фантазирование

подходящий момент.
Игровые задания:
" Чудо мешочек"
" Вежливый мяч"
"

Подбери картинку"
"Отгадай и назови"