- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Урок русского языка в 4 классе презентация к уроку по русскому языку (4 класс)
Содержание
- 2. Как понимаете слова?Не тот грамотен, кто читать умеет, а тот, кто слушает да разумеет.
- 3. На верхушке (какой?) пышнойОгнями (какими?) яркими Вспомните,
- 4. На верхушке (какой?) пышнойОгнями (какими?) яркимиСУЩ. +
- 5. укрепили (где? на чем?) на верхушкеукрепили (что?)
- 6. ГЛАГ. + СУЩ. УПРАВЛЕНИЕ Подумайте, КТО и
- 7. Сравните предложения. Назовите словосочетание с видом
- 8. ПРОВЕРКА!
- 9. Упр. 96Алгоритм работы:1. Прочитать предложение;2. Определить главные
- 10. Изучение этой темы поможет мне …Итог
- 11. Скачать презентацию
- 12. Похожие презентации
Как понимаете слова?Не тот грамотен, кто читать умеет, а тот, кто слушает да разумеет.
Слайд 3
На верхушке (какой?) пышной
Огнями (какими?) яркими
Вспомните, какое
правило нужно применить, чтобы объяснить пропущенную орфограмму?
На пышн_й верхушке
девочки укрепили красн_ю звезду. Спишите предложение, вставив пропущенные буквы.
Приготовьте ответ, объясняющий ваши действия.
Запишите словосочетания, позволяющие проверить написание безударных окончаний.
Какой вид связи в данных словосочетания?
Слайд 4
На верхушке (какой?) пышной
Огнями (какими?) яркими
СУЩ. + ПРИЛ.
= СОГЛАСОВАНИЕ
ПРИЛ.
ПРИЛ.
СУЩ.
СУЩ.
Какая часть речи и в чем «согласна»
в таких словосочетаниях? Определите род, число и падеж у имен прилагательных.
Слайд 5
укрепили (где? на чем?) на верхушке
укрепили (что?) звезду
На
пышной верхушке девочки укрепили красную звезду.
Выпишите из предложения
оставшиеся словосочетания с вопросами: Что общего в данных словосочетаниях?
глаг.
глаг.
сущ.
сущ.
Какая часть речи в словосочетании главная?
Определите падеж у имен существительных:
п. п.
в. п.
Подумайте, как связаны части речи в таких словосочетаниях?
Как можно назвать такой вид связи?
Слайд 6
ГЛАГ. + СУЩ. УПРАВЛЕНИЕ
Подумайте, КТО и КЕМ
управляет в данных словосочетаниях?
ГЛАГОЛ требует от имени существительного
определенного косвенного падежа. Может ли быть вместо имени существительного другая часть речи?
Слайд 7
Сравните предложения.
Назовите словосочетание с видом связи
УПРАВЛЕНИЕ
Ручей выбегал из леса.
Ручей выбегал из глухого леса.
Влияет
ли это различие на связь между слова в словосочетании?Слайд 8 ПРОВЕРКА!
Сколько словосочетаний выписали
из шести предложений?Корабли исчезли в тумане.
Корабли исчезли в густом тумане.
Небо покрылось тучами.
Небо покрылось черными тучами.
Я нашел гриб.
Я нашел большой белый гриб.
Выпишите словосочетания, имеющие вид связи УПРАВЛЕНИЕ.
Укажите падеж имен существительных:
в.п.
п.п.
т.п.
Слайд 9
Упр. 96
Алгоритм работы:
1. Прочитать предложение;
2. Определить главные члены
предложения;
3. Задать вопросы от сказуемого к второстепенным членам предложения
– существительным; 4. Выписать словосочетания, в которых существительные стоят в косвенном падеже
Слайд 10
Изучение этой темы поможет мне …
Итог урока:
Сегодня на уроке я узнал(а)…
Я понял(а), что УПРАВЛЕНИЕ
– это … УПРАВЛЕНИЕ – это вид связи в предложении, когда глагол требует от существительного определенного косвенного падежа.
Правильно устанавливать связь слов в предложении.
