- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Урок : Творительный падеж 4 класс план-конспект урока по русскому языку (4 класс)
Содержание
- 2. Словарная работаПростоква́ша — кисломолочный продукт, образующийся из молока в результате молочнокислого брожения. Простоква́ша – тарак.
- 3. Падежи имён существительных
- 5. ножо́мметло́ йки́стьюру́биттопоро́мста́нетврачо́мКем? Чем?Творительный падеж
- 6. Творительный падежРоль в предложении: второстепенный член.Ударные и
- 7. Я - Творительный падеж,Исполнен
- 8. Прочитайте .Присмотре́ть за сестро́й, за молоко́м;повстреча́лся с
- 9. Упражнение 220 с. 118
- 10. Мир освещается (солнце ), а человек (знание ).ММ
- 11. Вывод: На какие вопросы отвечают существительные в
- 12. -Я сегодня узнал(а)…-Я сегодня запомнил(а) … -Мне сегодня понравилось на уроке …
- 13. Скачать презентацию
- 14. Похожие презентации
Словарная работаПростоква́ша — кисломолочный продукт, образующийся из молока в результате молочнокислого брожения. Простоква́ша – тарак.
Слайд 2
Словарная работа
Простоква́ша — кисломолочный продукт, образующийся из молока
в
результате молочнокислого брожения.
Слайд 6
Творительный падеж
Роль в предложении: второстепенный член.
Ударные и безударные
окончания пишутся одинаково:
Доволен (кем? мем?) игр о́й (игр о́ю);
кни́гой (кни́гою); зерно́м,зе́ркалом, ме́белью.
Любовался (кем? чем?) зарёй (зарёю); ро́щей (ро́щею); журавлём, мо́рем, о́блаком, сире́нью.
Чтобы проверить написание безударного окончания имени существительного в творительном падеже, нужно подобрать существительное того же склонения в том же падеже с ударным окончанием.
Слайд 7
Я - Творительный падеж,
Исполнен всяческих
надежд.
Творите! – ЧЕМ?
Творите С КЕМ?Я подскажу вам – нет проблем!
Предлогам «ПЕРЕД»,
«ПОД» и «НАД»
В любой момент я очень рад.
Слайд 8
Прочитайте .
Присмотре́ть за сестро́й, за молоко́м;
повстреча́лся с сестро́й;
останови́лся
перед реко́й, перед мосто́м,
зашла́ за молоко́м, за сестро́й,
пролете́ли над голово́й, над гнездо́м,
пропо́лз под мосто́м
Слайд 11
Вывод:
На какие вопросы отвечают существительные в творительном падеже?
Кем?
Чем?
Какое вспомогательное слово?
Доволен.
С какими предлогами
употребляются? С ,за, над, под, перед.
